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珍爱生命 拒绝毒品教学反思珍爱生命 拒绝毒品教学反思 在珍爱生命 拒绝毒品这堂课上，有效达成了预定的教学目标。学生了解了毒品的概念及常见毒品，讨论、交流了毒品的危害及吸毒的原因，各组同学根据情景进行角色扮演，学习了一些拒绝毒品的方法。学生在体验、感悟中懂得了要对毒品说“不”，珍爱生命，远离毒品，关爱他人。 导入阶段，以教材上的故事引入，引发学生的思考，充分调动学生学习的积极性；教学过程中采用大量的媒体资料，直观形象，易于学生自主思考，自主归纳，自主建构出“毒品对个人、家庭、社会的危害”；教学方法采取头脑风暴、讨论交流、角色扮演、同学评价等方式组织活动，形式多样。 一节课的时间很有限，不能把所有有关毒品预防的内容探讨完，以后还要进一步探讨，让学生进一步了解戒毒为什么这么难，复吸率为什么这么高，所以我们绝不能因好奇而尝试吸毒。我们要“珍爱生命，远离毒品”。 本节课资料、图片较多，课上不可能面面俱到，以后那些重复的、不能增加学生体验、感悟的资料要舍得删去，把时间留给学生。另外，如何评价学生五花八门的答案？如何使学生的问题变成课堂的生成资源？如何追问、启发、引导学生利用这些生成资源？如何在师生的互相启发、思维碰撞下实现师生的共同发展？这些生成性问题，对我的专业水平、教学智慧是一种挑战，以后在备课时我要多加考虑，并在教学实践中不断努力探索。
