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1、现在中学生如何管理现代初中生管理“五法” 扶余县新站中学 吴振东 教无定法，管而有法。面对现代的中学生，管是教的前提，尤为重要。几年来，我在学校管理工作中经常和学生、家长、班主任打交道，接触的多了，积累了一些管理方法。 一是威信法则。教师要在学生面前树立威信，学生对没有威信的教师经常持轻漠鄙视的态度或产生抵触情绪，更不会理睬你教师说的话，不会听从你的管理。威信从哪来？首先我们要有过硬的业务素质，或者你讲得透彻，幽默而高效；或者你有一手好字；或者你才学渊博，上知天文，下知地理；哪怕你有一手魔术的本领，或一个嘹亮的歌喉也好。总之，找个机会亮亮你的特长，让学生不得不服你，连连为你叫好。你就在他们心目
2、中有位置，他们就会用佩服的眼光来崇拜你，成为你忠实的粉丝。 二是形象法则。第一节课的印象很重要，要树立形象，这决定你以后课堂上的管理是否顺利。第一节课要自然、要亲切、要严肃、要认真、要简单明了提出一些要求，并要解释这样要求的原因。因为学生不喜欢强制，喜欢讲道理，说出自己的教学风格和理念，说话要干净利落，用你的自信心、你的能力给他们备好课，上好第一节课。 三是处理法则。针对学生的错误要冷静处理，采取恰当的方法。课堂上的小毛病，比如意识到一个学生溜号了、直眼了，或搞小动作影响他人了，那么你可以采取变化声调的方法引起学生注意，或边讲边自然的走到他的身边，摸摸头，或拍拍他的肩，提醒他注意。如果是非常不
3、爱学习，爱捣乱的孩子，也可采取暂时忽视法。即使对某个学生的整个做法再有诚见，再有看法也要控制好自己的情绪，智慧处理，以大局为重，否则会起到负面作用和影响。同样的做法可要因人因场合采取不同的处理方法，批评学生不能言过其实，过激的语言和行为不会杀一儆百，甚至会引起其他同学对被批评者的同情，从而反感老师。有些错误不必在班上公开处理，你的不公开也许学生会感激你。如果是一小群体的错误，不防老师用一种手段，先进行自我批评，然后引导学生自己发现错误。 四是班会法则。要针对班级的情况及时开班会，哪怕是利用很短的时间，也要及时总结，处理和评价。一个优秀的班主任他的班会绝不是简单的提出要求，一定是语言丰富，形式多
4、样。有讲道理，有引导，有鼓励，有总结，有评价，有建议，有要求。有些规划和要求不防让学生来制定，征求他们的想法，使其制定得合情合理，这样他们更爱遵守。 五是合力法则。班主任和任课老师要一条心，要齐抓共管，荣耀是共同的。班主任一定要教育学生尊重科任老师，善待他们，让科任老师最喜欢我班，这既是我班的荣耀，又是我班的利益，并帮助科任老师树立形象。一个优秀的班主任，他的学生绝不只听他一个人的话，不只是他自己所教学科成绩好，要科科都优秀，人人都喜欢去他的班级上课，那才是最优秀的班级，合力攻坚，稳操胜券。 总之，面对教育新形势，作为老师的我们必须研究学生，提倡一种新型的师生关系。有一句话说：“思路一变天地宽。”我们要用先进的思想去面对发展变化的学生，我们既要做学生的良师又要做益友，你可以和他们一起说一起笑，一起玩，但你们之间一定是有距离的，这个距离不能为零，你的言行一定是有益的，你永远是导向，永远要技高一筹。
