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1、生物兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 9.9 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 生物对环境的影响 1. 假设在相同的条件下 2. 对草地，裸地，灌木丛进行湿度测量 3. 测量并记录 4. 计算结果并求平均值 活 动 效 果 学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高参与活动的能力。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 9.16 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 光对鼠妇生活的影响 1. 以小组为单位进行试验。 2. 在两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟。 3. 每分钟统计一次明亮处和暗处的鼠妇数目，统计10次。 活 动 效
2、 果 1.学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论。 2.得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 时间 内 容 饲养和观察蚯蚓的运动 活 动 过 程 1.根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性。 2.观察蚯蚓的外部形态。 取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，观察它的身体是否分节。 3用手触摸蚯蚓体节近腹面处，有 感觉，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是刚毛。 4.观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并进行比较。 活 动 效 果 1. 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。 2.
3、 蚯蚓的身体呈长圆形，便于在土中钻行；身体分节，使运动灵活自如，转向方便。 3.粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛，不至于运动时身体使不上劲。 备 注 生物 9.23 地点 指导教师 实验室 宁凤仙 科目 生物 兴趣小组活动记录 地点 实验室 时间 9.30 指导教师 宁凤仙 内 容 显微镜的使用 活 动 过 程 1. 2. 3. 4. 5. 6. 显微镜的结构名称 使用步骤 取镜和安放 对光 观察 整理 活 动 效 果 分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 10.8 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程
4、观察植物细胞 1. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 2. 观察临时装片。 3. 练习画细胞结构简图。 活 动 效 果 通过制作装片和观察，认识植物细胞的基本结构 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 多媒体 时间 10.14 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 观察动物细胞 1. 制作口腔上皮细胞 2. 制作临时装片 3. 显微镜的使用 活 动 效 果 通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到良好的学习的气氛 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 10.14 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 显微镜的使用巩固 1. 教师引导学生进行实验操作
5、2. 学生独立操作两个实验及过程使用方法。 活 动 效 果 学生学习态度明确认真完成学习任务动手能力有所提高。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 器乐 地点 实验室 时间 10.23 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 观察人体组织细胞 1.显微镜的使用 2.观看细胞结构 3.绘图 活 动 效 果 备 注 学生学习态度明确认真完成学习任务 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 10.28 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 观看草履虫结构 1、 教师出示装片 2、 学生记录 3、 学生绘图 4、 小组讨论 活 动 效 果 通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到良
6、好的学习的气氛 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 11.2 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 1、认识种子 2、器材准备 3、观察装片 观察种子的结构 活 动 效 果 备 注 学生在学习的过程中很好的理解和绘图提高学习兴趣。 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 11.11 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 传染病及其预防 1、 了解传染病的传播途径及其预防措施 2、 掌握艾滋病的传播途径及其预防措施 3、 简单讲述对艾滋病患者的态度 活 动 效 果 学生学习态度明确认真完成学习任务，并提出倡导要爱护、关心艾滋病患者，自愿当志愿者宣传一些关于
7、艾滋病的预防知识。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 11.20 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 免疫与计划免疫 1、观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能 2、讲述过敏反应 3、计划免疫 活 动 效 果 通过学习计划免疫，让同学们知道它对保护儿童健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代具有十分重要的意义。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 12.9 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 评价自己的健康状况 1、 给自己的健康打分 2、 保持愉快的心情 活 动 效 果 通过学习，学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价，并提出合理的改进建议。 备 注 兴趣小组活动记录 科目 生物 地点 实验室 时间 12.15 指导教师 宁凤仙 内 容 活 动 过 程 用药与急救 1、 知道处方药与非处方药 2、 观看录像，了解一些简单的急救方法 3、 学生模拟一些简单的急救措施 活 动 效 果 学生在学习的积极性很高，对模拟急救措施也有极高的学习兴趣。 备 注
