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1、如何让叙事更加具体生动,左岸辅导中心 樊老师,叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。那么，怎样记叙好一件简单的事呢？,同学们在写记事作文的时候，首先要注意以下几点：首先要把事情的六要素交代清楚,六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细.,板书：,叙事作文,六要素,经过,时间,地点,人物,事情的起因,结果,作文结构,选材恰当,题目新颖,灵活开头,个别突出,结尾多样,真情实感,姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字）,写法一：
2、分解过程,接到传来的球,在地上拍了几下,对手拦截,将球传给前方的伙伴,飞速向前冲，绕过对手,又接过球,晃过对手拦截到篮板下,纵身跃起,扣篮进球,分解过程,再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话。,姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（
3、188字）,分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。,写法二：扩展情节,有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。（64字）,碰到的是一道怎样的难题？我是怎样对待这道题目的？难题做不出，我的心情是怎样的？同桌是怎样帮助我的？他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？我是怎样开窍的？等等。通过一系列的自问，可以对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。,多问几个“怎样”：,把这情节给写下
4、来，然后交流。,写一写,当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可,参考例文：,奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？
5、”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来（440字）,扩展法，就是多问一些“怎样”，但要注意，对与中心思想关系密切地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是用概括写法为宜。,写法三：运用烘托,上文的事情写得很清楚，但我们发现字数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。怎么办？,试着在文中某些处添一两句环境描写的语句。,试一试,环境描写
6、可以表现人物性格，抒发人物心情。,如果一篇作文里有几件事的，还要注意事与事之间的过渡、照应等，这样文章就显得自然流畅。,直接揭示中心式开头,那次，我真的哭了 我是一个要强的孩子，平日从来不哭，而那次，我真的哭了我爱书 我爱书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐,形象比喻式开头,最难忘的一件事 我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。一件让我快乐的事 童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼
7、笑！童年 童年，是一方没有污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。一件有趣的事 童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧!美丽的童年 童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。,.一件有趣的事 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。,引用式（歌词
8、、名言）开头,团结就是力量“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。我和书“读书破万卷，下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊！我喜欢读书 书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。我的烦恼“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。母爱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。母爱“慈母手中线，
9、游子身上衣”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。,如 何 结 尾,1.自然性结尾 叙述一件事，由发生到发展以至事情的结束，即事情的结果。以事情的结果为文章的结尾，这样的方法叫自然性结尾。事情叙述完了，文章也就收笔了，这种自然性结尾的方法，让人看了觉得很自然、很舒服。但要求把事情结果写清楚.如有的同学写第一次独自在家是这样结尾的:“从此以后，我自己在家的时候，总是用这件事来激励自己。时间长了，胆子也大了，我成了真正的男子汉。”2.点明文章中心的结尾 这种结尾是在叙述事情以后，为了加深读者的印象，常常在文
10、章结尾时点出文章的中心。如有的同学写搬花是这样结尾的:“张爷爷一再向我道谢，我连忙摆手说：不用谢。我心想：保护花草，美化环境，是件好事，还用谢吗？我盼着春天早日到来，开出更多更美的花。”“保护环境，爱护环境”是我“我”做这件事的目的，也是文章的中心。这样结尾，使读者感受到了事情背后更深远的意义。,参考作文题目,我家的趣事我的生日礼物那一次，我很内疚放学路上难忘的一件事,激励学生学习的名言警句 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格 2、重复是学习之母。狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
11、B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。18暗自伤心，不如立即行动19挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去20随随便便浪费的时间，再也不能赢回来21成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累,
