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1、岗位培训-人力资源部训练发展专员,课程说明,课程目标加强对培训的认知；加强对本岗位职责的认知；课时：2小时培训对象：培训发展专员,课程大纲,关于培训,培训计划的编制,岗位职责,考核内容及指标,任职资格,一、关于培训,（一）培训的目的和作用,传递公司文化和企业价值观沟通公司新的战略目标协助新项目推广、解决眼前问题提高员工岗位工作技能推广新的观念、知识和技能提高团队整体素质水平个人职业生涯发展,企业竞争力与人才培训的关系,企业内培训的目的,创新,改善,维持,20%,30%,50%,组织面提高生产力，降低成本提升品质有效解决问题贯彻纪律，沟通共识增进团队合作效能,个人面增进员工适应能力与信心使员工发
2、挥立即作战能力工作安全增进向心力，降低流动率与缺勤率培养员工核心专长,为什么需要培训？,有勇无谋型,积极进取型,不该录用型,需要激励型,高,低,低,高,意愿,能力,培训是要提炼出人财,人材,人裁,人财,人才,潜力,高,低,实力,低,高,如何确保企业培训的有效进行？,培训体系,培训需求调查体系,公司战略发展方向公司会议记要了解,直接面谈 问卷调查 绩效考评,问卷调查 小组访谈 工作现场了解,机机构与讲师筛选和内部培训师培养构与讲师筛选和内部培训师培养,确定资格标准,旁听学习,参与讲课,试讲考核,二、培训计划编制技巧,培训需求调查与调查结果统计分析年度培训规划与课程体系设计培训师资筛选与安排培训设
3、施安排培训效果评估与跟踪辅导方案预算,二、年度培训计划制定过程与技巧,年度培训计划制定过程与技巧,1、培训需求调查,培训是为满足管理者的需要和工作任务的需要,不是单纯为满足员工需要！,企业文化企业精神、行为规范、习俗战略目标制度规范员工认同,1.1高层管理者的要求,1.2 解决眼前问题,服务水平差跨部门沟通与合作困难计划与目标管理技能缺乏不会时间管理管理者角色错位,1.3 岗位技能要求,职位说明书,职务要求细则,技能要求,招聘,培训,绩效考核,晋升、发展,加薪,培训,辞退,职位分析,核心能力的三个方面,2、培训需求分析,区分培训问题与管理问题,2.1 培训需求分析方法,业务分析组织分析工作分析
4、调查分析,绩效考评评价中心自我申请群体讨论,培训需求分析的一般方法,1.维持性目标确保员工具备公司要求之能力知识、技能、态度确保员工能符合公司企业文化及纪律要求2.改善性目标提高效率要求下，学习新技能提升解决问题能力3.创新性目标从业人员心态及思维转变增进主管的管理创新能力,3.1 培训与企业发展目标,3、培训课程体系设计,策略思维1.培训品质2.切合需求3.运用资源4.核心能力5.经验传承6.扩大培训7.强化团队8.绩效导向,影响实际作法找对讲师课程设计善用顾问公司加强核心专长培训部门加强OJT 培训内部讲师加强团队培训注重问题解决之培训,3.2 培训策略,相应培训机构介绍培训师资背景介绍内
5、部培训师培养计划,4、培训师资筛选与安排,培训资格、流程介绍内训项目场地安排与相关情况说明,5、培训设施安排,培训需求调查与调查结果统计分析年度培训规划与课程体系设计培训师资筛选与安排培训设施安排培训效果评估与跟踪辅导方案预算,6、培训效果评估与跟踪方案,干部管理能力要求：,三、梦牌干部任免,干部选拔任用流程,干部选拔任用流程,干部免职流程,四、基本技能及素质,1、诚信正直2、积极主动3、责任贡献4、团队合作5、学习创新,1、思维开扩2、平易近人3、善于沟通表达4、抗压力强5、具较强的规划组织能力；,人力资源部架构,人力资源部经理,招聘专员,培训专员,薪酬福利专员,绩效专员,人事专员,资讯工程师,行政助理,统计核算员,行政人事专员,五、岗位职责说明,1、职位目的：,负责培训与开发系统及制度的建设与改善，课程体系设计并开发，日常培训的管理与实施，及员工职业生涯规划与人才梯队的建设管理。,2、工作职责：建立并完善公司培训与发展政策、制度及体系、流程；调研、评估培训需求，制定公司/各部门年度培训计划及大纲；开发、设计、完善课程体系；内部培训讲师队伍的建设与管理；培训计划的组织与实施管理，及培训效果的评估；员工职业生涯规划及人才梯队的建设与管理；干部能力测评及选拔、任免、发展、考核管理；上级主管交办的其他事宜。,六、考核内容及指标,七、任职资格,Thank You!,
