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直角的初步认识教学反思 直角的初步认识 教学反思 一分耕耘，一分收获。认真反思，我认为本节课的亮点是： 一 让学生学身边的数学，激发学生学习兴趣。在本节课的复习引入环节让学生找出生活中的角和探究新知环节联系生活实物“国旗”来初步认识直角等教学过程中，都是让学生充分感知直角在生活中的应用，也正因为知识来源于生活，所以直角在他们的脑海里留下了深刻的印象，为后面的学习打下了坚实的基础。 二 注重实践，培养学生的创新意识。在教学中留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，是学生在动手中学习，在动手中思维，并让学生在学习和思维的过程中探索创新。如：让学生动手折一折、找一找、比一比、画一画等多种实践操作体验活动，让他们自己去操作、去发现，促进学生主动去探索。 三 照顾全体，分层教学。主要体现在内容分层、练习分层，这样使每个学生能在适合自己的层面上进行学习，得到不同程度的发展，都有成就感，提高了学习数学的兴趣，使学生的主动性、能动性、独立性得到了发展。
