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1、珍惜水资源日记日记 x月x日 星期五 晴 四年级班 廖慧珊 今天上午，老师带着我们来到电脑室，让我们分好组去查找水资源的资料。我们按老师教的方法在网上找资料，看到都是水资源的图片和文字介绍，我很兴奋，内容真多呀！老师告诉我们：内容是很多，但要挑选出我们需要的资料，也需要大家用心认真地阅读，才能选好。于是，我认真地阅读，仔细看每张图片，经过两个多小时的努力，我们需要的资料终于找到了！这时别说心里有多高兴了。真想大叫一声：我们完成任务啦！ x月x日 星期一 晴 四年级班 薛键欣 今天，我们接到命令，就是偷偷的观察学校里浪费水资源的现象。我们首先从同学们平时喝水的饮水机下手。下课铃声一响，我赶紧跟到
2、饮水机旁，只见高年级的大哥大姐们健步到来，打开饮水机，准确无误的接水，关水。接着低年级的小弟小妹来了，他们有说有笑的，嘴里不停的咕噜着，眼睛，小手也没停的动着。一个小男孩，一边放水，一边跟人家说话，水满了出来也不知道。这时候，我过去提醒他，叫他注意节约用水。小男孩看了我一眼，赶紧关了水龙头，脸，刷地红了。我想，他下一次一定不会浪费水资源了吧！接着我就观察老师们上厕所出来时洗手的情况，发现我们学校里的老师都很会节水，把水龙头开到一小半，很快就冲好手。紧接着，我就来到男厕所门前，我看到厕所里的水龙头在开着，日记两个低年级的小弟弟在打水仗，我赶紧跑过去制止。并跟他们说，要接约用水。 通过一天的观察，
3、我觉得同学们节约水资源意识是有的，但是还不够自觉，需要去监督。于是我把这种情况反映给老师，希望通过老师对同学们进行教育，让节水进行到底。看，我的工作是不是很有意义呢！ x月x日 星期一 晴 四年级班 徐怡红 今天，我跟聪聪同学一起去数全校有多少个水龙头。刚接到命令时，我和聪聪都“喀”的一声，感觉好可怜哦！但既然是大伙要我们去干的，我们就必需努力做到最好。首先，我们两人商量，看用什么办法省力又快完成任务。商量好，决定从教学楼开始，一人一边，从厕所开始数。我们见到一个水龙头就画一个圈。一层数完了，会合后再去数上面一层。很快教学楼的水龙头我们数完了。然后我们来到校门前的草地上，一看，啊傻了眼。草地上
4、布满水龙头，没办法了，又得分工合作，最后汇合。就这样数完这块草地的水龙头，就去数另外一块地的水龙头。利用一切可以利用的时间，终于花了一个下午的时间，我们数清楚了，全校的水龙头一共有109个。我们在数的过程中，还发现有四个水龙头是没关紧的，我们都把关紧了，因为在查资料的时候，我们都知道水资源是很珍贵的，不能浪费。 虽然跑得我们满头大汗很辛苦，但我们也很高兴。老师也表扬了我们。 x月x日 星期一 晴 四年级班 廖义帆 综合实践课上，我们班进行了 生命之源水的知识课，让同学们更进一步了解水资源。水从何而来？水资源丰富吗？。在老师的带领下，我们了解到我国地大物博，但人口众多，水资源很缺。从图片，我们知
5、道地球上的水资源很丰富，我数着并用心的记录着 但能供人们直接食用的淡水很少，只占总资源的2%，所以我们一定要珍惜水资源，不浪费。 这次综合实践课，让我们知道了地球水资源看似多，但其实很少，请大家节约用水。 x月x日 星期一 晴 四年级班 吴思浩 今天，综合实践课上，同学们都很活跃，但一点都不影响我们对生命之源的认识。 长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的。在日常生活中用水不知道珍惜。事实上，我们在日常用水中存在着相当严重的问题，稍加留意，就会发现自己身边的却存在着浪费水资源的现象。节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起。 洗澡时，不要将喷头的水自始至终的开着，养鱼的水可浇花，洗完手的水可洗衣物，洗完菜的水可冲马桶。同学们，水是生命之源，它与我们的生活息息相关，如果没有了水，所有的生灵都将与水一块消失，人类看到的最后一滴水将会是自己的眼泪。 同学们，让我们携手共同珍惜我们的生命之源水。
