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1、班会背景 班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉
2、性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。 3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班与好书交朋友主题班会现在开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好? 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒; 甲：书
3、，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事高尔基救书。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事华罗庚猜书。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。 二、交流关于读书的名人名言 甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢? (学生交流关于读书的名人名言) 乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言
4、知道得这么多! 甲：对，大家都明白读书好的道理。老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。 (课件出示名言，全班学生齐读) 乙：名人名言开启我们的智慧， 甲：名人名言指导着我们的行为。 合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵爱书吧。 三、学生表演诗朗诵：爱书吧(课件出示) 四、好书推荐 乙：感谢同学们的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处! 甲：哦，哪4个? 乙：“开卷有益”! 甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢? 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们做一个汇报吧! 甲：有
5、请第一小队。 第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如格林童话、安徒生童话等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。 下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事? (亲爱的笨笨猪片断) 乙：有请第二小队。 第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数学等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 今天，我就出一道数学智力题考考大家。 甲：谢谢你，有请第三小队。 第三小队：我们小队向大家推荐的是生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍，看这类书不仅能增
6、长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。下面，我就为大家做一个小实验。 乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。 第四小队：我们向大家推荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。 再讲个笑话让大家开心开心吧! 甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢?那请吧! 学生自由发言，补充推荐好书) 师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。 五、读书方法大家谈 甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，
7、深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。 乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。 (将学生交流归纳成要点，课件出示) 1、选择适合自己的书籍。 2、坚持每天安排一段时间看书。 3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。 4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。 5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。 6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。 7、爱护书籍，注意用眼卫生。 甲：通过刚才的讨论、交
8、流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。 六、读书感受大家谈 (一)学生谈感受 乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星XX的感受吗? 有请XX同学为大家演讲，掌声欢迎! (一生演讲我爱读书) 乙：谢谢XX同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧? (抽生谈读书体会) 甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!掌声为他们祝贺! (二)、老师谈读书体会 乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗?大家掌声欢迎! (老师谈读书感受，课件配画面、音乐) (三)、家长谈共读感受 甲：与好书交朋友，离不开老
9、师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样; 乙：与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。 甲：下面，有请家长代表XX讲话。大家掌声欢迎。 (家长谈共读感受，课件配画面、音乐) 乙：谢谢XX。为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：老师，辛苦了!爸爸、妈妈，辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧! 七、集体诗朗诵和好书交朋友 甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健! 乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福! 合：此时此刻，我们最想说的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书交朋友! 乙
10、：全体起立，朗诵我们的心声和好书交朋友 (全班学生表演诗朗诵) 乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧! 八、我阅读，我收获 甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。 乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。奏乐。 甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩! 九、总结 甲：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。 乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。 甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。 乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。 甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。 合：让我们都来和好书交朋友， 甲：带着一份热情， 乙：带着一个梦想， 甲：带着一份执着， 乙：尽情畅游书海， 合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天! 甲：下面请王老师讲话，大家掌声欢迎! 合：与好书交朋友一(8)班主题班会到此结束! 老师们，同学们再见!
