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1、现有思想政治教育内容存在哪些弊端现有思想政治教育内容存在哪些弊端？怎样增强思想政治教育内容的科学性和说服力？ 答: 现有思想政治教育内容的弊端主要包括： 思想政治教育内容是由思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理健康教育构成的一定的系统结构。在整个内容系统结构中存在的突出问题是：一是诸教育内容在系统结构中的地位不明确，主次关系不清晰，教育内容的重点不突出，甚至主次颠倒，用相对次要的教育内容冲淡乃至代替主要的教育内容。突出表现就是淡化政治，不重视理想信念教育，用道德教育来代替政治教育、思想教育，或把心理健康教育、道德教育等同于整个思想政治教育，忽视法制教育。二是在诸教育内容中重点内容虽然很
2、突出，主次关系也很明确，但在实施教育内容过程中，把重点教育内容变成了唯一的教育内容，用重点教育内容代替其他方面的教育内容，忽视了某些内容，造成了内容体系的不完整和内容结构的片面性缺陷。五项内容之间没有相互结合、渗透，形成合力。 思想政治教育教学内容脱离社会实践和学生实际。现行教材从板式到内容都滞后于时代，对社会的热点问题及人们尤其是大学生面临的各种思想矛盾和敏感问题回答不力。 高校思想政治教育内容庞杂，逻辑性不强，加上高校思想政治教育内容与中学多有重复，让学生有厌倦感，认为高校思想政治教育是空洞的政治说教。 增强思想政治教育内容的说服力和科学性必须做到：思想政治教育内容必须“合规律性”和“合目
3、的性”。合目的性是指思想政治教育内容必须适应社会实践发展的需要和促进人的全面发展；合规律性是思想政治教育内容必须符合人们的思想道德素质形成和发展的规律。 现有思想政治教育内容五部分之间必须相互联系、渗透、互补、融合，从而形成合理的结构，实现整体优化、协调发展，有效整合，发挥内容的合力。 随着时代发展，思想政治教育内容要适应社会转型时期的新变化 “经济全球化”产生了文化多元化，思想政治教育作为文化传播、延续与更新的重要手段，思想政治教育内容应该就现实情况实现扬弃，实现民族性和国际性内容相结合；市场经济所推崇的“利益最大化”给人们带来了负面的影响，在利益格局多样、多元、多变的情况下，思想政治教育内
4、容不能回避问题也不能用过去的旧观念来阐释新理论。在教育内容中应关注竞争意识、平等意识、法律意识等等，比如诚信、敬业、坦率、自信、团结协作、公平竞争、以义求利。互联网发展，人们接受信息的渠道增多，思想政治教育内容必须关注人们评价和利用信息能力的培养。总之，随着时代的发展，思想政治教育的内容也要随之更新。 根据不同的教育对象选择相应的思想政治教育内容和形式。 由于人们年龄结构、社会地位、教育水平和职业，实践能力、认识水平不同，因此，对不同的教育对象在内容的选择上要“因材施教”，有针对性，要根据其思想道德水平作出不同层次的要求, 规定相应的教育内容。另外，现在人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差
5、异性明显增强，教育对象的主体化和个性化特征较为明显，他们讨厌空洞说教和形式主义，因此，在内容上应注重理论联系实际，贴近生活、贴近群众、贴近实际，紧紧把握住人们的关注点，从实际中提炼理论，概括出正确的道理，又能深入浅出，把抽象高深的理论具体化，现阶段思想政治教育内容，应该做到先进性与广泛性相结合。对共产党员和先锋模范的思想政治教育内容要具有高出一般人的先进性内容，促使他们的思想道德水平在原有的基础上更进一步。这样才能增强思想政治教育的时效性、渗透力、感染力。 思想政治教育内容要遵循继承与创新的原则。 突出主旋律与拓宽新领域相结合的原则，界定教学内容的角度和深度，保持思想政治教育内容的系统性和开放
6、性。一方面, 思想政治教育内容, 很大一部分是人们以往实践活动科学经验的总结。它包括长期以来形成的中华民族优良传统和中国共产党光荣革命传统。比如以爱国主义, 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神; 以及理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的我党优良作风等。这些都是思想政治教育的宝贵财富, 是构成思想政治教育内容的重要组成部分, 任何时候都不能放弃或削弱。另一方面, 思想政治教育内容也不能僵化为固死的教条, 要根据时代特点, 利用时代成就, 不断补充反映时代要求的内容及形式, 赋予优良传统以新的内涵。只有这样, 思想政治教育内容结构才能科学完整, 才能不断优化，才会有说服力。 思想政治教育内容必须坚持理论化与实践化的有机统一 思想政治教育是一项庞大的系统性的实践活动, 具有人类实践的一般特征。在建构思想政治教育内容时, 理论性的和实践性的内容都要重视; 既要解决人们的思想认识问题, 又要解决人们的实际生活困难。我们在建构思想政治教育内容时, 一定要从实际出发, 选择既合理论又合实际的教育内容。其次, 要求我们不仅要从理论上的说服, 更不能忽视反映人们实际问题和迫切愿望的现实要求。 总之，要使思想政治教育内容要做到“合规律性”和“合目的性”才能增强思想政治教育内容的科学性和说服力。
