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1、画垂线导学案课题：画垂线 教材p 58 页 例 2 1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 2、培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。 3、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。 学习用具：三角板、直尺 一、预习教材p 58 页 例 2 二、口答：1、 什么叫垂直？2、两条直线互相垂直时，会产生什么角？3、什么叫做垂足？ 三、判断:正确的打“ ”，错误的打“x” 1、两条直线互相垂直，这两条直线相交的角一定是直角。 2、两条直线不是相交就是平行。 3、两条直线相交成90度角时，我们就说这两条直线互相垂直。 探究新知：垂
2、线的画法： 小组合作探究交流例1： 1、 你能画出互相垂直的两条直线吗？ 学路建议：让三角板的直角2、可以用哪些学具画垂线？怎样画？为何可以这样画 边落在给定的点上。 3、哪种画法最简单？为什么？ 4、小组内交流作图的步骤，组长作好记录，抽1个小组进行汇报演示，其他组进行点评。 5、抽2位同学进行板演，并作讲解，其它学生自由点评。 1、过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺的哪个角呢？试试看谁最聪明？ A. A. .A A. 2、你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？ 3、学生画图后交流、汇报。 4、追问：你画的和他一样吗？能说一说你是怎样画的吗？ 5、分别过点A画BC的垂线。 A A A A. A. A. A. B A B C B C B C C
