《爱 莲 说 周敦颐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱 莲 说 周敦颐.docx（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、爱 莲 说 周敦颐爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 水上，陆上各种草木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香笔直地洁净地立在那里，
2、可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。 “说”是古代一种文体的名称，可记叙描写事物，可议论说明道理，表达志向，抒发情感。 一、 爱莲说选自 ，作者 ，字 ， 代著名 家。晚年在江西庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“ ”。 他非常博学，品德高尚，胸怀宽广，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。他是宋代理学的创始人，著有 。爱莲说是他在商康郡任职时写的。此间，他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲，名曰“爱莲池”。 二
3、、爱莲说一文运用 手法，通过对莲花的描写和赞美，赞美君子 的高洁品质，表达了作者对 的鄙弃、厌恶、讽刺、批判，也表达了作者 的生活态度、人格操守、 坚定志向。 三、本文的结构内容： 第一段： 第1层： 第2层： 第二段： 四、问题探究。 1、文中说“自李唐来，世人盛爱牡丹”“牡丹之爱，宜乎众矣”说明当时怎样一种社会现象？ 2、作者爱莲花，描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 3、文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度？ 4、“我”爱莲花什么呢？ 5、“爱菊”、“爱牡丹”、“爱莲”比喻象征哪三种人的怎样的生活态度？作者对这三种人持什么 态度？ 6、作者笔下的
4、“君子”和“隐士”有和异同？ 7、莲花的美在哪里？具体地说说作者从哪四个方面写莲的哪些美好形象。 生长环境方面： 体态方面： 香气方面： 风度方面： 这些描写，是将莲人格化了， 是把它作为一种 的象征。 8、莲花有哪些可爱之处？ 怎样理解它的比喻象征意义？ 莲花的可爱之处： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻象征君子 “中通外直” 比喻象征君子 “不蔓不枝” 比喻象征君子 “香远益清” 比喻象征君子 “亭亭净植” 比喻象征君子 “可远观而不可亵玩焉” 比喻象征君子 9、文章第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征哪三种人？ 10、作者把莲花比作君子，君子就是指品德高尚的人。 在这里作者仅仅是写
5、莲，表达对莲的喜爱吗？ 11、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ，中通外直,不蔓不枝,香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”这段话有什么寓意？ 12、从作者对莲花的赞美来看，“君子”应具备怎样的品格？ 13、本文为什么重点描写和赞美莲的形象？文中为什么写了菊花和牡丹？ 14、文中运用衬托手法有什么作用？ 15、“ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣！”有什么含义？表达了作者怎样的看法？ 16、文中说“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，可是作者为什么只喜爱莲花？作者写莲的目的是什么？文中 的“莲花”有什么象征意义？ 五用原文回答。 1、赞美君子洁身自好，不与世俗同流合污，在恶
6、浊的社会环境中仍然保持高尚情操又不孤高自许的千古名句是： 2、人们常用爱莲说中的语句“ ”比喻君子洁身自好，不与世俗同流合污，在污浊的社会环境中保持高尚情操又不孤高自许的高洁品质。 3、与近墨者黑相对比，比喻某些人洁身自好，不与世俗同流合污的句子是： 4、文中揭示当时世人追求荣华富贵的社会现象的句子是 ： 5、文中比喻君子通达事理，行为正直的句子是： 6、文中比喻君子不攀附权贵的句子是： 7、文中比喻君子美名远扬的句子是 ： 8、文中比喻君子仪态端庄，志洁行廉，令人敬重，不可欺侮的句子是： 9、作者慨叹真正的隐士非常少的句子是： 10、暗写当时洁身自好、品德高尚、清正廉洁的人太少，表现作者对贪
7、图荣华富贵世俗的鄙弃的句子是： 11、说明当时趋炎附势，贪图荣华富贵的人多的句子是： 12、揭露、讽刺、批判当时追名逐利，贪图荣华富贵的世风，慨叹当时贪图荣华富贵的人太多的句子是： 13、文中最能概括评价莲花高贵品质的句子是： 14、点明全文主旨的句子是： 15、描写莲花生长环境的句子是： 16、从正面衬托莲花的句子是： 17、从反面衬托莲花的句子是： 18、伟大的爱国诗人屈原，处在黑暗社会污浊的政治环境中，他洁身自好，不与世俗同流合污，始终保持高洁的情操，用爱莲说中的一句话概括： 19、公园花展，观赏牡丹花的人总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的话来说，就是：“ ” 20、本文描写莲美好
8、形象的句子是： 六理解填空。 1、文中作者把“莲”比作君子，作者认为君子应该是： 的人。 2、本文写法是“托物言志”。所托之物是 ，所言之志是 ： 3、“爱莲”的表面意思是： ，深层含义是： 4、“莲花”比喻象征： ，“菊花”比喻象征： ，“牡丹”比喻象征： 5、本文直接描写赞美的对象是： ，真正赞美的对象是： 6、本文的写作目的是： 7、本文在写作上最主要的特点是：运用 、 、 手法，突出了莲的美好形象。将记叙、抒情、议论结合起来，表达思想感情。句式骈散交错运用，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。 七回答下列问题。 1、联系实际谈谈你对孟子的“近朱者赤，近墨者黑”和周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不
9、妖”的理解。 2、结合本文及有关资料说一说作者周敦颐是怎样一个人？ 3、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸，而周敦颐选择了大胆面对，你赞同谁的做法？说明理由。 4、本文告诉人们在做人方面怎样的道理 ？ 5、找出本文的比喻句、排比句、反问句，对比句，说说其表达作用。 6、怎样才能做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”？ 7、根据爱莲说一文的内容、主旨撰写一幅对联。 8、写出你所积累的古诗词中描写莲花、菊花、牡丹花的诗句： 9、生活中你喜爱什么花？说说你喜爱的原因。 爱莲说 周敦颐 一、写作方法。 1、本文采用托物言志的写法，在不慕名利，洁身自好的生活态度。莲的形象中寄寓作者不慕名利，洁身自好的生活态
10、度。以爱莲之情表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追逐名利，趋炎附势，贪图荣华富贵，的恶浊世风的鄙异。 2、衬托的写法，用菊花正面衬托莲花，用牡丹花反面衬托莲花，含蓄而深刻地表达作者的思想感情。 二、重点字词。 蕃：多。 独：仅，只。 淤泥：污泥。 濯：洗涤。 清涟：水清而有微波的样子，指清水。 妖：美丽而不端庄。 亭亭：挺立的样子。 植：立。 亵玩：轻慢而随便地玩弄。 亵：轻慢，不尊重。 隐逸：隐居 谓：认为。 鲜：少。 宜：应当，应该。 蔓：长枝蔓，指牵牵连连的。 枝：长枝丫，指枝枝节节的 益：更加。 三、问题探究。 1、本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？ 以“
11、菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁品质，表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度，对追逐名利，趋炎附势，贪图荣华富贵，的恶浊世风的鄙异。 2、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。 象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。 3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？ 相同点：表现出他们不随波逐流的态度。 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。 4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎
12、样的追求？ 5、某市在确实市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你选择其中一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。 示例一：赞成兰花，兰花无论位于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例二：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进，战胜困难的精神。 示例三：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料入药入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。 6、说说作者心中的君子具有怎样的品质？ 示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不与世俗同流合污，不慕名利、不贪图荣华富贵，正直无私等高贵品质。 7、“世人盛爱牡丹”表明世人的生活态度是“追逐名利，贪慕荣华富贵”。“予独爱莲”表明作者的生活态度是“洁身自好，不与世俗同流合污”。 8、“独爱菊”、“独爱莲”两个“独”字有何意蕴？ 表现出周敦颐和陶渊明洁身自好、不与世俗同流合污的生活态度。 9、爱莲说一文通过写三种花来写三种人：隐逸者、贪图富贵者、君子。 10、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污、又不孤高自许的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；比喻君子通达事理，行为正直，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬重的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 11、全文的中心句是：莲，花之君子者也。
