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1、父亲的叮嘱3父亲的叮嘱 教学目标： 1、能借助字典认识生字，积累描写“笑”的词语。 2、正确、流利地朗读父亲的叮嘱，体会“父亲的教诲使我一生受用”的含义。 3、了解课文内容，懂得无论做人还是做事都要“实事求是”的道理。 教学重点： 积累描写“笑”的词语，了解课文内容，懂得实事求是的道理。 教学难点： 体会“父亲的教诲使我一生受用”的含义。 教学准备：课件 教学过程： 一、启发谈话，引入新课。 1、 小朋友，你听说过这样的谚语吗？“不听老人言，吃亏在眼前。”爷爷奶奶，爸爸妈妈总喜欢叮嘱我们，希望我们一切顺利，生活美好！今天我们就来学习第3课父亲的叮嘱。 2、 对课题练习质疑。 二、整体感知，自学
2、字词。 自读课文，边读课文边思考问题。 教师检测正确读出生字新词，再回答问题。 素描 休养 轮廓 审视 和颜悦色 不知好歹 (3) 抽读课文，做到正确朗读。 谁能说说课文讲了一件什么事？ 三、深入学习，读懂课文。 学习课文第一节 1、小时候，我生病在家，爸爸教我画素描，他是怎么嘱咐我的？划出有关的句子。 2、爸爸嘱咐我的话你是怎么理解的？ 3、指导朗读课文第一小节。 3、父亲的嘱咐告诉我要尊重事实，实事求是，所以我如实照画！师引读课文23小节。学习课文417节 1、四人小组学习。 读一读，找出老师神态变化的词。 (2) 议一议，老师为什么会神态改变？ 分角色，自由组合小组朗读。 2、小组学习，教师巡视指导。 3、大组交流，各小组适当补充。 4、出示课文最后一句话，读一读，说说你是怎样理解的？ 四、教师总结，课外拓展。 1、有感情的齐读全文，教师总结。 2、课外找一些坚持真理的小故事。 作业布置： 1、 抄写词语、词注 2、 完成课课练 3、 写一写爸爸妈妈教育你的哪句话给你留下了深刻的印象。 板书设计： 3、 父亲的叮嘱 不要想当然 要如实照画 不仅在画画 要尊重客观事实，实事求是。
