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1、国际贸易说课,厦门南洋职业学院经贸学院 张应来,说课结构,课程设置背景和教学目标,教材说明,教学对象分析,教学内容,教学方法,教学效果评价,教学改革探索,一、课程设置背景和教学目标：（一）课程设置背景：,2010年，外贸进出口总值完成570.36亿美元，增长31.7%，其中，出口353.24亿美元，增长27.7%；进口217.12亿美元，增长38.7%；贸易顺差136.12亿美元，增长13.2%。,（二）教学目标：,分析问题,解决问题,操作技能,基本理论,基本知识,基本政策,学习方法,从事专业工作,学习后续课程,国际贸易张锡嘏：中国人民大学出版社第2版。,二、教材说明：,三、教学对象分析,四、
2、教学内容,内容性质,（一）教学内容的性质、学时分配,1.课程性质：A类课程。,2.学时安排：总学时：54学时理论：45学时实践：9学时。,（二）教学内容安排,理论教学,实践教学,（二）教学内容安排,教学,内容,重点,难点,（三）、,第3章 国际分工学习重难点：国际贸易理论及评价；第4章 世界市场价格学习重难点：世界市场价格的形成；,第9章 对外贸易政策学习重难点：保护贸易政策、自由贸易政策的性质、特征及其成因；,第10章 关税措施学习重难点：关税的种类及其征收第11章 非关税壁垒措施学习重难点：非关税壁垒措施的性质及其种类；,第12章 出口促进和出口管制方面的措施学习重难点：出口促进和出口管制
3、方面的具体措施类型。,五、教学方法,目标指向,理论讲授,课堂讨论,情景模拟,案例分析,实践操作,五、教学方法举例情景模拟,情景模拟简要演示图：,情景模拟简要演示图：,六、教学效果评价,本门课程的教学效果评价分为：理论教学效果评价，实践教学效果评价和总评成绩，以总评成绩作为最终的评价依据。,理论教学效果评价 5/6,+,实践教学效果评价 1/6,=,总评成绩,（一）理论教学效果评价,理论教学效果评价采用平时考核和期末考试相结合的方式。,（二）实践教学效果评价,=,实践报告20%,实际技能50%,实践态度30%,实践考核成绩,+,+,=,七、教学改革探索,转变观念,加强学习,注重实践,丰富手段,依靠科技,七、教学改革探索举例：,谢谢同志们 请不吝赐教！,
