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1、（教科版）四年级科学下册说课稿,第二单元 新的生命,油菜花开了,波乡种羊场小学 古丽加玛丽,说课目录,说板书设计,说教学过程,说教法学法,说教材,在三年级的科学课中，学生学习了动植物的一生所要经历的主要生长过程及其变化，建立了生命体及生命周期的概念。在此基础上，本单元帮助学生建立起繁殖的概念。本节课内容：植物繁殖器官-花的构造 观察一株油菜；观察一朵油菜花；观察一株油菜上的花。从这三个活动内容的安排我们可以看出,（一）教材分析,油菜花开了,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,这节课是按照从整体到部分的观察顺序来设计的，内容由表及里，由浅入深。首先观察一株油菜，然后以最能吸引学生注意的“
2、花”为研究载体，自然过渡到对油菜花的构造和生长过程的探究；再通过对一朵油菜花的解剖观察，认识油菜花的构造和各部分的特征；最后通过观察一株油菜植物上不同形态的花朵，发现一朵油菜花成长为油菜果实的过程，为后面进一步观察各种花，探索雌蕊、雄蕊是如何产生新生命植物种子的过程，为以后研究生物与环境、生物多样性奠定知识基础和情感基础。,（一）教材分析,油菜花开了,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,（二）教学目标,知识目标:1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。它们能帮助植物满足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。能力目标:1、解剖油
3、菜花并观察油菜花的各部分的特征。2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。情感目标:获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,（三）重点难点,重点:学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。难点:推测花形成果实的变化过程。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,（四）教学准备,教具:课件、一株完整的油菜学具:小卡片、镊子、放大镜、一朵完整的油菜花、观察记录表。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,二 说教法学法,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,
4、油菜花开了,小组合作自主学习,三 教学过程,1.引入学习，提出问题2.自主观察3.交流研讨4.建立假设5.设计实验6.获取结论7.拓展延伸,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,1.引入学习，提出问题,1.引入学习，提出问题 春天，油菜花开了，一场孕育着新的油菜花的生命的活动也开始了。油菜开花后会发生什么变化呢？,花,果实,茎,叶,根,凤仙花,（一）观察一株油菜,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,（二）观察一朵油菜（桃）花,雄蕊,雌蕊,花瓣,萼片,观察花的构造,解剖油菜花,主要部分,数量,颜色,气味,其它发现,闻气味时，要注意安全，不要将花弄到鼻子中去,
5、4,4,6,1,绿色,黄色,黄色,绿色,清香,清香,清香,清香,两两相对成十字形,萼片上无叶脉,顶端大，底端小,顶端小，底端大,油菜花的记录,萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊,（三）观察一株油菜上的花,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,交流研讨,一棵油菜上的花是同时开放的吗？你是怎么知道的？那没开放的是什么？数一数这棵油菜花上有几朵花，几个花蕾？除了花和花蕾外，油菜花谢了以后，留下的是什么？,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,获取结论,排列油菜的成长顺序,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,油菜花的花蕾变化示意图,花蕾,刚开的花,盛开的花,快要谢的花,已经谢的花,长出果荚（果实）,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,拓展延伸,在观察油菜花活动后，你有什么收获？带领学生到田野树林，看花草树木，去接触生动活泼的生命世界，感受大自然的神奇。作业：回家后采集各种各样的花,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,四 板书设计,油菜花开了,绿色开花植物：根、茎、叶、花、果实、种子,油菜 萼片：4片花的 花瓣：4瓣组成 雄蕊：6根 雌蕊：1根,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,油菜花开了,谢谢大家！,
