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1、传,播,科,学,与,艺,术,学,院,影视作品鉴赏与分析,主讲：传播科学与艺术学院,刘迅,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,一、关于该课程的说明,1,、,影视作品鉴赏与分析课是,广播电视编导专业的专业基础课。它,目的是培养该专业学生影视鉴赏能力、,影视作品分析能力以及借鉴他人创作,经验的能力。它对于培养学生的创造,性思维能力也具有重要的作用。,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,2,、本课程用时,80,学时，分两个学期进行。,内容：影视艺术及鉴赏概论,影视语言元素的赏析,影视作品情节的赏析,影视作品细节的赏析,影视作品音乐的赏析,影视作品风格的赏析,3,、方式和考核：采取理论讲授与观摩鉴赏相结
2、,合的方式进行教学，具体指导学生学会赏析。课,程结束时采取闭卷考试对学生进行考核。,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,4,、,本课程采用国家“十一五”统编,教材，由北京大学教授彭吉象主编、,高等教育出版社出版的影视鉴赏。,该教材的特点是有一定理论性、体例,合理、比较系统、层次清楚，既有对,影视美学和文化意义的探讨，又有欣,赏方法的讲授。,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第一讲,影视艺术与影视鉴赏,一、影视艺术,1,、影视艺术的概念,*,是一门综合艺术,*,是一门现代艺术,*,是一门熔铸了多种艺术特长有新特质的艺术,*,是专指电影艺术和电视剧艺术,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,2,、
3、影视艺术的特点,（,1,）反映生活的逼真性,a.,照相性,b.,运动性,c.,声光色彩,d.,逼真的趋,势,（,2,）活动的视觉艺术性,a.,动作写人,b.,面部眼神刻画细节和内心,c.,精彩,的时空转换和造型表现力,d.,可见地表现思想,（,3,）叙事表意的独特性,a.,独特的叙事功,能,b.,诗情写意的功能,c.,表现同时动作和鲜明节奏,的功能,d.,创造独特时空的功能,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,二、影视鉴赏,1,、影视鉴赏的概念,*,是通过视听觉和意识神经圈作用所产生的一,种精神活动,*,是一种创造性的精神活动,*,是对影视作品的美进行认知、感受和创造的,审美过程,传,播,科,
4、学,与,艺,术,学,院,2,、影视鉴赏的特点,（,1,）直观性：,通过视觉、听觉认知,和感受,（,2,）渐进性：,从感性到理性,（,3,）综合性：,构成的多元和形式的,多样,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,3,、影视鉴赏的过程,*,视听感知,*,情感体验,*,想象联想,*,理性分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第二讲,影视语言,一、影视语言的概念,是影视艺术进行叙事和表意的独特,手段,特点：用镜头“说话”、视听结合,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,二、影视语言的构成元素,(,一,),景别及其功能,1,、大远景,2,、远景,3,、半远景,4,、全景,5,、中景,6,、半身,7,、
5、近景,8,、特写,9,、大特写,观摩影片黄土地，进行景别分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（二）镜头及其功能,1,、推：从全景或其他景别向前推,2,、拉：从特写或其它景别向远拉,3,、摇：机位固定，镜头转动,4,、移：镜头在滑轨或升降机上移动,5,、跟：跟着运动着的物体运动拍摄,观摩影片黄土地，进行镜头分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,(,三,),构图,?,1,概念,?,影视画面的布局和结构的方法,.,即视觉形象的,结构和各种视觉形象之间的组合形式,.,?,2,构图形式,?,(1),基于位置关系的构图,?,(2),基于角度朝向的构图,?,(3),基于线条形状的构图,?,(4),
6、基于均衡原则的构图,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,3,角度及其功能,(1),概念：,是构图中的一个重要元素。是指镜头、,被拍摄对象、地平线三者之间的夹角，即观众的视角。,(2),种类：,平角,仰角,俯角,。,(3),审美功能：,1,）规定画面的性质,2,）蕴涵某种寓意,3,）表达感情色彩,观摩影片红高粱片段，进行角度分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（四）光影,1,、光影的概念,光影是光线和影调的合称，指照明技术的直,接效果。它是影视语言的构成元素，具有语,用功能。,2,、光影的功能,（,1,）布光和造型,（,2,）照明与表情,（,3,）光线与象征,传,播,科,学,与,艺,术,学
7、,院,（五）色彩及其功能,（,1,）色彩的概念,物理学：波长不同的光,艺术学：影视造型手段,（,2,）审美功能,1,、烘托情绪,2,、渲染气氛,3,、对比强烈,4,、构成暗喻,5,、刻画人物,观摩影片红高粱片段，进行色彩分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（六）声音,1,、声音的概念,物理学,:,物体振动发出的声波,艺术学,:,影视造型元素,2,、声音的功能,（,1,）增强真实感,（,2,）塑造人物形象,（,3,）揭示画面内涵,（,4,）烘托气氛,（,5,）扩大感觉面,（,6,）避免某些画面,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（七）蒙太奇,（,1,）概念,镜头剪辑和构成的总称,画面与画
8、面,画面与声音,黑白与彩色,画面内部的镜头运动和组合,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（,2,）蒙太奇产生的原理,1,、人们对可见的世界的观察，要求不断改,变空间范围和视角角度,2,、人类天性中有把两个或两个以上的独,立事物连成一个的联想习惯,3,、电影艺术要求具体化、典型化,4,、蒙太奇是一种符合人类外部和内心视,像的表现手段,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（,3,）蒙太奇的种类,、作为连接方法的蒙太奇：,（,1,）叫板式：上个镜头提到谁，下个镜头就出现谁,（,2,）反叫板式：上个镜头作错觉暗示，下个镜头却,在意料之外。,（,3,）对话式：将上个镜头某个人物的讲话与下个镜,头中人物
9、的对话自然而巧妙地连接起来。,（,4,）音响式：以音响为媒介来连接不同的镜头。,（,5,）画外音：用画外音作为连接手段。常见的有：,引导解说式、内心独白式、用它直接串联全片。,（,6,）人物式：同一剧中人紧接着出画、入画，巧妙,地改换场景。,（,7,）相似式：按画面、造型的相似点加以连接。,（,8,）细节式：突出细节进行场景转换。,观摩影片罗拉快跑片段，进行蒙太奇分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,2,、作为电影技巧的蒙太奇,（,1,）杂耍式：把若干毫无关系的镜头加以分切连接。,（,2,）心理作用式：利用人们的联想习惯。,（,3,）同时式：把两个以上的动作同时迅速地加以发,展构成。,（,
10、4,）平行式：靠内在的悬念把各条线的戏剧动作紧,紧地连接在一起。,（,5,）音响、音乐式：靠音响、音乐创造另一个画面，,使其与画面构成各种蒙太奇效果。,观摩影片罗拉快跑片段，进行蒙太奇分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第三讲,长镜头理论与实践,一、长镜头的概念,一般是指拍摄时间约在,30,秒到,10,分,钟之间，不切割空间，保持时空的完整,性的镜头。分为固定长镜头、景深长镜,头、运动长镜头。长镜头的形成是因为,声音进入银幕，移动摄影和景深透视以,及变焦镜头的需要。,长镜头与镜头内部蒙太奇相似，但有,着质的不同。往往在使用的过程中发生,交叉的情形。,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,二
11、、长镜头的美学价值,长镜头理论的创始人巴赞指出：,“电影只有在作为真实的艺术时，才能,达到圆满”，“没有空间的真实，活动,的画片就不会构成电影”。,这被人们称为电影新美学的崛起，它,直接影响了意大利新现实主义的发展，,对法国新浪潮、,70,年代风行各国的意识,流、生活流以及某些现代主义的电影都,有着广泛而深远的影响。,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,三、长镜头的功用,1,、真实地展示,体现纪实的风格,2,、娓娓地讲述,体现抒情的风格,3,、连贯地表达,体现平实的风格,4,、多变地演绎,体现个性化风格,观摩俄罗斯方舟感受单镜头的长镜头影片,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第四讲,电视艺术
12、,?,一、电视艺术的概念,?,电视艺术是运用电视手段所创造的出来的各种文艺样式，主要,包括电视剧、电视艺术片、电视文学、电视音乐、电视舞蹈、,电视戏曲、电视文艺谈话节目、电视游戏节目等。,?,二、电视艺术的特点,?,1,、电视艺术的兼容性,?,2,、电视艺术的即时性,?,3,、电视艺术的参与性,?,4,、电视艺术的日常性,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第五讲,影视的运动性,一、运动性的概念,影视造型手段,影视的审美属性之一,二、运动的分类,1,、客体运动及其功能,（,1,）增强视觉效果（,2,）表达特定涵义（,3,）象征意义,2,、主体运动及其功能,（,1,）营造意境,（,2,）抒发情感
13、,（,3,）制造悬念,3,、主客体复合运动及其功能,（,1,）主观镜头（,2,）客观镜头,4,、蒙太奇运动及其功能,三、运动的方式及其效果,1,、一般运动,物理运动,外部运动,以动写动,动感动势,2,、特殊运动,心理运动,内部运动,以静写动,情绪态度,观摩影片罗生门，对影片中的运动性元素进行分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,四、影视画面的节奏,（一）节奏,（二）分类,1,、外部节奏,2,、内部节奏,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第六讲,影视的造型性,一、造型性的概念,造型是一切造型艺术所共有的属性。造型即创造形体,最初是指,美术的主要特征。造型艺术一词源于德语，德国文艺理论家,G
14、.E.,莱辛最早使用这一概念。中国,20,世纪以后才广泛使用它并,将书法、篆刻纳入其外延。所谓造型，即创造事物的形状。,影视艺术的造型主要体现于画面，包括光（环境造型光和人物,造型光）,、色、构图、时空的构成和运用等。,造型既是影视的语言元素，又是视觉艺术的共有属性。,影视的造型性即影视作品在画面构成方面所体现出来的审美特,性。,二、造型的元素,1,、线条,价值：,描绘物体的形状及形体结构；创造画面的形式美。,2,、明暗,价值：,描绘对象的立体感和画面空间感；建立整体关系。,3,、色彩,价值：,标识某种意义；用于表意和表情；影响观众情绪。,4,、运动,价值：,以动写动，创造动感动势；以静写动影
15、响情绪态度。,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,伦勃朗光,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,聚光灯画法,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,三、造型的功能,1,、刻画人物,2,、营造气氛,3,、创造意境,4,、传达寓意,观摩影片，对影片的造型性元素进行分析,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第七讲,影视作品情节分析,一、情节的概念,既是人物性格成长的历史，也是各种关系相互,作用的过程,。,二、构成情节的基础,（一）矛盾冲突的概念,（二）矛盾冲突的种类,1,、人际之间的冲突,人物之间的矛盾斗争,2,、人与时代的冲突,人与时代背景相冲突,3,、人与环境的冲突,人与社会、自然冲突,4,、人物的
16、内心冲突,人物的矛盾心理过程,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（三）激化冲突的手段,?,1,、困难情势,?,（,1,）影片主人公想要达到某个目标所经历的困难程度。,?,（,2,）情节发展的曲折性和惊险性的具体体现。,?,2,、营造困难情势的原则,?,（,1,）对正面人物欲扬先抑和对对手的欲抑先扬,?,（,2,）不断地给主人公解决冲突制造麻烦和危机,?,（,3,）尽力促成水涨船高的势头，切忌水落石出,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（四）冲突的表现形式,1,、强化冲突,不断增强困难情势,2,、淡化冲突,贴近自然生活状态,3,、显形冲突,直观可见冲突行动,4,、潜形冲突,情景背后隐含冲突,
17、传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（五）情节片的特征,1,、曲折的情节,2,、尖锐的冲突,3,、扁平的人物,以插翼难飞为例，分析影片的情节元素,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,第八讲,影视作品细节分析,一、细节的概念,对人物或事物的细致刻画和渲染。是影视,艺术一种重要的叙事和造型手段。,与一般的物件或道具的辨析,二、细节的种类,1,、物件细节,2,、行为细节,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,三、细节的功能,（一）以物拟人,（二）以物抒情,（三）体现时代印记,（四）刻画人物内心,（五）使结构更紧密,（六）实现场景转换,观摩影片与敌共眠，分析其中的细节,传,播,科,学,与,艺,术,学,院
18、,第九讲,影视作品风格分析,一、风格的概念,作为文艺理论的概念,作为影视艺术的概念,最能体现影视作品风格的是导演风格和摄影风格,二、风格往往是对传统或自身的突破,电影的四大传统,1,、写实主义,2,、戏剧主义,3,、现实主义,4,、现代主义,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,三、风格的种类,（一）纪实风格,特征：,1,、实录,2,、实景,3,、客观,（二）融合风格,特征：,1,、样式交叉,2,、风格相融,（三）共现风格,特征：,1,、体裁相交,2,、风格共现,传,播,科,学,与,艺,术,学,院,（四）绘画风格,特征：,1,、追求画面的形式美,2,、注重画面的造型性,（五）电视风格,特征：,1,、以拍电视的方式和手法,2,、强调及时性,3,、系列化,观摩宾虚、苏州河、卡拉是条,狗、茶马古道之德拉姆，分析构成各,种风格的元素和特点,
