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1、牛兰说课稿大班科学蔬菜的根茎叶 大班科学活动蔬菜的根茎叶 教学设计 设计意图 春天是万物复苏的季节，菜园里的蔬菜也长得异常茂盛，但是孩子们对于蔬菜却了解的不多，对于蔬菜的认识程度越来越薄弱，很多家长给我反应，孩子用餐时，不喜欢吃蔬菜。常常有孩子来问我：老师，图片上的这是什么蔬菜？老师，这个蔬菜能吃吗？等等的话语。可见，孩子们对于蔬菜的认识能力还很弱、对蔬菜的哪个部位可以吃、各种蔬菜有哪些营养等，班级孩子的认识其实是很模糊的，孩子的经验也各不相同。且因此结合主题设计了此次活动，让幼儿在活动中了解蔬菜，知道蔬菜的什么部位是可以吃的，并知道蔬菜的营养丰富，激发班级孩子多吃蔬菜的情感，做个爱吃蔬菜的好
2、宝宝。 活动目标 1.通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2.按不同的食用部分给蔬菜分类，发展幼儿的分类能力。 3.蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。 活动重难点 幼儿知道蔬菜的组成部分，并了解吃得是蔬菜的那个部分。 活动准备 与内容有关的课件胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等 15 活动过程 1.设置情景，激发幼儿探究兴趣。 小朋友最喜欢的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。 幼儿观看各种蔬菜图片或实物：提问：你们认识这些蔬菜宝宝？你喜欢吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？ 出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由五部分组成。 2.逐一出
3、示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜.说一说胡萝卜的样子？ 猜谜语：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。那我们应该吃黄瓜的哪一部分？还有什么蔬菜是吃它的果实部分？。 看图中是什么蔬菜？，老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？还有什么蔬菜我们吃它的叶。这是什么？。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。 3、了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。 4、分类游戏：找朋友 教师给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。 5、品尝交流：蔬菜沙拉： 教师出示用番茄.黄瓜.红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流蔬菜沙拉的制作方法。 16
