《初中物理声现象单元复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理声现象单元复习课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,声现 象,声音的产生与传播,超声波,乐音和噪声,产生的条件：物体的振动,声音的传播,传播方式传播介质传播速度,乐音,噪声,音调响度音色,噪声的物理、环保特征噪声的等级和危害噪声来源及防治途径,超声、次声波的频率范围、人耳听力的频率范围主要应用：声与信息、声与能量,重点梳理,1声音是物体的振动而产生的，发声的物体可以是固体、液体、气体。,2声音的传播需要介质，传声物体可以是固体、液体、气体，但声音不能在真空中传播。,3声音的特性,4噪声的防治主要有三条途径：在声源地减弱；在传播过程减弱；在入耳处减弱。,重点梳理,5声波的频率范围,重点梳理,识记巩固,1声音是由于物体的 产生的，正在发声的物体叫
2、做。,2声音的传播是以 的形式进行的。声音的传播需要，不能传声。一般情况下，声音在固体中传播的速度，在空气中的传播速度。空气中的速度大约是。,3在物理学中，把声音的 叫做音调，叫做频率，单位是，符号H。振动的频率，声音的音调。,4物理学中，把人耳感觉到的声音的 叫做响度，声源 越大，声音的响度，它还跟距声源的 有关，它的计量单位是，符号。,振 动,声 源,声 波,介 质,真 空,最 大,最 小,340m/s,高 低,声源每秒内振动的次数,赫 兹,越 高,越 高,强 弱,振动的幅度,越 大,距 离,分 贝,dB,识记巩固,音调、响度、音色,音 色,在声源处减弱,在传播中减弱,在入耳处减弱,304
3、0,70,2020000Hz,高于20000Hz,次声波,例题解析,例1:关于声现象，下列说法正确的是（）,A声音在不同介质中的传播速度相同,B人说话是靠舌头振动发 声的,C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音,D一切发声物体都在振动,解析,点评,例题解析,【解析】：本题关键是弄清声音的产生和传播：一切发声物体都一定正在振动，所以D正确；人说话是靠声带振动，故B 错；固体、液体、气体都能传播声音，但是传播速度不同，所以A 错；人耳要能听到声音，声音的振动频率必须在人耳的听力范围内，而且要有一定的响度，所以C错。,例题解析,【点评】：声音现象是非常熟悉的物理现象，是由物体的振动产生的，但是，究竟
4、是哪一个物体在振动容易出错；声音的传播需要介质，但是，在不同的介质中的传播速度不同，一般情况下固体中的声速液体中的声速气体中的声速。人耳要能听到声音有四个条件：正常的耳朵、物体的振动（振动频率在20 20000Hz）、传播介质、一定的响度。,例2：控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪 声的措施的说法，正确的是（）,A摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵,B城市道路旁的隔声板 是防止噪声产生的,C道路旁植树是阻断噪声的传播,D工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生,例题解析,解析,例题解析,【解析】：控制噪声的措施有三个途径：在发源地减弱；在传播过程减弱；在入耳处减弱。实际中究竟是采用哪一种方法要根
5、据这三个途径进行比对摩托车的消声器是在发声处减弱噪声，所以A错；城市道路旁的隔声板是在传播过程减弱噪声，所以B错；道路旁植树是在传播过程减弱噪声，阻断噪声的传播，所以C对；工厂用的防声耳罩是在入耳处减弱噪声，所以D错。,例3:下列关于声音的说法中不正确的是（）,A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大,B“震耳欲聋”说明声音的音调高,C道路旁植树是阻断噪声的传播,D“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者,例题解析,解析,点评,例题解析,【解析】：乐音的三个特征音调、响度、音色是容易混淆的三个概念：“响鼓也要重锤敲”说明声音是物体的振动产生的，其响度的大小与振幅的
6、大小有关，所以A对；“震耳欲聋”反映了响度大，而非音调高，所以B 错；“闻其声知其人”说明每一个发声体具有不同的音色，所以C对；“隔墙有耳”说明声音可以通过墙传播，即固体可以传声，所以D对。,例题解析,【点评】：在成语和民间谚语中，有很多关于声现象的物理知识，涉及到声音的产生、传播、音调、响度、音色等，需要用物理知识判断和理解，在中考中也是经常出现。,例4:第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次 响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来 的。管长931m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气 中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。,例题解析,精品课件！,精品课件！,
