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1、痛并快乐着写给我的高三学生痛而后快 编写人：李志红 审定人：左素贤 今天阳光很好，一杯清茶，一本好书，端坐于窗口开始一种简单的生活思考。忽然想起白岩松的痛并快乐着，再次把目光聚焦在魏书生老师的痛而后快，我对自己的生活有了新的感悟，这种快意的生活态度，这种酣畅的人生思想原来就在我的身边。 在我们教学中多次提到让学生体验成功的快乐，我现在反过头来想为什么不让他们体验下学习中的苦痛再去体会这种痛苦后的快感。 战胜自己的懒惰可能要经历痛苦的思想斗争，超越今天的自己也需要经历痛苦的过程，要想让学生认识痛而后快的道理，在战胜一个个困难的过程中，在经受痛苦的磨练中，看到幸福，看到胜利，用对快乐、幸福、胜利的
2、期待鼓励自己战胜追求过程中的痛苦。真正体会什么叫痛并快乐着。我们在引导学生追求过程中期待快乐、幸福，还要在成功后，认真品尝咀嚼这快乐、幸福，使之成为下一次追求奋斗的动力，追求成功的源泉。 高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。 我们苦苦追求5门功课的“高分”，是为了提高我们的基础知识水准； 三年艰辛而漫长的备考，是为了锻炼我们的心理承受能力和心灵韧性； 无数次的临场
3、模拟，监测我们的快速应对能力，有无“山”的沉稳和“水”的灵动； 数百篇作文的训练，更是对人生经验、思想感悟、文化修养诸方面的综合考量。 高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。 当你捧着一纸录取通知书时，这是你的大乐， 当你迈出你人生的坚毅的一步，这是你的大乐， 当你用高三洗礼后的执着与拼搏走向工作岗位时，这也是你的大乐。 。 这些快乐之前的苦痛我们咬牙坚持了，这些苦痛在以后看来极为宝贵，这就是痛苦之后的快意人生。 高三苦不苦？苦，是苦，但是是一种异样美丽的苦，现在也渐渐成为一种永别了的苦，那种苦并没有随水东流，而是渗进了我们的股子里，变成了一种成熟，变成了一种信念，变成了一种曾经的美丽
4、，变成了永恒的回忆 我想这就是你痛而后快的人生。 高三学生如此，老师个人也是如此，没有哪个名师在成名之前是轻轻松松走过的，没有哪个成功的骨干教师是在懒懒散散中成长的，更没有哪个特级教师在没有经历半夜起半夜睡的苦读下练就的。这种痛苦只有他们自己知道，然而那种苦痛之后收获的而快乐也只有他们自己知道。 学习是幸福，是享受，不仅学习的结果是甜的，学习的过程也是甜的。这是对一部分达到较高境界的人说的。学习时也确实可以施加轻松的快乐的意念，这都要经过较多的磨练才能达到这样的境界。对我们来说，学习的过程很难轻松，快乐，大部分还是一种苦痛的磨练，但正是这种磨练才能让我们切实体验到痛苦的源头与归宿都是快乐，幸福就变得格外珍贵。 品味快乐，体验成功，在这之前请认真体验奋斗的过程，这种苦痛的过程是一种动力，一种前进的持久的内驱力，享受痛并快乐着的苦涩，成就一种痛而后快的快意人生。我们一起加油。
