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1、班主任工作特色让自己成为一名有魅力的教师让自己成为一名有魅力的教师 教育魅力青年教师成长钥匙读后感 暑假里认真拜读了于漪老师主编的教育魅力青年教师成长钥匙一书，书本很厚，文字很深刻，我读得很慢很细。封面的那句话如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一位教师吧特别让我感动和震撼，细细咀嚼，越发对自己的职业感到自豪，同时也倍感压力。我是一个怎样的老师，直接影响到我的学生的生命质量，我怎敢掉以轻心？我算是一个有魅力的教师吗？我该从哪些方面塑造自己的魅力？ 今年六月份，我担任班主任工作已经整整十年了，冷不丁想到这个数字，自己也会吓一跳，觉得很不可思议。回想这十年的不轻松的班主任历程，我清晰地看到了自己
2、的成长。我很想用几个很漂亮的词语来概括自己的工作特色，或者说作为一名教师我的魅力之所在，但是想了很久也找不到恰当的词语。我觉得我的教育魅力应该尚在形成并完善当中。 作为一名教师，最重要的魅力就是亲切，让人信任。我觉得教师工作中首要的是要获得学生对我们的信任和亲近。“亲其师，乐其道”，学生只有信任老师，才会和老师亲近，相信老师所说的，接受老师的教育。我的工作起点，便是努力获得班级学生的信任、亲近，只有拉近了班主任与学生内心的距离，班主任常规工作的开展才有了最基本的情感基础和纽带。 所以我很重视和学生的第一次正式见面。 每一次接任一个新的班级，接手一批陌生的小面孔，我都会在和学生会面之前仔细地参照
3、学生的情况登记表，详细了解每一个孩子的情况，记住每一个孩子的姓名和面孔。然后把他们每一个人的姓名串联起来，编成一个小故事，在第一次和学生见面时作为礼物送给他们。比如去年9月份我接手七班时，我就是这样做的。我给大家念一段当时我编写的七班学生姓名小故事： “昨天夜里，我做了一个梦，梦中我和我的学生们一起去探险。 我们来到一个世外桃源，那里漫山遍野开着马艳华，这种神奇的花朵吐露着娇嫩的苑嘉瑞，舒展着细长的苗弘烨，好像在欢迎我们。那里真是太美了，蓝蓝的天空飘着朵朵胡荩芸，几只陆世谚轻盈地飞来飞去。 我们边走边看，痴迷于美景，不知走了多远。忽然天降宋骏霖，我们急忙跑到路边的殷涵婷避雨。那是一个雅致的小亭
4、子，从亭中往前方望去，前面有一片波光粼粼的湖泊于安泽。雨滴低落到湖面上，击起一朵朵美丽的庄诗璇。啊！我不禁浮想联翩，这么美丽的地方一定住着神仙。 很快雨停了，我们继续上路，探寻前面的风景。路边的农田里，竟然有人在耕种。他们看到我们这些远方的客人，热情地邀请我们到他们的家做客。这里的人勤劳、勇敢，女孩子个个聪明漂亮，都有一颗纯真的郑美欣；男孩子个个高大英俊，十几岁便成长为勇猛强壮的陈承翰 忽然闹铃声响起来，把我从梦中吵醒了。转身我已来到了位育实验学校的七班，和你们开始了真实的学习生活。希望我们的生活也能像在梦中一样快乐有趣。 七班，新奇而美好的旅程开始了，我们一起出发吧！” 这个小故事中七4班的
5、21个孩子，一个都不能少，一个也不会少。这个小故事激发了学生的极大兴趣，一下子就吸引了学生的目光，每个人都在等老师什么时候会讲到我的名字，会把我的名字编成怎样的句子。而且我讲到每个孩子的名字时，都会用真诚的眼神望着那个孩子的眼睛说，在向学生传递一个信息：老师已经认识你了，在关注你了。只是一个小小的用心的编排，就会很大程度地消除孩子们第一次见新班主任、新同学的陌生感和紧张感，让他们很快就建立了对班集体的归属感和认同感，也在第一次见面时就轻易地俘获了孩子们的心，或者说起码获取了孩子们的好感。这是我所有教育工作的起点。实践证明，这一招也的确管用，很多学生们回家，会告诉家长老师把他的名字编到故事当中，
6、新老师是一位有趣亲切的老师。 当然要让学生一直信任、亲近我们，还要做很多的努力。老师的一言一行、举手投足间都能让让学生感受到老师对他的关爱、关注。我回想自己的学生时代，就不喜欢那种自以为苦口婆心，喜欢说教的老师。还有在位育时候从一个同事那里偶然听来的小故事也触动了我，同事的孩子也是初中生，新学期换了新班主任，他妈妈就问他新班主任怎么样？孩子说：很好啊！废话少，放学早。“废话少，放学早”原来是现在的初中生评价老师的标准。我也反省了自己的班主任工作，以前学生犯了错误，或是有问题，我的处理方式经常是把学生叫过来，促膝长谈、苦口婆心、语重心长，却往往是自作多情、收效甚微。我就在寻找更有效、更能让学生接
7、受的方式来和学生沟通。现在我喜欢利用笔谈形式，与学生多沟通。 我会在家校联系册，甚至是作业本上、周末卷中写下对学生或是表扬鼓励，或是提醒督促的话语，有时还会随手画上几笔插图，这么做的目的就是尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。每周，同学们还得写一篇周记，记录下一周以来的心情或者遇到的顺心的、不顺心的事情，或者是对班级中的某些事情的看法，我会在每篇周记后面写下我的评语。原先我也只是以为同学们对于评语并我看重，但是有一次，由于时间匆忙，我在部分同学的周记后面没有写下任何话，一到下课的时候，这些同学不约而同地拿好笔，请我为他们写上评语，这时候，我才发现老师的评语对于他们是如此地重要，从此以后，再忙，我也一定会在每篇周记后面写下我的一些看法或者建议。这是与班级中每一位同学真心交流的好机会。 教师工作平凡而又琐碎，如何让自己成为一位不平凡的教师，那就塑造自己的教育魅力吧！我们每天都会碰到形形色色的事情，还会遇到新的挑战。我相信只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，就一定能将教育工作做好。
