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1、甘肃教育出社七年级信息信息技术下册教案第三章window xp 操作系统 第一节window xp的基本操作 第1课时 认识桌面 教学目的： 1.学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。 2.学生掌握启动和退出Windows XP的方法。 3.学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。 4.培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。 教学重点：学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。 教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。 教学过程 一、质疑导入 同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
2、那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识WindowsXP。 二、WindowsXP是什么 1.你知道怎样启动WindowsXP吗？ 教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。 2.全体学生打开主机与显示器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？ 指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。 3.学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？ 4.小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？
3、它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？ 5.小结：WindowsXP是美国微软公司19XP年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。 三、WindowsXP的启动 1 1.刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？ 2.学生观察讨论。 3.小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫
4、做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。 4.同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。 四、鼠标器的操作 1.WindowsXP的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？ 2.学生观察尝试后，指名回答。 3.他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。 4.学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？ 5.学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义
5、，鼠标的发展历程。 6.刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。 学生使用辅助教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。 学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!” 7刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。 8及时练：学生独立完成课本第17页试一试。 五、WindowsXP的关闭 2 1.我们已经学习了怎样启动WindowsXP，那
6、怎样关闭WindowsXP呢？ 2.请同学们自学P.16“四、WindowsXP的关闭”第一小节。 看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？ 3.你学到了什么？ 学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。 4.同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。 5.比一比：哪个小组最先关闭WindowsXP。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好WindowsXP。 6.你是怎样关闭WindowsXP的？ 教师小结：1.单击开始按钮； 2.单击关闭系统； 3.单击关闭计算机； 4.单击“是”； 最后还要关显示器。 六、全课总结 今天，我们一起探讨了
7、什么内容？你有什么收获？ 你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows XP。 课后反思： 第2课时 学会使用鼠标 教学目的：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。 教学难点：鼠标的双击操作及拖动。 教学过程 一、 新课导入 同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？ 那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？ 3 那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。 二、 新课教学 教师讲解 大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键
8、：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？ 1.握鼠标的基本姿势 手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。 2.用鼠标移动光标 在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。 3.鼠标单击动作 用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们
9、试一试。 单击左键 4.鼠标双击动作 不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。 4 双击左键 5.鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。 学生自由练习 教师巡视指导。 第3课时 学会使用键盘 教学目标 1.熟悉电脑的键盘； 2.正确规范使用键盘； 3.掌握如何切换Windows的输入法； 4.如何在记事本中输入汉字； 5.掌握如何使用标准输入法输入汉字和词组； 教学重点： 1.熟悉键盘上各键的名称和使用。 2.掌握如何使用标准输入法输入汉字和词组； 教学难点：掌握如何使用标准输入法
10、输入汉字和词组； 教学过程 一、熟悉电脑的键盘： 1你知道你的键盘上有多少个键吗？(101或104键，现在开始出现107键) 2.你知道键盘上的键分成几个区吗？(四个：字符区、数字区、控制区、功能键区) 3你知道字母区上分成两部分的键怎样输入上方的键名吗？(按住键再击相应的键) 5 二、正确规范使用键盘： 1.你知道正确的指法是什么吗？ 2.你知道正确指法的九个基本键是哪九个吗？(a、s、d、f、j、k、l、k、；、空格) 三、掌握如何切换Windows的输入法： ? 大家先打开记事本，然后让电脑进入中文输入状态。 方法一：单击屏幕右下角的En，弹出输入法菜单，单击其中的一种输入法。 方法二：
11、按住右+右选择需要的输入法。(左也可以，不过与右相反) 当打开了中文输入法后，要切换回英文输入状态的方法：+，这是中英文输入法的切换热键。 四、如何在记事本中编辑汉字？ 输入、删除、插入、改写、自动换行。 五、如何使用标准输入法输入汉字？ 标准输入法以汉语拼音为基础，但比全拼输入法更加方便。它的主要优点体现在用“不完整输入法”输入词组。单字输入：全拼 词组输入：可以全拼整个词组，也可以只按词组内各字的声母。 智能组词：如果你输入的一个词组不是输入法中的默认词组，那么标准输入法可以自动把你的词组记忆下来，当这个词组输入超过三次，则就会永久地记忆在标准输入法的词库内。 六、输入法练习： 在记事本内
12、打出下面的文章： 西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，有深蓝的、淡青的、绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底有岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 教学反馈: 6 第4课时 认识Windows XP窗口 教学目的和要求 1.认识Windows窗口，了解窗口的组成。 2.掌握窗口的基本操作。 3.初识菜单命令。 4.进一步掌
13、握鼠标器的基本操作方法。 教学重点：窗口的基础知识和基本操作。 教学难点：菜单命令。 教学过程： 一、新课导入 同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了indowsXP的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？ 二、新课教学 、窗口的组成 我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。 下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有indows窗口的许多共同特点。 、窗口的基本操作 1.最小化窗口 下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。 2.最大化窗口 让学生自
14、己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮 ；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。 3.切换窗口 7 师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同，师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口。学生自己试。 4.移动窗口 师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。 5.改变窗口的大小 下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。 那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下
15、面老师想请同学来完成这个任务。 师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小 6.关闭窗口 有没有同学知道怎么关闭窗口、菜单命令 打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。以颜色看；以后面的符号看 、窗口的滚动 教师做演示，学生自己练习。 全课总结 这节课同学们学习了有关WindowsXP的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。 课后反思 ，窗口关闭。） 8 第二节 中文字输入法的使用 知识目标：汉字录入方式；语言指示器的切换；中文输入状态下的语言指示器的提示栏的使用。 能力目标：由熟悉键盘到熟练操作键盘。 教学重点：
16、语言指示的使用。 教学难点：输入法的功能设置的使用。 课前准备： 1、学生上机座次分配。 教 学 过 程 一、复习及新课导言： 键盘作为输入设备在计算机上占有非常重要的地位。上节课我们学习了利用键盘进行英文的输入，本节课我们来进一步学习键盘的使用利用键盘输入汉字。 二、讲授新课： 这节课我们学习的内容大家并不陌生，今天的学习你可以把它看成你以往学习的进一步深化。 首先我们大家在一起回故一下进入和退出中文输入状态的方法： 1、进入和退出中文输入状态： 在计算机上输入汉字，首先要进入中文输入状态。在Windowsxp中进入中文输入状态可以采用以下的方法： 方法一： 步骤一：单击任务栏右端提示区中的
17、语言指示器，选择适当的输入法。 步骤二：将鼠标指向其中的“*”选项，并单击鼠标左键。 退出中文输入状态与进入类似。 方法二： 在英文输入状态按下Ctrl+Space键，即可启动某一种中文输入法。 今天我们利用Windowsxp中附件中的“记事本”来做一些汉字录入的练习。 要求同学们所做的练习如屏幕所示。 练习1：利用拼音输入法输入“天”字； 练习2：利用拼音输入法输入“悄“字； 练习3：利用拼音输入法输入“女”字； 练习4：利用拼音输入法输入“却”字； 练习5：利用拼音输入法输入“学习”一词； 练习6：利用拼音输入法输入“记事本”一词； 练习7：利用拼音输入法输入“西安”一词； 练习8：拼音输
18、入法的功能设置“整句输入”、“造词”等。 9 利用拼音输入法输入“这是一只可爱的小花猫”。 练习9：错误修改。 6、实践过程。 课堂小结：大家练习共做了9个练习，其中练习1、2为单字练习；练习3、4为拼音输入法中“”的学习；练习5、6、7为拼音输入法中词的输入学习，这里有用章节切分符输入“西安”的学习；练习9为句子的输入学习。这节课上到这里你会发现图62并不难掌握，通过这一节时间的练习老师相信大家对汉字录入的方法及中英文转换一定有了更深刻的了解，掌握得也一定不错了。如果你感觉仍不太熟练，那就需要你多花点时间多做一些练习了，因为练习的时间与你掌握的熟练程度成正比。 课后反思： 第四节 “画图”工
19、具的使用 第1课时 认识画图 教学目的和要求 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。 教学重点： 绘图软件的操作与应用。 教学难点： 曲线工具的运用。 教学准备： 计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、新课导入 谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白
20、的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。 二、新课教学 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操 作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序” 菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 10 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 启动后的屏幕窗口如图1所示： 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。 (3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一
21、项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用: (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。 (2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。 (3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。 (4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。 (5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。 (6)铅笔:可以在绘图区内任意画线, (7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更 为丰富。 (8)喷
22、枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不 同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。 (9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。 (10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。 (11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。 (12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。 (13)多边形:可以画一些多边形图形。 (14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。 (15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。 4.实例:“画小鸡” 画鸡身 画鸡头 画鸡眼 讲解并演示作画步骤: 画鸡脚 画鸡嘴 11 涂颜色 图 2 5.作品存盘退出: 讲解：选择文件菜单下的保存命令, 将所绘制的图画保存
23、磁盘上。 退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮； b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令； 屏幕弹出对话框如图3所示; 图 3 c.单击【是选项，保存当前窗口中的 图形并退出画图程序； d.单击【否选项，不保存图形，退出 画图程序； e.单击【取消选项，取消退出操作，继续 使用画图程序。 6练习：选择文件菜单下的新建命令, 打开一个空白的绘图 窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4： 12 图 4 教学后记： 第2课时 画 线 教学目的和要求 1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形 2、学会选择及改变线宽。 教学重点:曲线画图工具的使用方法。 教学难点:能用鼠标器进行熟练地画
24、图方法 教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。 教学过程 一、 新课导入 引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的等绘图工具。 二、新课教学 1、教学画直线和任意曲线 、 教学画直线 下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。 - 用画直线 教学画曲线 下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开 13 左键，一条曲线就
25、画出来了。由于用线的形状，因此，画图时较少使用它。 画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲用画任意曲线。 、教学单击画曲线 后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲， 调整曲线的形状，直到满意为上止。 2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。 在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。 请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？ 3、练一练，用工具画出下面的图形。 全课总结 这节课我们学习了
26、什么内容？你学会什么？ 教学后记 第3课时 画方形和圆形图形 教学目的和要求 1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。 14 2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。 教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具 教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。 教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件 教学过程 一、复习 提问：工具箱中的工具名称 教师指工具，学生口答 二、新课导入 1、出示图例： 师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？ 出示：其实许多规则的图形 都是由正方形、长方
27、形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。 同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？ 今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” 三、 教学新课 1、教学“矩形”画图工具 教学画长方形 选择矩形工具单击； 将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形； 当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。 教学画正方形 选择矩形工具单击 按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。 当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。 2、教学“圆角矩形”画图工具 圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方
28、法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。 3、教学“椭圆”教学画椭圆 15 画图工具 引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤 教学画圆 说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？ 4、教学“多边形”画图工具 操作步骤： 教学画45度和90度角的拐角。 5、教学画一幢房子。 引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？ 画房子的主体，用矩形工具画房子的门，用矩形工具画房子的窗户，用圆角矩形工具画房顶，用多边形工具画烟囱，用椭圆工具6、练一练 画出下面的图形 全课总结 这节课我们学习了哪些画图工具？ 教学后记 第
29、4课时 作品绘制 教学目的 1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法； 2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法； 3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等 教学重点：涂色工具的应用。 教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形 涂色的方法。 教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。 16 2、范图。 教学过程 一、复习导入 1、复习画笔进入的方法和步骤 双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-最小化 指导第二种进入方法，双击快捷菜单“画图”图标。 双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。 2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。 点击任务栏中“学生
30、电脑”使其弹出，指导学生操作。 二、 教学新课 1、调色板的应用。 教学前景色的操作。 打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。 指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键. 练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。 点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。 教学背景色的操作。 先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。 练习：背景色设置为绿色、红色等。 2、涂色工具的教学。 用左键单击-用前景色涂色 用右键单击-用背景色涂色 3、开文件。 点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-最小化 4、打开文件“房子”，练习涂色。 三、学生练习、交流 1、做练一练 打开文件：图形涂色。
31、绘画P73页“试一试” 教学后记 第五节 文件及文件夹管理 第1课时 文件夹管理及相关操作 教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。 教学难点：灵活运用多种方法，准确快速的完成任务。 17 教学方法、手段：采用直观性教学原则，教学演示与学生实际操作相结合。 教学程序设计： 导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。 新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“-文件夹，使学生明白计算机的文件是按照不同的文件夹下的，文件夹中出现叫子文件夹。 二、介绍文件名的结构：名字23.扩展名 文件名的最大长度为255字符,而扩展名的一般由于个字符构成。并向学生介绍常用扩
32、展名的类型。为后面的练习知识铺垫。 三文件、文件夹的操作 本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。 1 新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。 2 生命名 3 移动文件和文件夹 4 复制文件和文件夹 18 5 删除文件和文件夹 6 回收站的使用 以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出
33、。强调“先选取对象，再进行操作“原则。 小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。 教学后记 第2课时 使用回收站 教学目的：1、了解“回收站”的用途 2、掌握 “回收站”使用方法 教学内容：1、文件的删除 2、已删除文件的还原 3、“回收站”的清空，即文件的彻底删除 教学准备：1、带一个垃圾纸篓 2、调试每台计算机 3、打开计算机并由教师机控制 教学过程： 一、复习 上一节课学习了建立文件夹，你们还记得建立文件夹的过程么？ 教师简单操作演示一遍新建文件夹的过程。 二、新授 在生活中，我们不要了的东西，会怎么样处理啊
34、？ 对了，是扔掉，在电脑里面使用时间长了也会出现一些不要了的东西，对于这些东西我们应该怎么做呢？也要扔掉，但在计算机中它有个名词叫“删除” 19 那我们扔东西的时候能不能拿别人的东西去扔呢？不管别人有没有用。对，不能，扔别人的东西是一种不道德的行为。那在计算机里也是一样，不属于自己的东西是不能删的。 删除文件或文件夹的步骤是： 简单方法 1、选中要删除的文件或文件夹 2、单击菜单上“删除”按扭 3、在弹出的对话框中，选择“是”将文件删除到回收站中。 较难方法 1、 选中要删除的文件或文件夹，单击右键。 2、 单击“删除”命令。 3、 在弹出的对话框中，选择“是”将文件删除到回收站中。 找两个学
35、生到教师机上操作1遍，如果操作成功则奖励一个小星星 学生上机操作 同桌之间互相检查，如发现同桌不会操作的应帮助同桌 操作成功的前三名各奖励一颗小星星 三、回收站 在生活中，咱们的垃圾都扔到哪里去了，能随便扔到地上吗？ 对了，不能，那是不道德的行为，我们要爱护我们的生活环境，把垃圾都扔到垃圾篓里。刚才咱们学习了电脑中文件的删除，那么同学们有没有想过你删除的文件都到那儿去了呢？都到这里了，看一下，它像不像个垃圾筒 四、文件的还原： 有没有遇到过这样的情况，你已经扔了的东西忽然想到还有用呢？比如我刚才扔的那张纸上想到上面还有一个重要的电话号码，这时候我应该怎么办呢？ 对了，我还可以再捡出来这张纸看看
36、，那么在计算机中也有这样的情况，你已经删除的文件突然想起来还有用呢，不能删，但你现在已经删过了，还有办法再找回来吗？下面咱们就来学习删除文件的还原。 全部文件的还原 1、双击打开桌面上的“回收站” 2、点击左边的“全部还原” 20 个别文件的还原 1、单击鼠标左键，选中你想还原的文件 2、单击左边的还原按钮，文件就还原了 (三) 找两个学生到教师机上操作1遍，如果操作成功则奖励一个小星星 学生上机操作 同桌之间互相检查，如发现同桌不会操作的应帮助同桌 操作成功的前三名各奖励一颗小星星 五、文件的彻底删除 就像生活中垃圾篓满时，要把垃圾倒出去清空垃圾篓一样，在电脑中回收站也需要清空，清空的方法是： 简单方法 1、在回收站上单击右键， 2、选择“清空回收站”就彻底删除了要扔掉的文件或文件夹了。 较难方法 1、双击打开桌面上回收站 2、单击左侧的“清空回收站”按扭就彻底删除了要扔掉的文件或文件夹了。 (三) 找两个学生到教师机上操作1遍，如果操作成功则奖励一个小星星 学生上机操作 同桌之间互相检查，如发现同桌不会操作的应帮助同桌 操作成功的前三名各奖励一颗小星星 课后反思： 第四章 文字处理 第一节 快速入门 21
