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1、生字复习课教案生字复习课教案 教学目标: 1. 将本册生字进行结构归类整理,将生字分类为独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。 2. 能够正确拼读生字, 并能准确将生字按结构分类。 教学重难点: 本册书共有109个要求会写的生字,而生字是低年级的学习重点,所以将本册书中的生字进行分类整理有利于学生对生子更好的记忆。所以我将本课的重难点设计为能够准确的给生字按照结构分类,并能正确拼读。 教学用具: 生字卡片 教学过程: 一、 导入 师:经过一学期的学习,相信大家都有不少的收获,谁愿意说一说你都有哪些收获? 生发言 师总结:看来大家的收获还真不少,那么今天我们就将本册书中所认识的生字
2、宝宝进行归类整理复习。 二、 整理与复习 1. 引导学生将生字分类 师:生字是不同的,不同的生字有不同的结构。谁来说一说,通过一学期的学习,你都知道了哪些结构? 生发言:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。 师:下面我们就来将生字进行分类整理。 师出示五个生字:二、林、苗、句、回。 由学生来拼读、分类。“二”是独体字,“林”是左右结构,“苗”是上下结构,“句”是半包围结构,“回”是全包围结构。 2. 小组合作探究 师将生字卡片发于小组中,小组成员来说一说手中的生字是什么结构。 3. 全班交流 4. 指名一名生贴生字卡片,正确的拼读,错误的纠正。 三、 总结 分类让学生开火车拼读黑板上的生字,对字整体加深印象。 四、 组词 将两个生字重新组合成新词,认读这些词语。