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爱护教室公物爱护教室公物 教学内容： 爱护教室公物，不在课桌、墙壁上涂抹刻画。 教学目标：了解小学生日常行为规范第3条的内容，培养学生爱国爱校，爱人爱己。 教学重难点：培养学生从小养成爱护公物的良好习惯。 教学方法：直观感受 问卷调查 创设情境 引导讨论 教学过程： 一、故事导入： 1有一天，桌子哭泣着对凳子说“我的主人不爱护我，你看看我的脸上到处是伤疤，疼的我简直是忍无可忍”。凳子叹气地说“哎！我和你的命运差不多，你看看我，现在少了一条腿，多难看”。 2师问：听了这个故事以后，你们有什么感受？ 3出示课题：爱护公物人人有责 二、学习做为一名小学生，你是怎样爱护教室公物的？ 思考：常听咱班同学反映，某某同学把凳子弄坏了，看到咱班哭泣的凳子，你是怎么做的？ 师：如果我们把教室的桌凳看成是我们自己家中的东西，你会怎样保护？ 总结：有不少同学在桌椅板凳上乱涂乱画，而且还故意损坏，这样的做法是不对的，做为一名少先队员，我们不应该在课桌上、墙壁上涂抹刻画。 三、学习不在课桌、墙壁上涂抹刻画。 1、师问：学校是我家，爱护公物靠大家。干净的墙壁是一条亮丽的风景，你有没有为它化妆？ 2、活动过程 讨论：你是怎样保护墙壁和课桌的？ 3、为什么要这样做？ 总结：爱国爱校，爱人爱己，是我们中华民族的传统美德，做为一名小学生，我们从小要养成爱护公物的良好习惯。
