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1、玩数学活动的感想玩数学活动的感想 高凤梅 x月x日在县二实小电教室开展了数学成果博览会展示活动，上午听了四位老师的课，下午听取了三位老师的汇报与四年级老师所主办的案例分析，收获多多。四节课都以不同的形式展示了我校玩数学的主题活动。 苗玉凤老师执教的七巧板，给“玩数学”增添了新的内涵。一年级孩子年龄小，苗老师从学生的兴趣入手，利用学生喜欢的七巧板，让学生在有趣的拼摆活动中体会图形的美妙，感悟平面图形的特点，在培养了学习兴趣，提高了学生的语言表达能力和创新能力及空间观念，使学生体会到这种古老的数学游戏的奇妙之处，同时培养了与同伴的交往与合作能力。自认为本节课中有两大亮点：1、玩得有坡度。从两个三角
2、形拼成一个三角形三个三角形拼成一个三角形一个正方形和一个三角形拼成一个图形用整套的七巧板拼成一个三角形、长方形、正方形同桌合作拼出一完整的画，学生在有趣的玩乐活动中体会图形的美妙，感悟平面图形的特点，体会了数学的美。2、亲近数学。在玩七巧板的过程中，孩子对数学产生了亲近感，因为苗老师要求孩子对自己所拼出的图赋予意义和美好的解释。这样的设计及培养了想象能力，又给学生充分的表达自己意愿的机会，最后的合作拼画，做到了学生之间的交往互动与共同发展。 常老师执教的走进数学，是在“自主体验教育思想”的指导下的玩数学的一次数学交流活动，通过这节课，我们看到的是数学教学的两个功能的展现。这节课，孩子们在课堂中自由探索自己心目中的数学世界，从抽象的形式中解放出来，走向生活，用心去体会感悟数学，将教育和生活融为一体，获得更多的直接经验和感受体验，体会感悟了数学的智慧与美，从而培养数学素养。 孙红霞老师的玩扑克从另一个角度展现了玩数学课堂的魅力，玩数学课堂的不一样的精彩。 王艳红老师的平衡的原理，体现了玩数学课堂下的孩子是如何课前玩的，在玩的过程中都体会到了哪些知识感悟到了哪些困惑，特别是孩子的课中展示，学生真正占领了讲台，有板有眼的讲演，体现了玩数学的魅力。 总之，通过这次数学成果博览会展示活动我收获很大。
