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1、古代诗歌鉴赏,表达技巧,提问方式,这首诗用了怎样的表现手法/表达技巧/艺术手法?,修辞手法/如何抒情/如何描写?,答题步骤,1.点手法2.析手法3.手法效果4.内容5.意境（写景）6.感情,表达方式,记叙、议论、说明抒情、描写,表达技巧,1 抒情手法2 描写手法3 修辞手法4 篇章结构,1、比喻2、拟人3、对偶4、对比5、双关6、夸张7、互文8、反问 9、设问10、借代11、比拟12、排比13、引用14、反复15、通感16、顶针,修辞手法,抒情方式,抒情方式有关设问,1.抒情方式2.感情抒发上具有什么特点；3.作者是如何（怎样）表达某种情感的？注意：先考虑抒情手法；另外如果有比较突出的修辞或其
2、他表现手法一定要写上,抒情手法,一 直抒胸臆二 间接抒情：1、借景抒情借景抒情 融情入景 乐景哀情2、托物言志（象征）借物喻人 托物寓理3、借事抒情4、借古讽今（借古伤今）5、借典抒情,(10石家庄二模)御街行 范仲淹 纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠 帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华 如练，长是人千里。愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯 明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间 心上，无计相回避。2）本词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析其抒情手法。,写秋夜离人相思之情（1分）间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情（词的下阕通过描写主人
3、的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象）（2分）直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。（2分）,重送裴郎中贬吉州 刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。古离别 韦庄晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。结合诗歌具体内容，比较两首诗在写景抒情上的异同。（4分）,相同点：都运用了借景抒情，以景衬情的手法。不同点：刘诗用“猿哀啼”“暮色江头”“孤舟”一系列意象构成了一幅清凄的画面，以哀景写哀情；韦诗用“晴烟”“垂柳”“江南春色”等意象 构成了一幅色调鲜明、诗意盎然的美景，以此来反衬离
4、愁别绪，即以乐景写哀情。,(09质检一)秋海棠 袁枚 小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。（2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。（4分）,本诗借物喻人（托物言志）（1分）诗人以秋海棠借指品行高洁的人（1分）。三四句“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士。这两句诗借赞美秋海棠，表现自己的高洁操守淡泊情怀。（2分）,托物言志,观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。,半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？
5、原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。,托物寓理,作者通过对事件的记叙含蓄地抒发自己的思 想感情的一种抒情方法。如：杜甫兵车行 白居易卖炭翁 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,诗的开头即直接点题，叙写回乡的情事。而且非同寻常，是从少小时候离开家乡直到老大才回来。儿童原是寻常的一问。并无他意；可有心的诗人听来，却受到极大震动，故乡人的反亲而为疏，自己的反主而为客，使诗人于惊愕之余难免引起万千感慨与无限的哀伤，这真是“此时无声胜有声”，更充分地将久客伤老之情表达出来了。,借事抒情,绝句
6、 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,借古讽今,答:昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华；今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。借古伤今，抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。,维扬怀古 锦帆落天涯那答，玉箫寒，江上 谁家？空楼月凄惨。古殿风萧飒。梦儿中 一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见花驻马。(2)“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感?,借古伤今,古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染
7、力。,用 典,出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“但使龙城飞将在”一句应如何理解？它运用了什么表达技巧？,龙城飞将，指汉代名将李广，此句用典.从反面写出唐代将帅的骄情无能。,描写手法,景物描写方法（画面美）提问方式：1.分析景物描写的特点。2.诗中是怎样描写景物的。3.写景上有哪些特色。4.作者是从哪些角度写景的。,1、视、听、嗅、触2、动静结合/以动衬静3、高、低、远、近、俯、仰、4、色彩5、虚实6、用词（叠词、动词）7、修辞（比喻拟人对偶对比双关）8、正面侧面9、白描、细节描写,1、人物形象题2、如何刻画人物形象正面描写(语言/动作/神态/心理/
8、肖像)侧面描写(环境描写）修辞手法细节描写 物象描写手法1、托物言志、象征/借物喻人,人物描写手法,雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析（4分）,答:诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙；另一方面又从侧面落笔，借栀子花的“闲”反衬出农忙的气氛。,听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。,答：写出了曲终时的景色。写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。,
9、衬托,(1)正衬/烘托（甲乙两事物相似相关）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(2)反衬（甲乙两事物相反）以乐景衬哀情 以动衬静 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。,早 行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答:主要用了反衬手法，天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬（以声衬静、以动衬静）出环境的寂静，两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。,反 衬,山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。回乡偶书 贺知章 离别家乡岁月多，
10、近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。【注】春事：春天的景象。梁园：亦名兔园，俗名竹园。西汉梁孝王刘武所建，曾繁盛一时。庭树：指梁园中残存的树木。（1）这两首诗从体裁上看是。（2）两首诗抒发的感情和使用的手法都有相同之处，请分别简要分析。（6分）,（1）（2分）（七言）绝句（2）（6分）感情：山房春事主要表现今古兴亡、繁华不再的历史沧桑，回乡偶书主要抒写岁月流逝、人事日非的人生感慨。（1分。因两首诗感情同中有异，故需分别指出）两首诗都抒发了物是人非，盛衰无常的伤感情怀。（1分）手法：两首诗都巧妙运用了反衬手法（2分）借不变的春花、春水来反衬变动的世事人情,虚实关系,“实”是指客观存在
11、的实象、事实、实境。“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下，“虚”包括三种类型：回忆、想象将来、梦境。,望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水 马如龙。花月正春风。这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。,答：这首词运用了虚实相生的手法。梦中的“春风花月”是虚，“游上苑”时“车如流水马如龙”的繁华生活是虚,现实中作者的悲伤之情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。,答：作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯
12、前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。（平易通俗）,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？,欲抑先扬 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。这是一首著名的讽刺诗。诗的前两句，是欲抑故扬，汉文帝名为求贤，而无求贤之实。后两句以“不问苍生问鬼神”的事实，鞭挞文帝不重视人才，感叹贾谊满腹才学却不被重用，只是为了满足文帝的好奇心。全诗显然寄寓着作者不能施展抱负的哀叹，感慨深沉。,三闾庙
13、戴叔伦 沅湘流不尽,屈子怨何深!日暮秋风起,萧萧枫树林.你读后认为此诗妙在何处？请结合全诗从艺术手法上任选两点作简要分析。,答:妙在开篇起兴、比喻（第一步）。以沅湘深沉的流水喻屈原千年的怨恨（第二步）。“不尽”含蓄地写出了怨恨的绵长，“何深”直言怨恨之深重（第三步）。,白 描 抓住事物主要特征，用简练笔墨，不加烘托、渲染、铺排，只进行粗线条勾勒。,例：如北朝民歌敕勒川中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。,白描,本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。,田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。,全诗
14、运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。,名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地
15、提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根,
