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1、,学前儿童观察力发展与培养,1,1.学前儿童观察力发展特点,2.学前儿童观察力培养策略,2,学习交流PPT,了解学前儿童观察力发展的特点；结合幼儿感知发展特点，能够初步设计培养幼儿观察力发展的教育活动方案；提升政治意识和职业精神，培养爱国主义情感。,3,学习交流PPT,学前儿童观察力发展特点,4,学习交流PPT,大家来找茬,【思考】什么观察力？,5,学习交流PPT,数人脸,6,学习交流PPT,7,学习交流PPT,学前儿童观察力发展特点,观察力是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形式。是个体分辨事物细节的能力，是智力的组成部分。,8,学习交流PPT,学前儿童观察力发展特点,观察
2、力的重要性1.幼儿教师；2.当代大学生。,四有好教师：做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。做好老师，要有扎实学识。做好老师，要有仁爱之心。,9,学习交流PPT,【思考】幼儿观察力的发展有何特点？提示：幼儿观察的发展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。,【视频】锡坤观察探究世界,10,学习交流PPT,目的性不明确；缺乏持久性；不够细致；概括性水平比较低。,11,学习交流PPT,【思考】随着年龄的增长，幼儿观察力的发展有何变化规律？提示：幼儿观察的发展，表现在观察目的性、持续性、细致性和概括性等方面。,【视频】大班幼儿观察帆船,12,学习交流PPT,从无意向有意发展,持续
3、时间从短向长发展,从笼统模糊的知觉向比较准确的知觉发展,从知觉事物的表面特征向知觉事物的本质特征发展,学前儿童观察力发展趋势,目的性,持续性,细致性,概括性,13,学习交流PPT,学前儿童观察力发展趋势,小班：不能接受任务，东张西望，或只看一处，或随意乱指。幼儿期大多处于低级。中级：能根据任务有目的地观察，但遇到困难或干扰不能克服，不愿坚持。大班：根据观察任务，有目的地克服困难和干扰，坚持细致观察。,14,学习交流PPT,学前儿童观察力发展趋势,幼儿观察持续性的发展与观察目的性的提高密切相关。小班：一般来说其持续观察图片的时间大约只有5-6分钟。中班：大约为7分钟。大班：观察持续的时间显著增加
4、，大约能达到12分钟。,15,学习交流PPT,学前儿童观察力发展趋势,各年龄组幼儿进行正确观察的百分率,16,学习交流PPT,学前儿童观察力发展趋势,3-4岁：观察事物只注意事物的表面的、明显的、有趣的部分；4-6岁：在成人的引导下，能够开始注意比较隐蔽的、细致的特征。如：6岁儿童在认识n和m、工和土、日和月等形近符号时出现错误。,17,学习交流PPT,学前儿童观察力发展趋势,幼儿对图画的观察逐渐概括化的阶段：认识“个别现象”阶段；认识“空间联系”阶段；认识“因果联系”阶段；认识“对象总体”阶段。,18,学习交流PPT,学前儿童观察力发展特点,指南在科学领域（不含数学部分）有15处提到“观察”
5、，突出观察在科学探究中的重要性，并明确了各阶段幼儿在观察方面需要达到的要求。,19,学习交流PPT,20,学习交流PPT,21,学习交流PPT,学前儿童观察力发展特点,22,学习交流PPT,学前儿童观察力培养策略,23,学习交流PPT,学前儿童观察力培养策略,【思考】在教育教学中如何培养幼儿观察力？,【案例分析1】实例（一）活动过程：1.教师：“小朋友，老师今天给大家带来一位新朋友（小白兔进入活动室）小白兔，大家跟小白兔玩一玩，看一看小白兔是什么样子的？”2.幼儿观察，然后教师提问。,24,学习交流PPT,学前儿童观察力培养策略,实例（二）活动过程：1.教师带小白兔入活动室和小朋友见面。2.教
6、师提出观察认识小白兔后，每个小朋友要画小白兔，教师引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴巴3.教师让幼儿摸一摸、抱一抱小白兔，学小白兔走路。4.画小白兔（幼儿兴致很高，效果很好）,【问题】两位老师哪位做法更有效地培养了幼儿观察力？为什么？,25,学习交流PPT,【案例分析2】,教师让小朋友观察蝌蚪的生活和成长，特别是小蝌蚪如何成为青蛙的过程，结果很多小蝌蚪都莫名的死掉。“小蝌蚪究竟怎么死的?”成了孩子们最想知道的事。这时教师及时改变了教学任务：小蝌蚪是怎么死的。请小朋友们一起来观察小蝌蚪的成长变化，并请小朋友们观察小蝌蚪的死亡原因。小朋友们不断地有新的发现。比如，小蝌蚪长出了两条腿,接着又长出了两条
7、腿，慢慢地长大了；小蝌蚪的尾巴没有了；长成小青蛙了。,【问题】老师为有效促进幼儿观察力发展做了哪些改变？,26,学习交流PPT,step1,step2,step3,step4,创设条件，激发兴趣,调动感官，提高深刻性,教授方法，提高准确性,确定目的，提高持续性,27,学习交流PPT,step1,创设条件，激发兴趣,28,学习交流PPT,step2,调动感官，提高深刻性,认识水：让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、倒一倒。观察兔子：可用视、听感官进行感知，也可用手摸一摸兔子的皮毛，还可学一学兔子跳。,29,学习交流PPT,step3,确定目的，提高持续性,30,学习交流PPT,step4,教授方法，提
8、高准确性,顺序法 按一定顺序来进行观察，其特征是从远到近，从整体到局部、从局部到整体、从上到下，从明显特征到不明显特征。认识动物：从头、颈、身体、四肢、尾一部分一部分地观察。认识水果：一般由表及里地去观察。,31,学习交流PPT,step4,教授方法，提高准确性,对比法两个或两个以上的事物和现象比较他们不同点和相同点，让幼儿进行分析、比较、判断、思考，从而正确细致，完整认识事物。,32,学习交流PPT,step4,教授方法，提高准确性,表达法 指幼儿观察后，在教师的指导下通过讲述、绘画等方式表达自己的观察情况和感受。,33,学习交流PPT,学前儿童观察力培养策略,5-6人为一小组，组内分工协作
9、。任务：结合幼儿感知觉和观察力发展特点，选择一个主题，设计一个幼儿观察力的培养方案，写在A3纸上，班内进行交流展示。要求：1.能够促进幼儿感知觉和观察力水平发展。2.能够增强幼儿对中国特色事物与文化的初步认知，培养幼儿对祖国的认同与归属情感。,34,学习交流PPT,02,03,红旗,大熊猫,牡丹花,04,人民币,06,07,地图,京剧脸谱,书法,08,剪纸,学前儿童观察力培养策略,35,学习交流PPT,系好人生的第一颗扣子！,36,学习交流PPT,【作业布置】,1.完善小组讨论幼儿观察力培养方案，下节课上课前上交。2.P78挑战时间习题。3.认真看书，整理笔记，预习主题5。,37,学习交流PPT,感谢您的倾听,38,学习交流PPT,
