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1、一、人类知识的“电子云”模型,人类到底拥有多少知识，那些是普通人应该掌握的（常识性）知识，那些是科技专才应该掌握的(专业)知识，那些是处于前沿探索性的新知识，科技期刊种类繁多、天天出版，大概没有人能说清楚。这有点像“宇宙”有中心而无边界，但是我更想将其与“电子云”作比较，提出一个人类知识的“电子云”模型，并运用该模型说明：不同层次的人应该掌握那些知识，以及博士研究生、科技专家及处于前沿的科学家，他们到底是在什么样的层次上进行学习和探索的。,义务教育中学生掌握的常识性知识(最基础12年),大学专才教育应掌握的专业性知识(普通高教4年),中学,大学,研究生,硕士博士生教育应掌握的前沿专业新知识(6
2、年),专家教授,学科前沿探索及不确定性新知识,边界未知,边界模糊,边界灰色,边界清晰,人类知识的层次性及其比较,二、博士研究生及知识演化,博士生培养的目标是：将其带到科学的前沿领域，并指导其能在知识创新上做出一点有创新性的成果，以证明其科研水平和能力。,假设：人类所有的知识是一个圆，圆的内部代表现有的知识，圆的外部代表尚未知道的知识。开始学习吧1.从幼儿园到小学，你学习的基本是常识(识字、算数)，上完小学后你就有了一些最基本的知识。2.然后进入中学后，这里学习的基本上还是普通知识，读完中学后你的知识又多了一些，够生活之所用。,已有知识,未知知识,小学,初中,高中,3.然后，你有幸考上大学分专业
3、学习，读完大学本科后，不仅知识面拓宽了，而且还有了某个专业方面的知识。4.然后，你再上考上研究生，从事某专门问题研究，读完硕士研究生后，你在专业上又前进了一大步，基本接近科学前沿，并且具有了初步从事科学研究的能力。,大学本科专业知识,硕士研究生专业知识,5.然后，你足够聪明且有毅力，进入博士研究生阶段，你开始大量阅读国内外文献，接触到本专业的前沿领域。6.经过一番考察之后，你选择了一个前沿性的问题（边界上的一个点）作为你的研究方向，开始了非常专门问题的研究，并且在研究上取得初步突破。,博士（一年级）,博士（二年级）,博士毕业时,7.你要在这个点上苦苦思索，也许需要好几年时间。有一天终于开窍了、
4、有了突破，把知识向前推进了一步，并且做出了一点成绩，这时你就成了博士。8.到那个时候可以说，在某个问题的研究上，你已经站在了科学的前沿，回头看很多人都在你的身后。,博士毕业时,博士之后的发展,9.但是，你绝对不要陶醉在这个点上所取得的成绩，不要把人类知识的整幅图像的样子给忘记了。你还需要继续努力，在该点逐渐扩大知识，并将其向纵深推进，只有这样你才能成为某个领域的专家。,三、前沿性知识发现及科学树的形成,科学研究是“探索未知”、“发现新知”的过程，一般来说，最初的“科学发现”主要以论文形式在专业期刊发表为标志。一篇论文在某期刊发表，是草是苗，是叶子是种子，具有很大的不确定性。是草可能被“除掉”，
5、是叶子秋风将会扫掉；是苗是种子，还看是否具有生长能力，看是否遇到合适的“土壤”和气候。只有在生长能力旺盛，且遇到合适的“土壤”和“气候”环境时，才有可能生长为一个新的分支，在整个学科中占据重要地位。,原始性创新研究的初期，其成果就像棵很小的树苗，树苗很小的时候和草一模一样，一般人是很难分辩的，不到现场的负责人是很难给手下讲明白，什么是苗什么是草。然而，某个已开创新领域的跟踪研究，却像是挂在树枝上的大红灯笼，离很远就看见了；一级跟踪挂在最初的枝条上，二级跟踪挂在更高的枝条上；三级跟踪其实就是枝条上的叶子或花，就是大家常说的SCI文章，等到秋天过后就飘落到水沟里去了。在科学研究中，亲自做实验的人一
6、般不是发现者。发现者往往是该团队的带头人或导师，他的任务是提出idea；做实验的人多为助手或研究生，主要负责实施研究方案，这是现代大学科研的主要模式。,10年前,10年后,理论体系及树形结构,树冠越庞大茂盛，树根越发达而纵深其时：树上的枝叶、花果越丰富多彩,土壤环境,气候环境,以旅游本底趋势线理论为例：1998年提出旅游本底趋势线的概念、数学模型和“晴雨表”和“预测”两大功能，发表3篇论文，是苗是草，是种子是叶子，具有不确定性；具有很强的生长能力：（1）是旅游成长、危机评估、旅游预测“三位一体”的理论与方法；（2）作者长达10多年深入研究和不断拓展（开拓多个方向和领域）；合适的土壤与气候环境：
7、（1）中国旅游产业高速成长；（2）旅游危机事件频繁发生；（3）中国旅游科学飞速发展，理论构建成为重要趋势。,四、科研成果评价新的理论与方法-你的研究处于什么层次,开创性研究：原始创新性研究（种子）发展性研究：推进创新的成长 跟踪性研究：跟踪前沿热点问题 重复与验证性研究：补充、验证,1、开创性的根研究：这类研究通常是没人做过的，其成果可能是开创了一个科学的新领域，或被称为“种子”科学。当其遇到合适的土壤和气候环境，就会向下生根，向上萌发茎叶，由小树苗逐渐长成参天大树。从树的“根”部可长出树干-（发展性的研究）主干可以分化出几个枝干-（跟踪与发展研究）枝干上长出枝叶、花果-（验证或应用研究）。比
8、如，诺贝尔获奖的成果：基本粒子的发现，为原子物理学和原子能开发利用开创了一个全新领域。,注释：真正的开创性研究，开始时学者本人是很孤独的，其成果也好少能够被同行认识，文章也很难发到高级别的科技期刊上，很多诺贝尔获奖获得者的第一篇论文，所发表杂志的档次也不高。这时，学者本人要有特立独行的意志，急需坚持自己的研究方向不动摇，只有做到一定程度才能得到认可，才能发到比较好的杂志上。因此，开创性研究说易实难，既需要社会的理解和支持，必须给这类研究以保护，不能急功近利，如果2-3年内发不了高层次文章就得不到支持，那永远不会有原创性成果，这类研究很可能在萌芽状态就被毁了。尤其是对那些还很难认定其应用前景时，
9、只要研究者能说出理由他的研究的意义，就应允许它的存在，因为许多具原始创新的研究可能只研究者本人才认识其意义。同时，研究者本人还必须具有坚强的意志和毅力，要敢于坚持既定的方向，只有做出最直接的贡献或接受者越来越多后，你的理论才能得到科学界的承认。,2、发展性的主干研究：已经有人开始了这方面的研究，但是该领域刚刚起步，而且许多方面还未弄清楚，这类研究对于科学的发展有很强的推动作用。没有这类研究，开创性的研究有可能在星星之火刚燃烧起来的时候被灭掉，应该说这类研究为开创性研究提供了最有力的支持和延伸，就像树的树干，它会在此基础上长出树枝和树叶。3、跟踪性枝干研究：在已有的发展性研究的基础上，更加深入和
10、细化，它支撑着开创性和发展性研究的进一步深化，相当于科研之树的许多树枝，它们是树叶的基础。,4、验证或应用枝叶研究：这类研究多是在他人已有工作的基础上，在不同景点景区重复研究，或者是验证他人结果的正确性。在旅游科学的基础研究领域，这类研究的理论创新性较低，研究的水平和档次较低或较高，多数成果很难发表在比较好的杂志。但是，在科学发展史上，这类研究也是必不可少的，它使人们更加确信开创性研究的正确性和可靠性。就像科研之“树”上的枝叶花果一样，它们都是“树木”生长必不可少的东西。,开创研究,发展研究,跟踪研究,跟踪研究,应用研究,验证研究,其时：树上的枝叶、花果越丰富多彩树冠越庞大茂盛，树根越发达而纵深,由原创人完成,精品课件！,精品课件！,在现实的基础和应用基础研究中，原始创新“开创性”研究是极为少见的，也是可遇不可求的，而大多数研究成果多为发展性研究或跟踪性研究，在科学技术不是很发达的发展中国家或青年学生，更多的是验证或重复性的研究。人的智商（灵感）有高低之分，科研条件和科研基础也有好差之别，科研体制有优劣之异，不管你/他是科研之树的根干、枝条，还是微不足道的叶子，只要做的是真科研，而非造假的科研，都对科研事业有推动作用，我们都应该向他们致敬。,结束语,
