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1、如何做好任务驱动型作文的审题立意并写好其开头,1.回顾“任务驱动型”材料作文的特点并掌握其审题立意的方法；2.合作探究，做好“任务驱动型”材料作文的审题立意；3.通过写作实践，写好“任务驱动型”材料作文的开头。,教学目标,能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用 E作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。1.基础等级（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整（6）标点正确，不写错别字2.发展等级（1）深刻 透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。（2）丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采 用语
2、贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,考纲要求：写作,考点 链接,任务驱动型材料作文任务型写作是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。任务驱动型作文会引导考生就一个具体明确的任务来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。,知识点回顾：,叙事体材料任务驱动型作文特点,一、叙事体材料 社会生活类（关注社会和生活）二、任务驱动指定具体、明确的写作
3、任务，完成指定任务。三、真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用性写作）四、说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。五、文明交流，呼应他说，包容异见。,引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。议，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。,
4、知识点回顾：,引议联结,一、材料的内容思想紧扣主旋律：高考具有巨大的影响力，作文试题格外强调其育人功能，实现试题的育人使命。作文试题凸显考试对人才的培养和价值的引导作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、优秀文化的考查，因此，我们立意时，“三观”一定要正确。二、要明确题目的指令性：体式指令，指令写成什么样的文体？议论文内容指令，指令写作内容是什么？内容的规定思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点。争议的焦点对象指令，指令具体问题。对以上事情你怎么看三、依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。,本堂重点,任务驱动型作文如何做好审题立意：,【实例解析】阅读下面材料,按要求完
5、成任务。在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。,本堂重点,任务驱动型作文如何做好审题立意：,分角色梳理：人物：所做的事：我的态度：我的观点：,方法指导：依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或
6、观点。,本堂重点,吐痰男,公共场所随地吐痰，遭责后与乘客对骂，被踢一脚，安静、一言不发。,鄙视其行，幸遇强人。,文明拒绝粗鄙；社会秩序，人人有责；,合作探究,分角色梳理：人物：所做的事：我的态度：我的观点：,方法指导：依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。,合作探究,黑衣男,忍不住，拨开，踢，制止了对骂与吵闹。,扬其勇气，短其不足。,以黑制黑，行不行？文明创建需有法制的保障；以错治错，并非正义。,分角色梳理：人物：所做的事：我的态度：我的观点：,方法指导：依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。,堂重点,乘客,少数指责黑衣男，多数认可，更多议论。,
7、赞少贬多,法制意识淡薄是不文明的根；当局者往往易迷；狭隘的英雄主义要不得。,合作探究,写好任务驱动型作文的开头就是做好“引”，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。（即：引述+态度+观点）但必须要有针对性。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。,本堂重点,任务驱动型作文如何写好开头：,【实例解析】阅读下面材料，根据要求完成写作练习。在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出
8、来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写好本次作文的开头。,本堂重点,任务驱动型作文如何写好开头：,按方法结合小组讨论的观点，为本次作文练习写上恰当的开头。并由小组讨论、修改。展示本小组最出彩的开头。,方法指导：引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。即：引述+态度+观点,合作探究,地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后
9、，还不停地用污言秽语跟乘客们对骂，直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来，一语不发。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝，他的这种非一般的不文明是十分可怕的，它映射出国人的劣根。,范例：,合作探究,引述,态度,观点,阅读下面的材料,请认真审题立意后，完成下面作文练习开头部分的写作。为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变
10、得功利，使教育变味。对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。,堂重点,巩固练习,为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，师生认可，又在社会上引发了争议，还有家长认为这样会使教育变味。我认为，焦老师是个敢于创新的老师。在如此沉闷的教育背景下，教书育人也的确应该有新招，才能激活教育的正能量。（引述+态度+观点）,范例：,堂重点,巩固练习,堂重点,课堂小结,有请科代表总结本堂课所学知识！,谢谢，再见！,
11、激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞
12、吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会
13、使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,
