弱视医学PPT课件.ppt

《弱视医学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弱视医学PPT课件.ppt（90页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、弱视,1,.,弱视的概念：弱视是眼睛无器质性病变，视力通过屈光矫正，矫正视力低于相应年龄段儿童的视力标准。是功能性的视力低下，与视觉发育有关。弱视约占儿童发病率的3%,2,.,3/14/2023,3,.,弱 视,在视觉发育关键期间，由于各种原因造成视觉细胞的有效刺激不足，从而造成单眼或双眼视力低于同龄正常儿童。一般眼科检查无阳性体征和器质性病变，睫状肌麻痹检影后矫正视力0.8。,4,.,3/14/2023,定义,弱视是指眼球没有明显的器质性病变，矫正视力0.8者均为弱视。,5,.,弱视的定义,弱视是指眼部没有明显的疾病（器质性病变），但远视力达不到0.9，而且配戴任何眼镜视力均得不到矫正。是临

2、床上常见的眼病，主要表现为视力低下及双眼单视功能障碍。多发生于儿童发育期，经过综合治疗后，大多数患儿视力可有不同程度的进步。我国弱视发病率在2%5%。在学龄前及学龄期儿童弱视的患病率为4%左右。在我国大约有1500万左右弱视儿童，因而弱视是一个相当严重的儿童健康问题。,6,.,弱视最新定义,视力低下，但眼球检查无器质性病变，却不可用任何手段来矫治，或一般矫治不到正常值称为弱视。弱视是一个很复杂的眼科疾病，现今中华眼科学会对弱视诊断标准做出了重大修正：从儿童矫正视力低于0.9，调整为3岁以下儿童低于0.5；45岁低于0.6；67岁低于0.7；或双眼视力相差2行以上就算弱视。弱视与斜视有密切关系，

3、单眼偏斜可致该眼弱视，而弱视又可形成斜视。,7,.,3/14/2023,弱视不能直接归因于眼部及其视路的任何结构异常所引起的矫正视力低下，是由生命早期异常的视觉经历引起。,8,.,弱视（amblyopia）,定义 一般眼科检查无器质性病变，经睫状肌麻痹检影后矫正视力0.8者为弱视。（年龄）病因 由于先天性或在视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分，剥夺了黄斑形成清晰物像的机会和/或两眼视觉输入不等引起清晰物像与模糊物像之间发生竞争（两眼相互作用异常）所造成的单眼或双眼视力减退。,9,.,3/14/2023,弱视的发病率,我国儿童弱视发病率约占24%，即全国大概有1000万儿童患有弱视。,10

4、,.,弱视与近视的区别,近视：视远不清晰，可矫正；弱视：视力低下，不能矫正，不可能有双眼单视功能，无立体视，不能胜任驾驶、测绘及精细性工作。,11,.,弱视的病因,小儿斜视较高度远视、近视和散光先天性白内障重度眼睑下垂先天的视中枢及视神经发育不良,12,.,弱视原因,1.斜视性弱视：发生在单眼性斜视患者。由于眼位偏斜后引起异常的双眼相互作用，斜视眼的黄斑中心凹接受的不同物像（混淆视）受到抑制，导致斜视眼最佳矫正视力下降2.屈光参差性弱视：由于双眼屈光参差较大，黄斑形成的物像大小及清晰度不等，屈光度较大的一眼存在形觉剥夺，导致发生屈光参差性弱视。3.屈不正性弱视：多发生于未戴过矫正眼镜的高度屈光

5、不正患者，主要见于高度远视眼或散光患者。4.形觉剥夺性弱视：多发生在有屈光间质混浊的儿童（如先天性白内障、角膜混浊）、完全性上睑下垂、医源性眼睑缝合或遮盖等情况。,13,.,3/14/2023,弱视的形成原因,斜视 屈光参差 形觉剥夺 先天性 屈光不正,14,.,病因及分类,1、斜视性弱视2、屈光参差性弱视3、屈光不正性弱视4、形觉剥夺性弱视5、先天性弱视？,知觉形觉,15,.,弱视的分类,斜视性弱视：患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。屈光参差性弱视：视皮质中枢抑制屈光不正较大眼睛，日久发生弱视。形觉剥夺性弱视：在婴幼儿期，角膜混浊、先天性白内障、或上睑下垂遮挡瞳孔。先天性弱

6、视：新生儿常有视网膜或视路出血，影响视功能的正常发育。有些继发于眼球震颤。屈光不正性弱视：双眼视力相等或相近，多见于远视性屈光不正者。,16,.,1 斜视性弱视,由于斜视引起的复视和混淆，使病人感到极度不适，大脑视皮质中枢主动抑制由斜视眼传入的视觉冲动，使黄斑功能长期被抑制而形成弱视。,17,.,单眼恒定性斜视，内斜视，水平斜视较间歇性斜视，外斜视，垂直斜视更易发生弱视5岁儿童斜视后不易发生弱视弱视与斜视的程度无关,18,.,2 屈光参差性弱视,两眼屈光参差较大（相差2.50D以上），致使两眼视网膜成像大小不等，融合困难，视皮质中枢只能抑制屈光不正较重的一眼，日久形成弱视。,19,.,3 屈光

7、不正性弱视,多为双侧屈光不正，如远视、散光的病人，未经配镜矫正，虽经调节，仍无法获得清晰的视网膜影像，引起双侧弱视，佩戴合适的矫正眼镜后，视力可以逐渐提高，但需时较长。,20,.,4 形觉剥夺性弱视,在婴幼儿期，尤其在生后头3个月，由于角膜混浊、先天性或外伤性白内障、完全性上睑下垂或遮盖一眼过久，妨碍外界物体对视觉的刺激，视功能发育受到抑制，形觉剥夺可形成严重弱视，其视力预后较斜视性或屈光参差性弱视更为严重。（单眼白内障、上睑下垂、医源性）,21,.,5 先天性弱视？,有器质性病变，如新生儿视网膜或视路出血；微小眼球震颤等。,22,.,3/14/2023,分级,轻度弱视，视力为0.8-0.6中

8、度弱视，视力为0.5-0.2重度弱视，视力0.1,23,.,3/14/2023,弱视的早期发现,弱视如能早期发现和治疗，对儿童的视力、眼位以及立体视等功能的全面恢复非常重要。,24,.,3/14/2023,早期弱视的征兆,看东西的时候很吃力，喜欢凑得很近 总是斜视着看东西 喜欢歪头、偏脸看书 阅读、做算术时易串行,25,.,3/14/2023,26,.,3/14/2023,3y VAsc 0.6是否可以诊断为弱视？,27,.,临床表现,28,.,弱视,四、临床表现视力不良：最佳矫正视力达不到该年龄段的正常视力。附表：各年龄儿童的视力,29,.,弱视,光觉异常：通过暗玻璃看视力表，视力减退几行。

9、拥挤现象：对排列成行的视标的分辨力比单个视标差。对比敏感度下降注视性质多为旁中心注视视觉电生理异常,30,.,临床表现,视力和屈光异常 轻 0.6-0.8；中 0.2-0.5；重 0.1拥挤现象 E E E E E弱视只发生在幼儿 弱视只发生在单眼视病人 固视异常,31,.,1 视力减退,矫正屈光不正后 远视力0.1者为重度弱视，0.2-0.5者为中度弱视，0.6-0.8者为轻度弱视。,32,.,2 拥挤现象,分辨排列成行视标的能力较单个视标差，称为拥挤现象。E USFH“E”VBNKGFDD,33,.,3 光感正常,弱视眼的视功能在许多方面有异常，如视力减退，拥挤现象，旁中心注视和对比敏感度

10、下降，但它的中心凹和周边部视阈正常，能察觉最暗淡的光亮。,34,.,4 注视性质可分为:中心凹注视(中心点)中心凹旁注视(距中心点 2度以内)黄斑注视(距中心点2-4度)周边注视(距中心点4度以外处)游走注视(无固定落脚点),35,.,中心凹 中心凹旁注视 黄斑注视 周边注视,36,.,检查,37,.,1 弱视检查：25岁应每年检测一次视力。此年龄期儿童的视力可能达不到1.0，但只要达到0.5并且双眼视力均等，说明视力发育正常。2 斜视检查3 红光反射4 检眼镜检查5 瞳孔反射,38,.,3/14/2023,视力低、注意力难以集中，诱发多动症，影响孩子学习引起斜视、影响容貌的美观 今后不能胜任

11、驾驶、测绘及精细性工作，还影响工作前途,39,.,3/14/2023,弱视的治疗时期,弱视治疗的最佳年龄是3-8岁之间，12岁以后治疗效果较差。,40,.,儿童弱视的早期发现和治疗,医学上认为，弱视治疗与年龄密切相关，年龄越小，效果越好。相关研究表明：07岁为最佳治疗期（8090的患儿都可治愈），710岁尚可治疗，1012岁不易治疗，超过12岁治疗无效。,41,.,3/14/2023,5岁以内儿童正常视力,年龄 视力 1y 0.12y 0.4-0.53y 0.6-0.7 4y 0.8 5y 1.0,42,.,3/14/2023,如何早期发现孩子有弱视,为儿童检查视力是早期发现弱视的最佳办法,4

12、3,.,双眼视觉发育的“关键期”:1-3岁双眼视觉发育的“可塑期”:1-12岁临床眼科专家认为：弱视是视觉发育相关性疾病,44,.,45,.,儿童视力及屈光状态调查天津眼科医院 岳以英1990,（1033人,2066眼）视力 1.0平均屈光度2岁0.50.6占95%+2.44D3岁 61.3%+2.18D4岁 73.6%+1.95D5岁 80.4%+1.66D6岁 95.6%+1.30D儿童视力随年龄增长而增长；随年龄增长，远视程度下降。,46,.,弱视的治疗,原则：抓紧时机，尽早治疗方法：矫正屈光不正，原发病的处理遮盖治疗：消除优势眼对弱视眼的抑制视觉刺激（弱视治疗仪）,药物,47,.,3/

13、14/2023,弱视的治疗关键,早期发现早期诊断早期治疗,48,.,早发现，早治疗是关键准确的屈光检查，配镜患者的依从性社会各界的重视,49,.,弱视治疗,消除病因：矫正屈光不正，早期治疗先天性白内障或者先天性上睑下垂等。遮盖治疗 常规遮盖治疗即遮盖优势眼，强迫使用弱视眼。在应用遮盖治疗时，须密切观察被遮盖眼视力的变化，避免发生遮盖性弱视。弱视治疗的效果易反复，双眼视力平衡后，要逐渐减少遮盖时间，逐渐停止遮盖治疗，以便巩固疗效。,50,.,光学药物疗法(压抑治疗)研究发现，中低度屈光参差的患者利用一眼视远，另一眼视近，而未形成弱视。基于这一发现，人为地造成一眼视远、一眼视近，是压抑疗法治疗弱视

14、的基础。适于中、低度单眼弱视及对遮盖治疗依从性不好的儿童。,51,.,治疗方法,1、消除引起弱视的原因，有屈光不正者配戴矫正眼镜。斜视性弱视者眼位斜度过大（斜视角20者），则先通过斜视矫正手术恢复至正常眼位。2、建立中心性注视；非中心性注视的弱视患儿首先要进行间接遮盖，建立中心性注视。3、综合治疗，遮盖健眼，并配合彩色串珠、视觉训练图册、多宝视家庭网络视觉训练等，提高弱视眼的视力。4、双眼视力功能训练，使用多宝视双眼视功能训练等。我们观察到不同类型弱视的双眼视功能训练疗效并不相同。屈光不正性弱视训练后的疗效最好，形觉剥夺性弱视训练后疗效最差。,52,.,遮盖治疗,53,.,3/14/2023,

15、治疗方法,遮盖治疗 精细目力训练 弱视治疗仪 综合疗法,54,.,3/14/2023,55,.,弱视的治疗方法首先矫正屈光不正遮盖法光学药物压抑疗法视刺激疗法(CAM)后像疗法Haidinger刷红色滤光片，红光闪烁矫正眼位，双眼单视训练左旋多巴等药物治疗,56,.,佩戴眼镜,规范的屈光检查合理的光学矫正 这是弱视治疗的基础 必须强调戴镜的重要性。,57,.,遮盖法,作用：消除由于刺激注视眼造成的对弱视眼的抑制作用，提高弱视眼的视力。可避免斜视形成异常视网膜对应。遮盖法有两大类：常规遮盖法（传统遮盖）和非常规遮盖法（反转遮盖）。,58,.,常规遮盖法,遮盖健眼，强迫弱视眼注视，消除抑制。遮盖越

16、彻底，弱视眼视力提高越快。根据年龄、视力，配合弱视眼精细目力工作，可刺激视觉，促进视力提高。,59,.,注意事项,避免遮盖性弱视：在视觉发育敏感期，特别是关键期内，持续遮盖健眼，这种形觉剥夺有可能引起弱视。为避免遮盖性弱视产生，对婴幼儿要选择部分时间遮盖或交替遮盖，勤复查，及时调整治疗方案，一般停止遮盖12周即可恢复。,60,.,视刺激疗法,原理：通过动物实验，发现视皮层细胞对不同空间频率的图象有良好反应，并且具有方向性。视刺激仪利用反差强（对比敏感高）、不同空间频率的条栅作为刺激源，刺激弱视眼，引起视皮层细胞产生活动以提高视力。条栅可以转动，使弱视眼的视细胞在各方位都接受不同空间频率条栅的刺

17、激。,61,.,优点：简便易行；疗程短，见效快（以往中心注视须治疗36月，仅用34周）；平时无须遮盖，训练时间短，有趣，较易被接受。缺点：不能治疗所有类型的弱视。对眼震患者、旁中心注视、重度弱视无效或疗效差。适应证：屈光不正性弱视，中心注视，中轻度弱视。,62,.,后像疗法,原理：用强光照射周边部视网膜，包括旁中心注视区，使之产生抑制；同时用黑色圆点保护黄斑中心凹，使其功能相对优势。消除中心抑制，治疗旁中心注视的弱视。,63,.,弱视治疗方法选择,散瞳验光，配镜中心注视 常规遮盖法 视刺激疗法光学及药物压抑疗法旁中心注视 常规遮盖法后像疗法Haidingger刷红色滤光片法矫正眼位,64,.,

18、同视机训练,在弱视治疗中，同视机训练可作为辅助手段，如脱抑制训练；但较多用于视力提高后的双眼单视功能训练。选择治疗弱视方法时，必须明确，消除抑制有多种方法，同视机脱抑制训练是相当艰难、费时的。,65,.,影响弱视疗效的主要因素,提高视力方面 1.治疗年龄年龄愈小预后愈好。2.弱视程度弱视程度与疗效有极明显关系，轻度者疗效最好，中度者次之，重度者最差。,66,.,3.注视性质 注视性质与疗效之间有明显关系。4.弱视类型 屈光不正性弱视预后最好，斜视性与屈光参差性弱视治愈率相近。,67,.,建立立体视方面立体视是双眼单视最高形式，建立立体视是弱视治疗的理想目标。弱视程度重度弱视预后最差，中度和轻度

19、弱视获得立体视百分比无显著性差异。弱视类型屈光不正性弱视预后最好；形觉剥夺性弱视预后最差；斜视性弱视获得立体视可能较小，与发病和治疗年龄有关。,68,.,弱视,六、弱视的治疗1，原则：早发现、早治疗 2，治疗方法：（1）配戴矫正屈光不正的眼镜配镜原则：按最好矫正视力的验光结果处方。单纯屈光不正的弱视的配镜原则：完全矫正屈光不正。初次戴镜一个月后复查，此后每半年复查。远视性弱视：最常见，需阿托品散瞳验光，按检影验光结果足矫，立即处方立即戴镜。由于远视儿童调节力过强，戴镜初期由于调节紧张，患儿可能会反映戴镜视力不良，需坚持戴镜，也可用阿托品配合适应。近视性弱视：发生于高度近视，需足矫。如患者不能一

20、次接受足矫，可考虑在半年内分次逐步矫正。,69,.,弱视,2）散光的配镜原则：无论近视散光还是远视散光都要足矫。如散光度过高，患者不能一次接受足矫，可考虑在半年内分次逐步矫正。3）屈光参差的配镜原则：屈光参差程度低（3D），可用框架眼镜足矫；屈光参差程度高，可考虑隐形眼镜；年龄越小，可矫正的屈光参差就越大。,70,.,弱视,4）斜视性弱视的配镜原则：伴内斜视的弱视：调节性内斜视（远视）首次配镜需足矫，每半年重新散瞳验光。在维持眼位正、视力好的情况下，通常一年减1D。伴外斜视的弱视：若为学龄前的儿童远视眼，可以最好矫正视力的最低光度处方；如为近视，按散瞳验光结果足矫。,71,.,压抑疗法 1.抑

21、制主导眼看近：方法是主导眼每日滴1%阿托品，戴矫正镜片，弱视眼戴过矫+2.00D镜片，迫使弱视眼单独进行阅读或做近工作，适用于严重弱视，有或无旁中心注视者。2.抑制主导眼看远：方法是主导眼每日滴1%阿托品，戴过矫+3.00D镜片，只能看近，弱视眼戴矫正镜片，迫使单独看远，适用于轻度弱视或防止弱视复发及治疗异常视网膜对应。,72,.,3.选择性压抑：方法是主导眼点阿托品，戴矫正镜片，弱视眼给过度矫正+2.00D，采用双光镜片，促使看近并消除调节性内斜视，适应症是弱视已基本纠正，但有调节性集合过程看近时有内斜者。4.交替压抑：方法是配二付眼镜，一付使右眼过矫+3.00D，另一副使左眼过矫+3.00

22、D，不滴阿托品药水，每日交替换戴眼镜，适应症为双眼视力已基本相等，但异常网膜对应尚未纠正者；或因某种原因暂不能进行手术者，对年幼儿童斜视初期可预防弱视和发生异常网膜对应。,73,.,（1）近距离压抑疗法：适用于最佳矫正视力0.3的儿童。优势眼每日滴1%阿托品滴眼液，戴矫正眼镜，使优势眼只能看清远距离。弱视眼在矫正眼镜上再加+3.00D，使之无需调节便能看清近距离。（2）远距离压抑法：适用于最佳矫正视力0.3的儿童。优势眼过矫+3.00D，使其只能看清近距离。弱视眼只戴最佳矫正眼镜，促进其看远。,74,.,弱视,（2）遮盖疗法 分为完全遮盖、不完全遮盖、交替遮盖。(3)后像疗法 也称增视疗法，使

23、用后像镜治疗。(4)红光疗法 黄斑中心凹处的锥细胞对波长640nm的红光敏感。适用旁中心注射,75,.,弱视,(5)压抑疗法 利用镜片（光学的）和（或）药物（阿托品）暂时抑制健眼的视功能，以提高弱视眼的视功能。(6)精细工作 描图、绣花、穿珠子等精细训练工作，每天一小时。(7)药物治疗 多巴胺左旋多巴，思利安片(8)其他疗法 视觉电生理刺激疗法（CAM）、海丁格尔光刷、氦氖激光、同视机,76,.,其他治疗 后像疗法、红色滤光片（波长640nm）法、海丁格刷也是弱视治疗的有效方法，主要适用于旁中心注视。综合治疗 对于中心注视性弱视，采取常规遮盖疗法，或压抑疗法，联合视刺激疗法（CAM）、辅助精细

24、训练。对于旁中心注视性弱视，先采取后像、红色滤光片或海丁格刷刺激转变注视性质，待转为中心注视后，再按中心注视性弱视治疗。药物治疗 左旋多巴片（思利巴）叶黄素,77,.,3/14/2023,治疗误区,延迟让孩子戴眼镜 戴戴摘摘 视力恢复正常，立刻停止戴镜和训练,78,.,弱视,79,.,弱视治疗：,弱视治疗仪迪康：,80,.,弱视治疗仪seein 4D,81,.,弱视复发：在弱视眼视力有进步，甚至基本痊愈，近期内视力又有下降。其原因为自行去除眼镜或遮盖、手术后遮盖术眼、全身疾病等。重新遮盖健眼可提高视力，逐渐去除遮盖可预防复发。须长期随诊，直至治愈。,82,.,3/14/2023,弱视复发的因素

25、,1、家庭因素2、患儿因素3、环境因素,83,.,3/14/2023,弱视复发的预防,如果坚持进行合理的治疗，弱视儿童一般能够恢复到正常视力单眼斜视、屈光参差等造成弱视的因素仍然存在时，弱视就可能复发。,84,.,3/14/2023,防止弱视复发的措施,1、保持双眼视力的平衡2、坚持配戴眼镜3、立体视的训练4、眼位的矫正5、坚持门诊随访,85,.,儿童弱视治疗中需要注意哪些问题？,1、只给患儿戴近视镜，不进行其他的治疗。2、不能坚持使用遮盖疗法。3、不切实际地进行矫治训练。4、忽略对双眼视觉功能的训练。5、见好就收。6、大龄弱视儿童轻易放弃治疗7、家长对弱视认识不足,86,.,防治弱视的意义,1.弱视是儿童常见眼病，患病率高。我国弱视患病率达2.8%。我国是人口大国，13亿人，弱视患者估计近 4000万人，问题不容忽视2.弱视治疗与年龄有密切关系，年龄越小，疗效越好，成人后则治愈基本无望。3.弱视患者不可能有完善的立体视觉，而立体视觉是适应科技发展不可缺少的高级视功能。,87,.,小结,儿童斜弱视一定要做到三点：早发现、早诊断、规范化、科学化治疗,88,.,89,.,思考题,1 弱视的病因和分类？2 弱视的经典治疗？,90,.,