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1、班主任经验交流会发言稿 独创班主任经验交流会发言稿 尊敬的各位领导、老师们，大家上午好！ 非常感谢领导、老师们给我这次机会，在这儿与大家一起交流班主任工作的苦与累，酸与甜。要说经验，实在是名不副实，心中有愧。下面的点点滴滴只是幼稚的想法，未成熟的做法，权当作抛砖引玉，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”期待您的聆听与批评！ 1、认识班主任：班主任是学生成长中的重要他人 ，一位好的班主任，可以使好学生更好，坏学生变好，即使坏，也一定有限。相反，一个人在他的学生时代若没有遇到过一位好班主任，那他的人生将增加了许多未知因素，美好的生活即将打折，信号出现危险。毋庸置疑，班主任影响着学生的现在和未来。班
2、主任可以是学生生命中的贵人，贵人相助，一切顺利；班主任也可能是学生发展中的“罪人”，错误的引导和管理，为学生的发展设置的障碍，引向错误的深渊。常言道：经师易得，人师难求。集二者于一身的班主任，肩负的开启学生美好未来的重大责任。当好当更好的班主任，做好做更好的班主任工作将是我们每一位班主任的不懈追求和生命誓言。 2、认识班主任工作中的“爱”：爱是教育成功的基础，只有爱才能播种爱，只有爱才能唤醒爱。爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱是暖暖春风，即使冰冻的感情也会消融；爱是教育的一切。请问：我们班主任做的一切工作都充满爱吗？爱是人之本能。高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都能做到的”。我们都有爱的
3、本能，本能就是爱的初级阶段。班主任对学生的爱，绝不单单是母鸡都能做到的这种原始的爱。也不是一位母亲对自己孩子那种建立在遗传基础上的有点腻的爱。例如：略。班主任对学生的爱是关心尊重严格无私的统一体，即使惩罚也蘸满浓浓的爱意。班主任对学生的爱或许简简单单，如，一句话、一个眼神但是一定是发自内心诚挚纯洁；班主任对学生的爱或许经过加工和雕琢，如一则评语、一项活动，但是一定本着“一切从学生出发，一切为了学生的发展”，无私无畏。 班主任工作离不开爱。但是爱绝不是我们班主任工作中解决一切问题的灵丹妙药。然而我们在工作中常常打着爱的旗号，做着违背爱之理的种种行为。我们班主任常说的一句话也是学生最反感的一句话是
4、：这是为了你好。为什么我们的爱，学生不明白。班主任对学生的爱是一门科学，科学坚守真理，需要实践和学习；班主任对学生的爱更是一门艺术，艺术高扬真善美，需要奉献和执着。我们当班主任的要时刻保持一颗忠诚敏锐的心，审视工作中视而不见，习以为常的现象；在心底追问自己的表现，学生的反应，追问工作过程中的点点滴滴，以此为基点，带着好奇，带着疑问，带着探寻真实的冲动，积累素材，丰富经验，提高爱的能力，感受工作的乐趣和生活的美好，内心蕴积对学生的爱对工作的情，不由自主的散发出人性光辉，人格魅力，真诚地给学生以细腻的关怀，细心的呵护和正直光明的期待。 “教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另
5、一个灵魂。”班主任工作爱的实质应是心灵的触摸和召唤，唤醒和激发。如何提高爱的能力？除了学习还是学习，除了坚持还是坚持。板凳要坐十年冷。潜下心来，虚心学习，不断实践和反思感悟，静心养性，勤恳工作，踏实做事，老实做人。做一个内心世界丰富的人,一个富有责任和教养的人,一个富有想象力和创造性的人,一个能够唤起学生对学习对生活的热爱的人,一个学而不厌,诲人不倦的人,这样不仅胜任班主任工作，而且走向优秀，走向卓越。反之, 一个内心世界苍白和贫乏的人, 一个粗俗平庸的人,一个安于现状不求上进的人，一个不学无术的人,那么,不仅不会是一个合格的班主任，恐怕连教学工作也难以胜任。尊敬的各位班主任，在此，我衷心的希
6、望我们各位班主任，继续加强修炼，丰富修养，提高爱的执行力。让我们的生活、工作处处洋溢着爱的魅力，奏响人生美妙乐章，尽显生命的精彩！ 3、认清角色，摆正班主任和学生关系，理解学生问题：把自己当成自己。自己是大人，大海伟大不在于名叫大海，而在于有包容万物的胸怀。我们班主任要有大人风度，对待学生问题以智慧取胜，对待学生错误尽量宽容；把自己当成学生。除了专业学习外，还要善于向学生学习。从学生学习的角度，正确看待学生出现的学习问题。把学生当成学生。学生是未成年人，是发展中的人，不成熟不完善，需要理解和帮助的人，出现这样那样的问题是正常的，十年树木百年树人，教育是慢的艺术。我们要有更多的关心和耐心。把学生
7、当成自己。将心比心，以心换心，尊重学生，多表扬，少批评，成为与学生平等的一员。例如： 4、彰显个性，走自己的路。因材施教永远是我们班主任工作的原则。要因人而异，因情而为，教育上从来没有可以复制的宝典。陶行知的糖果故事，我们现在无法重复，我们学校杨老师的一根油条两个烧饼百分案例，也仅此一家，别无分店。我们都是性情中人，都有独特的一面，发挥我们人性优点，勇于创新，也能撑起一片属于自己的天空。 5、程序管理，忙中偷闲。铁打的营盘流水的兵，学校工作更多的事是重复。每学期都是开学，上课，考试，放假等的重复。每次学生离校要求，程序基本一样：1时间2安全3作业老师+复习预习3准备学习用品+生活用品4值日组打
8、扫卫生5其他；班级卫生值日分工和要求：地面，墙壁门窗保洁，黑板倒垃圾，班外清洁区，监督，做到人人有任务，人人有事做。班会课件，节假日庆贺资料等稍微修改便可使用。 6、明确目标，高点标准。没有超前意识，没有更高的标准，没有做班主任的核心理念和目标，仅仅按学校要求临时去做，很难从繁杂的班主任工作中脱开身，吸吸气，静静神。班主任绝不是消防员，哪儿起火救哪儿，永远被动，被动就会落后。班主任要有班级追求，创建什么样的班级，希望为学生将来发展提供什么样的支持等。除了学校要求之外，我希望创建书香班级。一个人的精神发育史就是他的阅读史。一滴水可以折射太阳的光辉，一本好书可以滋养无数的心灵，我们积极拓展文化魅力
9、的阅读空间，丰富学生的精神生活，美好的人生从阅读开始。利用一切积极条件，营建读书角。让每人都有一本好的供课外阅读的书籍。其实班主任天天讲学习，学生反而讨厌学习。学习动力的开启方式很多，需要我们继续探索。 尊敬的各位班主任，回顾过去，风雨和彩虹同在，展望将来，希望与挑战并存。面对现在，“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春。”让我们坚定爱信念，放飞青春和激情，肩负起神圣的育人使命，激发出无限的生命潜能，把班主任工作当做事业去完成，把事业当做科学去探索，让科学朝着艺术去追求。痴心一片终不悔，处处开满幸福花。为做一名更加优秀的班主任，让我们上下而求索！再一次感谢您的倾听，恳请您的批评。祝：各位领导、老师工作顺利，生活幸福！祝我们的学校越来越美丽！祝我们的事业再创新辉煌！谢谢 ！
