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1、班主任安全教育经验发言稿班主任安全教育经验浅谈 各位老师，大家下午好，很高兴今天能在这里做班级安全教育经验交流。我感到很荣幸，同时也感到忐忑，因为和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在初级阶段，谈不上什么经验。所以我就把自己做班级管理的一些做法与大家一起交流、分享。不当之处敬请大家批评指正。 做了多年的班主任工作，我一直认为班级工作的首要任务是以安全第一为主线。所以时刻树立安全工作“责任重于泰山” “安全无小事”“安全第一” 等意识，把学生的生命安全时时刻刻记在心中。首先从学生思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意学生的安全，留心身边的安全隐患，做到预防为主，将一切安全事故消灭在萌芽
2、状态。下面我就说说平时安全工作的几点做法： 一、安全教育 作为班主任要把安全教育放在班级管理工作的首位，我经常性的开展班级学生的安全教育。 1、教育时间:不定时与定时教育相结合，坚持做到晨会、班会、课间教育、快放学时的教育。 2、教育内容:对学生进行交通安全、防溺水、防触电、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防雷雨电、防病、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师；任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知我。具体做法如下
3、： 、开学第一周，我制定了本学期的安全工作计划。向学生宣读了安 全 守 则 1 、上下楼梯不得推搡拥挤，出入靠右行。 2 、教室走廊不得追逐打闹。 3 、无论是在校园，还是在社会上，不得拿石头等重物伤人砸人。 4 、不准玩教室等地方的电线头。 5 、不准拿玻璃片、刀片等锋利器皿残片玩，更不得拿这些残片伤人。 6 、不准拿铁棒、铁锤等坚硬沉重工具玩，更不得拿它们伤人。 7 、不准站在校门外的小桥边缘玩耍，在河边缘嬉闹，以免掉下去。 8 、不准偷偷从后面或旁边抽凳子，让同学猝不及防坐空，以免严重伤害同学。 9 、不准动辄拳头打人，用脚踢人，用手推人。 10 、不准带易燃易爆物品进入校园区域。 11
4、 、不准带有毒物质进入校园。 12 、不准在校园外无证无卫生许可的摊点购买小吃。 13 、回家路途，不得在危险地带玩耍，应及早赶回家。回家途中不得乘坐三无车辆。回家途中更不得纠集同伙欺负同学。 14 、炎热时期不得去深沟或小河或长江洗澡。 15 、不准在楼梯上攀滑，更不得坐在楼梯上和走廊围栏上。 二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。 三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。 四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。 五、教育小学生
5、不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。 六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。 七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。 八、教育学生不带危险的物品到学校不在井栏、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。 九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。 十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴
6、力、防病禁毒等各项安全教育。 切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。开展安全第一，健康成长的主题班会。 开展节假日前的安全教育。长假期间做全方位的安全督促，促使学生增加自我安全意识、自我约束。流行感冒期间做好一切工作。保证学生的晨检，学生们都能健康成长。 经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处，发现问题，能及时解决的就马上解决。 课堂教学和课间活动时间，规范课堂教学行为，不准上课家长来没有理由的把学生领走，检查教学设备设施；严禁学生擅自脱离课堂。特别是体育室外课更要加强学生的安全教育； 3、教育的方式:采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、
7、主题班会 在学生的学习、活动、生活过程中，我都时刻跟班，防止学生不良现象及意外事故的发生。 1、学生考勤:班长每天到班级的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须报告我，我再通报家长或学校。 2、班会课和自习课:每周一次班会课，我进行相关教育，绝不得自己上课或被其他课占用。让学生讲安全的重要性。 3、我会看住班级“两操”:眼保健操与大课间操，避免出现意外。 1、要认真做好每天一次的班级安全小检查和每周一次大检查。 2、不良器械排查:全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。 3、学生行为:随机抽查学生课间的
8、行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。 4、思想调查:细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。 严格做好安全工作的记录、汇报和总结工作 1、每天对班级安全检查记录清晰，每一次检查中有一些问题及时向后勤汇报。由专人责任感特别强的学生负责进行全面的检查，不得走过场。检查教室玻璃、关好门窗、最后锁好教室门等 2、每学期要通过召开家长会、家访、分发致家长一封信等多种形式，加强与家长的联系与沟通，共同做好安全教育工作。 五、大型活动核准制度 组织学生体育课活动，必须叮嘱学生田径赛一定按体育老师的规定去做，切忌一定做好安全保护工作，避免发生
9、意外。班主任安全教育经验材料由一起去留学 ( )编辑整理，转载请 课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。 二、安全督促 在学生的学习、活动、生活过程中，我都时刻跟班，因我每天中午也不回家，从未间断过，舍去了自己的中午休息时间。防止学生不良现象及意外事故的发生。学生没有不平安现象发生，平安渡过每个学期。 1、学生考勤：班长每天到班级的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须报告我，我再通报家长或学校。尤其甲流h1n1流行感冒期间师生都很重视。 2、班会课和自习课：每周一次班会课，我进行相关教育，绝不得自己上课或被其他课占
10、用。让学生讲安全的重要性。 同学们，安全是相对的，危险是永存的，事故是可以预防的，为了学校的稳定、家庭的幸福、个人的身心健康。希望全班时时刻刻崩紧一根弦生命至高无上，安全教育为每天重点，分分秒秒提高一个意识安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，随时随地地提高一个能力防范和自我保护能力，安全连着你我他！让我们携手并肩，让我们的生命绽放异彩，让我们生活绚丽多姿，共享安全的阳光，同享安全的欢乐，为构建和谐、健康、活泼的校园氛围而共同努力！ 工作上：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育，并且把相关的班级安全规定每月集中组织学习了一次，张贴公示在墙
11、。由于学生小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。 一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。 后附张贴在墙的五年级班级安全管理规定： 16 、凡是危及生命健康的各种活动都不准涉及，从小要注意保护好自己。 孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位 教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也 是其中不可缺少的一部份。在这一个学期里,我利用各种有利时 机,做好了
12、安全教育.现对一个学期以来的安全工作作简单总结： 主题 教育内容 教育效果 活动安全 教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不去江边、河边，不擅自游泳，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不人。 教育孩子遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏，不去江边、河边，不擅自游泳。 饮食安全 知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物，不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。 没有发生因食品卫生所带来的安全问题。 生活安全 教育孩子不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以
13、及消毒物品，教育孩子入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 没有出现重大的安全问题。 药品管理安全 请家长配合将需吃药的孩子的药品上写明姓名、剂量、时间等，以免孩子误食。 虽然有过学生出水痘的传播，但处理得当，没有传染。 上学放学安全 来学校要进班，并与教师相互问好，不在学校内其他地方逗留；离学校时必须与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离学校。 全班级均做到上学及时到校,放学及时回家。 家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性，以及孩子学校的安全教育活动，请家长积极配合孩子学校做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全。 没有发生重大的安全事故。 简单自救方法 识别特殊号码的用途，同时教育孩子不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导孩子识别方向，告诫孩子不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育孩子学会躲避。培养孩子多做力所能及的事，学会自理。 学生知道了一些简单的处理方法。 交通安全 家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。 学生意识到安全第一，健康第一。 不足 1、安全受到教育，但未能形成习惯； 2、安全教育口授比较多，形象感受比较少； 3、安全措施还需要进一步落实。
