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1、宜昌市第十五中学 李明春2006年3月13日,情景作文,命题作文、半命题作文、话题作文、图画作文、材料作文、情景作文,2.你知道情景作文吗？,情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。,（1）概念,（2）与其它作文相比情景作文有哪些特点？,这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。,（3）你见过的情景作文有哪些情况？,概念：就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。,一般来说有这么几种情形：提供正文主体，补写开头；提供开头，续写主体及结尾；有开头和结尾，要求补写中
2、间的主体部分；首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。,（3）你见过的情景作文有哪些情况？,概念：一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想象进行作文。,引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。,题目引发式情景作文样式：,以路遇为题，写一篇600字以上的作文。题目就是一个特定的情景，其基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九还是“不期而遇”。那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活实际，我们可以有如下种种设计：老同学相
3、遇，朋友相遇，恋人相遇，仇人相遇，夫妻离异后的相遇，父母与子女或兄弟姐妹间离散后的相遇，师生或师徒相遇，其他情况。确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面来展开。,材料引发式情景作文样式：,夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题写一篇短文。要求：注意景、情、理的结合；700字左右；不要用诗诗歌形式。,二、情景作文的技法,（一）示例根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。夏日的夜晚，院子里，梧桐树下啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的
4、新皮。女儿对老树皮发出一串赞叹 儿子对新树皮发出一串赞叹 父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样”要求：对环境和气氛加以具体描写；写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。,动动脑,1.题目预设的情景是什么？,夏日夜晚，院子里的梧桐树。,2.在你的笔下，你的文章将表达一个怎样的主题？你的根据是什么？,要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。依据是：父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样
5、”,3.哪个词是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？,啪。,两 代 人 一个夏日的夜晚，父亲和他的儿子、女儿坐在院子里的梧桐树下乘凉。天气有点闷热，但梧桐树下比较阴凉，轻风吹来，梧桐树的叶子摇摆着，发出“哗哗哗”的声音，像是唱着一曲无名的歌，给父亲和孩 子们格外带来了一些温馨和惬意。忽然，啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出了鲜嫩的新皮。女儿瞪大了她那圆圆的眼睛，拾起了那块老树皮，兴奋地说：“哇！我还是第一次看到树掉老皮呢。”过了一会儿，女儿发出了一串赞叹：“爸爸，这老树皮的精神多么可贵啊！它辛苦了一生，最后自己剥落下来，来促进新皮的生长。它曾经为里面的新皮抵
6、御过风吹雨打，输送过养料，当树不需要它时，它又自动退让给新皮，它有和你们老一辈一样的,范文赏读,品质！”儿子则站起来，抚摸着新树皮赞美起来：“新树皮虽然还鲜嫩，但它敢于露在最外面，担当起保护树木和运输营养的责任。我们新一代要向新树皮学习，勇敢担当起社会的重任！”父亲听着看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都像你俩所说的那样：老一代能多帮助新一代，让他们担当重任；新一代能勇于担当重任，更好地锤炼自己，老事物在不合时代潮流时让给新事物，新事物茁壮成长，使社会永远前进。”两代人，团结着、进步着，这才是社会的希望,范文赏读,（二）示例 补写妈妈只洗了一只鞋：小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净
7、净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。要求：根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。,动动脑,1.题目预设的情景是什么？,妈妈把小乐的一只鞋洗得干干净净晾在门口(这是一个显眼的地方)，而另一只鞋妈妈却没有洗。,2.根据自己的生活观察和体验，推导一下：妈妈为什么没洗另一只鞋？作文中怎样立意可取呢？,一种是“妈妈有意”，一种是“妈妈无意”。前一种构思显然比后一种构思更符合情理，立意也可能会深一个层次。妈妈有意只洗一只鞋，是把另一只鞋作为教育手段。妈妈要教育小乐什么呢？无外乎这么几个方面：自己的事情自己做；要养成劳动习惯；长大了生
8、活要自理；做事不能半途而废；要关心体贴妈妈，等等。不论抓住哪一点都可以，但没有必要面面俱到，因篇幅有限，从某一个方面立意就可以了。,3.哪句话是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？,小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。,（三）示例 续写我的叔叔于勒，要求字数600字以上。,要熟悉原作，抓住原作的主要线索，把握原作的人物性格，理清原作的情节走向，然后对上述各方面作合理的延伸。,动动脑,回想一下，怎样才能写好续补式情景作文？,第一，根据标题或材料展开想象，要服从表现作文主旨的需要。第二，想象必须符合生活逻辑。第三，想象要丰富，要有个性特色。第四，要选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出
9、发，拣出想象的“线头”。第五，眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。,总之，无论是续补式情景作文还是引发式情景作文，联想和想象都要符合题目或所给材料创设的情景的方向。联想和想象要入情入景，建立在自己真情实感的基础上；要合情合理，联系社会实际和生活实际。不能胡思乱想，凭空乱写。在本关解决好了联想和想象的问题，情景作文也好，其他形式的作文也罢，便会水到渠成。,练一练,读下面一篇短文，为甲、乙、丙三人各写一句话，使之与文意相符。某公司招聘一管理人员，经过反复筛选，甲、乙、丙三人获得最后的面试资格。三人依次而入，经理问曰：“一个人吃饭后洗碗，水很烫手，该怎么办？”甲答：乙曰：丙
10、沉思了一下，说：丙被聘。好事者问其故，经理笑曰：“洗碗事小，但能以小见大。甲没有时间概念，乙没有成本意识，只有丙熟悉环节又善借物，是最佳人选。”后来丙果不负众望，业绩突出。,根据下列提供的材料，加以想象，写一篇记叙文。烈日炎炎。一枚伍分钱硬币躺在马路上。一位青年把它踢了出去 一位中年人不屑一顾 一位老者(或小朋友)看到了它要求：要写出三种人不同的心态与言行。题目自拟，不少于500字。,结合下列材料，补写省略部分，600字左右。院子里有两盆花：一盆月季，一盆仙人掌。面对这两盆截然不同的植物，主人的态度也是不同的：对月季花百般爱护，经常欣赏它，捉虫，浇水，施肥；而对仙人掌则偶尔瞥一眼，也偶尔“施舍
11、”点水。主人出门了好长时间。终于月季枯死了，仙人掌却坚强地生长着,根据下面一则材料，按要求作文。在行人和车辆熙来攘往的十字路口，最高的权威便是交通信号灯。“红灯停绿灯行”，令行禁止，于是千军万马畅通无阻，交通秩序井井有条。如果人们没有“红灯”意识，各行其是，那情景就不堪设想了。要求：请你回忆或展开想象，把一个人们没有“红灯”意识，各行其是，造成不堪设想的情景再现出来。500字左右。,阅读下面的材料，按要求作文。海滩上白沙闪亮，毫无遮挡。唐老鸭见到海里游泳、划船、到海滩游玩的人很多，便在沙滩上盖起一座绿房子卖副食饮料，并在房子前面撑起很多绿色遮阳伞，人们纷纷光顾，生意兴隆。金丝猴见了，也在树林里照模照样建了一个小卖部。它的生意会怎么样呢？要求：以金丝猴开店为题，发挥想象写一篇600字的记叙文，情节要有波折。,武功境界讲究“以有法为无法，以有限为无限”；书法之最上乘也是“不拘章法，听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。作文有法而无定法，文章之最高境界也是“无法”。希望同学们勤学苦练，作文早日达到无法之境界。,Bye-bye!,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,
