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1、班中班教育案例用爱心培养学生的自信心 高三、1班第七小班，我是这个班级的导师，在开小班协调会的时候，小班长贤璐璐非常兴奋的告诉我：“老师我们这个班在上周的评比中，各项评比都是第一名，我们努力了，现在我们更有自信心了。”看着同学们的兴奋劲我内心也是无比的喜悦。以前这个小班的成绩不是很好，同学们的热情也不是很高，干什么事自信心都不是很强。学生们就是缺乏一种自信心。那么如何提高学生们的自信心谈谈自己的一些做法。 一、作为一个教师，我在教育学生时，首先要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁，要以人为本，尊重每一位学生，心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于我们小班那些有问题的学生，我在开导他们是首先要
2、“动之以情，晓之于理”，促使他们主动认识并改正错误。用爱去感化有问题的学生，把自己的地位和架子放的低一点，主动拉近与学生之间的距离，为此你会收到意想不到的效果。 二、在教育中因材施教，给予正确引导，让每个学生都能得到相应的发展，体验成功的喜悦。使他拥有了自信，最终获得成功。在教育学生的过程中，我遇到很多的问题，例如在这个小班中就有屡教屡犯的学生。作为老师的我首先从了解学生的心理，了解学生的过去和现在为出发点，用自己耐心去教育学生，去唤起学生内心深处的良知。而不是放弃对学生的教育。这样才能一步一步做好学生的教育培养工作。让这样的学生认为老师是真正的在帮助自己。学生才会对老师信任拉近师生之间的距离
3、。学生才会慢慢的改掉自己身上的缺点。树立起我能行的信心。 三、营造一个平等、友爱、和谐的集体氛围。在开小班协调会时，我从来不对有问题的学生大肆批评，而且是一个劲的鼓励他们，比如说一些你比以前已经做得很出色了，你如果在这方面在注意的话你将做得更好，你不比别人差，只是你还没意识到，相信自己你能行的话，在这种平等、和谐的氛围中，学生慢慢的接受我的意见。我还经常的对表现好的学生说，让他们经常地提醒这些学生，不要鄙视他们，彼此之间要互献爱心，用爱去感化，用心去交流，用理去引导，一如既往地给予鼓励与关怀。学生之间的隔阂没有了，师生间的情感融洽了，自信在每个学生心中悠然升起。 自信是自我调节的一个重要因素，它是成功的基石，是一种动力，能推动学生在成功的道路上勇往直前。要帮助学生在学习、生活上都获得成功，让学生拥有自信是关键。学生的成绩就是一个很好的证明，用爱心培养学生的自信心，用爱心去关心他们的生活，帮助他们学习，树立他们自信心，我会和学生一起努力。
