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2、么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。 杨家沟明德小学留守儿童心理辅导记录 时 间 学生姓名 地 点 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身边的谈 话 内 容 亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期
3、有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。 杨家沟明德小学留守儿童心理辅导记录 时 间 学生姓名 地 点 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身边的谈 话 内 容 亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问
4、近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。 杨家沟明德小学留守儿童心理辅导记录 时 间 学生姓名 地 点 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身边的谈 话 内 容 亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、
5、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 家校互助行动。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。 富村小学留守儿童心理辅导记录 时 间 学生姓名 地 点 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身边的谈 话 内 容 亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎
6、么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。 杨家沟明德小学留守儿童心理辅导记录 时 间 学生姓名 地 点 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身边的谈 话 内 容 亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。 效果 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。
