特殊的听众阅读答案我的心路历程.docx

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1、特殊的听众阅读答案我的心路历程 篇一：特殊的听众阅读答案我的心路历程 特殊的听众阅读及答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 特殊的听众阅读及答案_语文_初中教育_教育专区。特殊癿听众用父亲和妹妹癿话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他仧在经受了我 数次折磨乊后得出癿结论。在他仧听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。 特殊癿听众用父亲和妹妹癿话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他仧在经受了我 数次折磨乊后得出癿结论。在他仧听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮 丧和灰心，我丌敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙癿去处，就在楼区后面癿小山上， 那儿

2、有一片茂密癿小树林，地上铺满了落叶。第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟 大癿事情。林子里静极了，沙沙癿足音，听起来像幽幽癿乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈 地跳起来，我丌得丌大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆 重癿仦式， 拉响了第一支曲子， 但事实很快就令我沮丧了， 似乎我又把那把锯带到了林子里。 我懊恼极了， 泪水几乎夺眶而出， 丌由得诅咒道： “我真是一个笨蛋， 这辈子也甭想拉好琴！ ” 当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦癿老妇人静静地坐在一张木椅上， 她双眼平静地望着我。我癿脸顿时烧起来，心想，这么难听癿声音

3、一定破坏了这林中和谐癿 美，破坏了这位老人独享癿_.我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叨住了我， 她说：“是我打扰了佝吗？小伙子。丌过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过 树叶癿缝附照射下来，她癿满头银发显得格外晶莹。 “我猜想佝一定拉得非常好，叧可惜我 癿耳朵聋了。如果丌介意我在场癿话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉 丌好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做佝癿听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人 诗一般癿语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我癿琴声 了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊癿“听众”，一位耳聋癿老人。 她一直

4、很_地望着我。我停下来时，她总丌忘说上一句： “真丌错！我已经感受到了。 谢谢佝，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过癿感觉。很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门癿房间里，常常传出阿尔德？舒罗德癿基 本练习曲。 虽然妹妹还像以前那样， 敲敲门， 装出一副可怜癿样子说： “求求佝， 饶了我吧！ ” 我却已经丌在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我 绝丌坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练癿。就这样，每天清晨我都到小树林里，_地练琴：而我那位特殊癿“听众”，那 位耳聋癿老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我癿琴声能给她带来欢 乐和幸福；我呢，在她面前，

5、_、一丝丌苟地拉着每一支曲子，仿佛她真癿能听到我 癿琴声。我一直保守着这个秘密，直到有一天，我癿一曲月光奏鸣曲让与修音乐癿妹妹 大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师癿指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小 山癿那座楼里，非常瘦，满头白发，丌过她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叨起来， 仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望癿教授，而丏曾是乐团 癿首席小提琴手，前天还在指导我仧排练呢。她怎么会是聋子？”我一下子明白了什么，心中充满了对老人癿感激不崇敬。从此，每天早晨，我仍然 早早地来到小树林里，面对我这位特殊癿听众，这位“耳聋”癿音乐家，轻轻调好琴弦，拉 起一支支优美癿曲

6、子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她癿心演奏着真正癿音乐，那美 妙癿音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我癿整个身心。后来，我成了一名真正癿小提琴手，有了面对成百上千癿观众演奏小提琴癿机会， 但是，每当此时，我总是丌由得想起我那位特殊癿听众，那位“耳聋”癿音乐家。1.根据文意为文中空白处选择恰当癿词语，将它仧癿字母依次写在括号内。a.幽静 b.坚持丌懈 c 平静 d.信心十足2.本文癿记叙顺序是_3.本文所写事情癿起因是：_：结果是： _.4.本文第段具体写了“我”癿变化，这些变化表明“我”比以前_和_ 了。5.结合文意，解释两个“特殊”癿含义。第段中加点癿“特殊”：_.第段中加点

7、癿“特殊” ：_.6.本文 第段中画横线癿语句使用了什么修辞方法？有怎样癿表达作用？答：修辞方法：_.表达作用：_.7.本文第段中加点癿“总是”有怎样癿表达作用？答：_.8.说说第段中画横线癿句子癿含义。答：_参考答案：1、a、c、b、d.2、顺叙。3、我丌敢在家练琴，找到了可以练琴癿小树林。我成了一名真正癿小提琴手。4、自信，刻苦。5、第段中加点癿“特殊”：这里指在我沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听我拉琴， 给我勇气。第段加点癿“特殊”：这里指为给我鼓励而丌聋装聋，使我坚持练琴，终亍成 材。6、修辞方法：比喻。作用：将老人癿话比作诗，生动形象地写出老人癿话入耳动听， 意味深长，唤起了我癿自信，

8、给了我美好癿感受。7、“总是”是“一直是”、“一向是”癿意思，这里是说老人每天都来看我拉琴，从 丌间断，表现了老人对我发自内心癿关爱和殷切期望。 篇三：特殊的听众阅读答案我的心路历程 篇四：特殊的听众阅读答案我的心路历程 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。 第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来

9、。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道： 我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴! 当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的_。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说： 是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。 一束阳光透过树叶的缝附照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。 我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳

10、朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。 我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的 听众 ，一位耳聋的老人。她一直很_地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句： 真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。 很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德 舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说： 求求你，饶了我吧! 我却已经不在乎了。练琴时，我站得很

11、直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。 就这样，每天清晨我都到小树林里，_地练琴：而我那位特殊的 听众 ，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。 我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她： 是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过 她是个聋子。 我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位 耳聋 的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。 a.幽静 b.坚持不懈 c平静 d

12、.信心十足 2.本文的记叙顺序是_ 3.本文所写事情的起因是：_： 6.本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用? 7.本文第段中加点的 总是 有怎样的表达作用? (特殊的听众答案,请详参下一页！) 篇五：特殊的听众阅读答案我的心路历程 内容提示： 特殊的听众 阅读答案(2) 特殊的听众 阅读答案(2)文章来自： 学优网 特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说， 我在音乐方面简直是个白痴。 当然， 这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来， 我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心， 我不敢在家里练琴。 后来， 我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，

13、 那儿有一片茂密的小树林， 地上铺满了落叶。 第一天早上， 我蹑手蹑脚地走出家门， 心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。 特殊的听众 阅读答案(2) 特殊的听众 阅读答案(2)文章来自： 学优网 特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说， 我在音乐方面简直是个白痴。 当然， 这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来， 我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心， 我不敢在家里练琴。 后来， 我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上， 那儿有一片茂密的小树林， 地上铺满了落叶。 第一天早上， 我蹑手蹑脚地走出家门， 心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情

14、。 林子里静极了， 沙沙的足音， 听起来像幽幽的乐曲。 我在一棵树下站好， 心剧烈地跳起来， 我不得不大喘了几口气， 使它平静下来。 我庄重地架起小提琴， 像在举行一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子， 但事实很快就令我沮丧了， 似乎我又把那把锯带到了林子里。 我懊恼极了， 泪水几乎夺眶而出， 不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋， 这辈子也甭想拉好琴！” 当我感觉到身后有人并转过身时， 我吓了一跳。 一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上， 她双眼平静地望着我。 我的脸顿时烧起来， 心想， 这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美， 破坏了这位老人独享的_。 我抱歉地冲老人笑了笑， 准备溜走。老人叫住了

15、我， 她说： “是我打扰了你吗？ 小伙子。 不过， 我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 一束阳光透过树叶的缝附照射下来， 她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好， 只可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场的话， 请继续吧。” 我指了指琴， 摇了摇头， 意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗？ 就在每天早晨。” 我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来， 同时暗暗有了几分兴奋。 嘿！ 毕竟有人愿意听我的琴声了， 尽管她是一位聋子。 我拉起另一支曲子， 面对这位特殊的“听众”， 一位耳聋的老人。她一直很_地望着我。 我停下来时， 她总不忘说上一句： “真不错！ 我

16、已经感受到了。 谢谢你， 小伙子。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了 。 从我紧闭着小门的房间里， 常常传出阿尔德?舒罗 德的基本练习曲。 虽然妹妹还像以前那样， 敲敲门， 装出一副可怜的样子说：“求求你， 饶了我吧！” 我却已经不在乎了 。 练琴时， 我站得很直， 两臂累得又酸又痛， 汗水也湿透了衬衣， 但是我绝不坐在椅子上练习。 在以前， 我可是坐着练的。 就这样， 每天清晨我都到小树林里， _地练琴： 而我那位特殊的“听众”， 那位耳聋的老人， 也总是早早地坐在木椅子上等我， 看我拉琴。 她说， 我的琴声能给她带来欢乐和幸福； 我呢， 在她面前， _、 一丝不苟地

17、拉着每一支曲子， 仿佛她真的能听到我的琴声。 我一直保守着这个秘密， 直到有一天， 我的一曲月光 奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 妹妹追问我得到了哪位名师的指点。 我告诉她： “是一位老太太， 就住在靠近小山的那座楼里， 非常瘦， 满头白发， 不过她是个聋子。”“聋子？ ！” 妹妹惊叫起来， 仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？ ！ 多么荒唐！ 她是音乐学院最有声望的教授， 而且曾是乐团的首席小提琴手， 前天还在指导我们排练呢。 她怎么会是聋子？ ” 我一下子明白了什么， 心中充满了对老人的感激与崇敬。 从此， 每天早晨，我仍然早早地来到小树林里， 面对我这位特殊的听众， 这位“耳聋” 的音乐家，轻

18、轻调好琴弦， 拉起一支支优美的曲子。 我用心感受着， 仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐， 那美妙的音符从她心中缓缓流淌， 充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 后来， 我成了一名真正的小提琴手， 有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会， 但是， 每当此时， 我总是不由得想起我那位特殊的听众， 那位“耳聋” 的音乐家。 1 根据文意为文中空白处选择恰当的词语， 将它们的字母依次写在括号内。 a.幽静 b.坚持不懈 c 平静 d.信心十足 2 本文的记叙顺序是_ 3 本文所写事情的起因是： _： 结果是：_。 4 本文第段具体写了 “我” 的变化， 这些变化表明“我” 比以前_和_了。

19、5 结合文意， 解释两个“特殊” 的含义。 第段中加点的“特殊”：_。 第段中加点的“特殊”：_。 6 本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法？ 有怎样的表达作用？ 答： 修辞方法： _。 表达作用： _。 7 本文第段中加点的“总是” 有怎样的表达作用？ 答：_。 8 说说第段中画横线的句子的含义。 答：_ 文章来自： 学优网 特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说， 我在音乐方面简直是个白痴。 当然， 这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来， 我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心， 我不敢在家里练琴。 后来， 我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上， 那儿有

20、一片茂密的小树林， 地上铺满了落叶。 第一天早上， 我蹑手蹑脚地走出家门， 心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。 林子里静极了， 沙沙的足音， 听起来像幽幽的乐曲。 我在一棵树下站好， 心剧烈地跳起来， 我不得不大喘了几口气， 使它平静下来。 我庄重地架起小提琴， 像在举行一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子， 但事实很快就令我沮丧了， 似乎我又把那把锯带到了林子里。 我懊恼极了， 泪水几乎夺眶而出， 不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋， 这辈子也甭想拉好琴！” 当我感觉到身后有人并转过身时， 我吓了一跳。 一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上， 她双眼平静地望着我。 我的脸顿时烧起来

21、， 心想， 这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的 美， 破坏了这位老人独享的_。 我抱歉地冲老人笑了笑， 准备溜走。老人叫住了我， 她说： “是我打扰了你吗？ 小伙子。 不过， 我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 一束阳光透过树叶的缝附照射下来， 她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好， 只可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场的话， 请继续吧。” 我指了指琴， 摇了摇头， 意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗？ 就在每天早晨。” 我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来， 同时暗暗有了几分兴奋。 嘿！ 毕竟有人愿意听我的琴声了， 尽管她是一位聋子。 我拉起

22、另一支曲子， 面对这位特殊的“听众”， 一位耳聋的老人。她一直很_地望着我。 我停下来时， 她总不忘说上一句： “真不错！ 我已经感受到了。 谢谢你， 小伙子。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了 。 从我紧闭着小门的房间里， 常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。 虽然妹妹还像以前那样， 敲敲门， 装出一副可怜的样子说：“求求你， 饶了我吧！” 我却已经不在乎了 。 练琴时， 我站得很直， 两臂累得又酸又痛， 汗水也湿透了衬衣， 但是我绝不坐在椅子上练习。 在以前， 我可是坐着练的。 就这样， 每天清晨我都到小树林里， _地练琴： 而我那位特殊的“听众”， 那位耳聋的老人

23、， 也总是早早地坐在木椅子上等我， 看我拉琴。 她说， 我的琴声能给她带来欢乐和幸福； 我呢， 在她面前， _、 一丝不苟地拉着每一支曲子， 仿佛她真的能听到我的琴声。 我一直保守着这个秘密， 直到有一天， 我的一曲月光 奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。 妹妹追问我得到了哪位名师的指点。 我告诉她： “是一位老太太， 就住在靠近小山的那座楼里， 非常瘦， 满头白发， 不过她是个聋子。”“聋子？ ！” 妹妹惊叫起来， 仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？ ！ 多么荒唐！ 她是音乐学院最有声望的教授， 而且曾是乐团的首席小提琴手， 前天还在指导我们排练呢。 她怎么会是聋子？ ” 我一下子明白了什么， 心中

24、充满了对老人的感激与崇敬。 从此， 每天早晨，我仍然早早地来到小树林里， 面对我这位特殊的听众， 这位“耳聋” 的音乐家，轻轻调好琴弦， 拉起一支支优美的曲子。 我用心感受着， 仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐， 那美妙的音符从她心中缓缓流淌， 充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 后来， 我成了一名真正的小提琴手， 有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会， 但是， 每当此时， 我总是不由得想起我那位特殊的听众， 那位“耳聋” 的音乐家。 1 根据文意为文中空白处选择恰当的词语， 将它们的字母依次写在括号内。 a.幽静 b.坚持不懈 c 平静 d.信心十足 2 本文的记叙顺序是_ 3

25、 本 文 所 写 事 情 的 起 因 是 ：_#from本 文 来 自 学 优 网end#_： 结果是： _。 4 本文第段具体写了 “我” 的变化， 这些变化表明“我” 比以前_和_了。 5 结合文意， 解释两个“特殊” 的含义。 第段中加点的“特殊”：_。 第段中加点的“特殊”：_。 6 本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法？ 有怎样的表达作用？ 答： 修辞方法： _。 表达作用： _。 7 本文第段中加点的“总是” 有怎样的表达作用？ 答：_。 8 说说第段中画横线的句子的含义。 答：_,文章来自： 学优网 特殊的听众 用父亲和妹妹的话来说， 我在音乐方面简直是个白痴。 当然， 这是

26、他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来， 我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。 这话使我感到沮丧和灰心， 我不敢在家里练琴。 后来， 我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上， 那儿有一片茂密的小树林， 地上铺满了落叶。 第一天早上， 我蹑手蹑脚地走出家门， 心里充满了神圣感， 仿佛要去干一件非常伟大的事情。 林子里静极了， 沙沙的足音， 听起来像幽幽的乐曲。 我在一棵树下站好， 心剧烈地跳起来， 我不得不大喘了几口气， 使它平静下来。 我庄重地架起小提琴， 像在举行一个隆重的仪式， 拉响了第一支曲子， 但事实很快就令我沮丧了， 似乎我又把那把锯带到了林子里。 我懊恼极了， 泪水几乎夺

27、眶而出， 不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋， 这辈子也甭想拉好琴！” 当我感觉到身后有人并转过身时， 我吓了一跳。 一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上， 她双眼平静地望着我。 我的脸顿时烧起来， 心想， 这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美， 破坏了这位老人独享的_。 我抱歉地冲老人笑了笑， 准备溜走。老人叫住了我， 她说： “是我打扰了你吗？ 小伙子。 不过， 我每天早晨都在这儿坐一会儿。” 一束阳光透过树叶的缝附照射下来， 她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好， 只可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场的话， 请继续吧。” 我指了指琴， 摇了摇头， 意思是说我拉不好。“也许我

28、会用心去感受这音乐。 我能做你的听众吗？ 就在每天早晨。” 我被这位老人诗一般的语言打动了：我羞愧起来， 同时暗暗有了几分兴奋。 嘿！ 毕竟有人愿意听我的琴声了， 尽管她是一位聋子。 我拉起另一支曲子， 面对这位特殊的“听众”， 一位耳聋的老人。她一直很_地望着我。 我停下来时， 她总不忘说上一句： “真不错！ 我已经感受到了。 谢谢你， 小伙子。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了 。 从我紧闭着小门的房间里， 常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。 虽然妹妹还像以前那样， 敲敲门， 装出一副可怜的样子说：“求求你， 饶了我吧！” 我却已经不在乎了 。 练琴时， 我站得很

29、直， 两臂累得又酸又痛， 汗水也湿透了衬衣， 但是我绝不坐在椅子上练习。 在以前， 我可是坐着练的。 就这样， 每天清晨我都到小树林里， _地练琴： 而我那位特殊的“听众”， 那位耳聋的老人， 也总是早早地坐在木椅子上等我， 看我拉琴。 她说， 我的琴声能给她带来欢乐和幸福； 我呢， 在她面前， _、 一丝不苟地拉着每一支曲子， 仿佛她真的能听到我的琴声。 我一直保守着这个秘密， 直到有一天， 我的一曲月光 奏鸣曲让专修音乐 的妹妹大吃一惊。 妹妹追问我得到了哪位名师的指点。 我告诉她： “是一位老太太， 就住在靠近小山的那座楼里， 非常瘦， 满头白发， 不过她是个聋子。”“聋子？ ！” 妹妹

30、惊叫起来， 仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？ ！ 多么荒唐！ 她是音乐学院最有声望的教授， 而且曾是乐团的首席小提琴手， 前天还在指导我们排练呢。 她怎么会是聋子？ ” 我一下子明白了什么， 心中充满了对老人的感激与崇敬。 从此， 每天早晨，我仍然早早地来到小树林里， 面对我这位特殊的听众， 这位“耳聋” 的音乐家，轻轻调好琴弦， 拉起一支支优美的曲子。 我用心感受着， 仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐， 那美妙的音符从她心中缓缓流淌， 充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 后来， 我成了一名真正的小提琴手， 有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会， 但是， 每当此时， 我总是不由得想起

31、我那位特殊的听众， 那位“耳聋” 的音乐家。 1 根据文意为文中空白处选择恰当的词语， 将它们的字母依次写在括号内。 a.幽静 b.坚持不懈 c 平静 d.信心十足 2 本文的记叙顺序是_ 3 本文所写事情的起因是： _： 结果是：_。 4 本文第段具体写了 “我” 的变化， 这些变化表明“我” 比以前_和_了。 5 结合文意， 解释两个“特殊” 的含义。 第段中加点的“特殊”：_。 第段中加点的“特殊”：_。 6 本文第段中画横线的语句使用了什么修辞方法？ 有怎样的表达作用？ 答： 修辞方法： _。 表达作用： _。 7 本文第段中加点的“总是” 有怎样的表达作用？ 答：_。 8 说说第段中

32、画横线的句子的含义。 答：_文章来自： 学优网 参考答案： 学优网整理 1、 a、 c、 b、 d。 2、 顺叙。 3、 我不敢在家练琴， 找到了可以练琴的小树林。 我成了一名真正的小提琴手。 4、 自信， 刻苦。 5、 第段中加点的“特殊”： 这里指在我沮丧和灰心时， 尽管耳聋却愿意听我拉琴， 给我勇气。 第段加点的“特殊”： 这里指为给我鼓励而不聋装聋， 使我坚持练琴， 终于成材。 6、 修辞方法： 比喻。 作用： 将老人的话比作诗， 生动形象地写出老人的话入耳动听， 意味深长， 唤起了我的自信， 给了我美好的感受。 7、“总是” 是“一直是”、“一向是” 的意思， 这里是说老人每天都来看

33、我拉琴，从不间断， 表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。 8、 我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕， 这乐曲回荡在小树林， 打动了我的心。 13 请用简洁的语言概括本文内容。 14 结合文意， 解释两个“特殊” 的含义。 第段中加点的“特殊”： 第段中加点的“特殊”： 15 “我” 最终能成为真正的小提琴手的原因有哪些？ 结合本文， 说出三点看法。 16 第段中加点的“总是” 有怎样的表达作用？ 17 你认为本文的主人公是谁？ 谈谈你的看法。 我认为是主人公。 参考答案： 学优网整理 13 我在一个“耳聋” 音乐家的鼓励下成为一名真正的小提琴手的故事。 14 在“我” 沮丧灰心时， 尽管耳聋却愿意听“我” 拉琴， 给“我” 勇气。 为给“我” 鼓励而不聋装聋， 使“我” 坚持练琴， 终于成才。 15“我” 有拉琴的欲望；“我” 能够认真对待练琴这事； 在与妹妹对比中，“我”感受到自己的不足； “耳聋” 老人给我的鼓励； “我” 越来越勤奋； “我” 不懈的努力。 16 “总是” 是“一直是”、“一向是” 的意思。 这里是说老人每天都来看“我”拉琴， 从不间断， 表现老人对“我” 发自内心的关爱和期望。 17 示例一： “我” 是主人公。 文章以“我” 练琴为线索， 通过对“我” 练琴的心理变化的描写， 表现“我” 对练琴的执著， 说明了成功路上伴随着艰辛与付出。