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1、班主任如何与家长沟通班主任如何与家长沟通 班主任是班级学生的组织者、管理者，是学生导师，是学生灵魂的塑造者，也是学生健康成长的引路人。在班主任所接触的人中间，除学生之外，最多的莫过于家长了。那么如何与学生家长交往，建立良好的关系，有效的促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭形成合力，从而共同教育好学生呢？下面我就这一问题谈谈自己的看法和一些体会： 一、推销自己,赢得家长对自己的信任。 每次新接一个班后的第一次家长会我总是努力推销我自已，接班后的第一次家长会，总会有不少家长是第一次接触，正象我们想了解这些家长一样，家长也会十分关心他们孩子的新老师是个怎样的老师，他们同样希望
2、能借此了解自已孩子的老师，以便确信他们的孩子是否能更好地学习与生活。因此，这接班后的第一次家长会就显得格外重要。要让家长们相信我这位新老师是一个好老师，是一位可以令他们信任的老师，只有让家长信任老师，甚至佩服我这位新老师，他们今后才会积极配合老师做好孩子的教育工作。反之，如果家长对你这位老师心存疑虑，甚至有所轻视，那么，老师今后的工作也就难以开展。因此，我格外精心地准备了我的讲稿，在讲稿中，我毫不谦虚地告诉家长们我曾经取得的成绩，我的教育教学能力，让他们了解了我。除此之外，我还在讲稿中比较清晰地阐述我对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动，同时，也借此向家长提出明确的要求，以求得家长最
3、初的配合与理解。讲稿准备好后，我象对待一次演讲比赛一样熟悉我的讲稿，我想，流利清晰地语言同样会给家长们一个好印象，从而使他们对我讲稿中所讲的内容深信不疑。这一点很重要，这决不是在家长面前炫耀自已，而只是为了给家长一份信心，让他们相信，他们孩子的新老师是一个好老师，是一个有能力教好他们孩子的老师，只有家长对你产生足够的信任，他们才会在今后的教育教学过程中积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用，最终也给了我这位老师一份能教好这些孩子的信心与热情。 二、要正确评价学生，避免挫伤家长自尊。 家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们
4、心里，自己的孩子永远都是优秀的。假如，班主任在家长面前尽说学生这也不好那也不好，无药可救了，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。班主任应当实事求是地根据学生家长的文化道德修养水平及职业特点，及时、客观、全面地向家长反映其子女的表现情况。在谈情况时，要克服对好学生的家长谈优点，对差生的家长谈缺点，也要防止报喜不报忧，对存在的问题要说全面，要说透，指出其出现的可能原因及由此可能造成的危害性。总之，要树立正确的“学生观”，客观地、全面地评价每个学生，使学生家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理兼容，共同
5、教育学生，取得最佳的效果。 三、要讲究语言艺术，拉近与家长的距离。 俗话说的好，“一句话说的让你笑起来，一句话说的让你跳起来。”由此可见，与人交流时语言艺术的重要性。因此，班主任在与家长沟通时更应讲究语言艺术，注意与家长沟通时的地点和时间，从而拉近与家长的距离，让家长乐于与你交流，乐于接受你的建议，乐于和你一起共同努力教育好学生。 总之，要使家长接受你的意见，首先要让他们接受你这个人。班主任在和家长沟通时，要充分掌握好谈话技巧，用心去关注家长的工作和生活，使他们在心理上接受你，用行动去配合你，这与隔靴搔痒式的空洞说教相比，其结果是大相径庭了！沟通的方式是无限的，班主任只要用心与家长交流，艺术性地同家长沟通，就必将和家长达成共识，有效地促进对学生的教育。
