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1、画画你我他教学设计画画你我他教学设计 松峰山中学：文心 一、教学目标： 通过生动形象的课堂活动，使学生能够运用所学的知识用语言描述出身边人物的形象特征；让学生了解表现人物特征的方式方法，会用所认识的造型要素，大胆地参与造型活动，体验过程中的乐趣；培养学生对外界的观察、分析和创新思维能力，弘扬个性，陶冶情操。 二、教学重点、难点： 人物的面部特征和表情变化。如何抓住人物的特征，形象生动的用自己的画笔塑造有个性的人物形象。 三、教具准备： 具有各种特征的人物肖像画和相关的资料，多媒体教学设备等。 四、学具准备： 美术本、尺子、铅笔、橡皮、小镜子等。 1、 组织教学 美好的小学生活结束了，同学们都顺
2、利的进入了初中。面对新的学校、新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。在新的环境中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好的时光。 今天，我们就一起来学习第一课你、我、他 2、 导入新课 猜猜我是谁？ 教师用语言描述班里某位同学的相貌、让同学猜猜他是谁？ 学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。 3、 新课教学 面部的比例、位置 A发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离； B两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距离； C眼处的水平线到头顶和下颌的距离； D两只眼睛的眼角到鼻尖的距离。 生：说说测量的结果。 师：进行总结：三庭五眼。所谓的三庭就是发迹至眉间、眉
3、间至鼻尖、鼻尖至下颌，三段的距离相等。五眼就是从前面看，两只眼睛之间和眼睛外至耳处均是一只眼睛的宽度。头部的二分之一处在眼处的水平线上。两眼外皆至鼻尖形成等腰三角形。这就是他们的位置特点。因此我们在画肖像画的时候一定要注意哟。 2、脸型 田、甲、由、申、目、国、风、用、 每个人都有一张独特的脸。 A观察，脸型有什么不同？ B出示几种常见的脸型。 C说说身边的同学各属于什么样的脸型？ 3、五官 眼睛眼睛是心灵的窗口。 眉毛 长短、粗细、浓淡对表现人物的性格有什么影响？ 鼻子 说说自己的鼻子有些什么特点 嘴巴 出示几种表情的嘴型 耳朵 四、活动一：趣味填图 教师在黑板上画三个椭圆形，找三位同学上台填入人物的五官 教师点评 五、 丰富的面部表情 人物的面部表情图 谁来当演员 课堂练习：画一幅人物头像 六、 知识延伸 ：给你的作品配上几句生动形象、幽默的语言。
