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1、作者：关于挫折应对能力大学生社会适应力调查策划书一、活动主题1.1 关于大学生挫折应对能力的调查。二、活动背景及意义2.1 活动背景作为2013级大学新生，我们正处于一个兴奋但是迷惘的时期。由于社会环境的改变，对正处于青春期向成熟期过渡的我们来说提高心理适应能力是一个挑战，这个年龄的我们要面对着从未面对的东西，每件事情都要我们自己去尝试，难免会遇到挫折。对于挫折的应对，我们往往缺乏经验与思考。不少人往往在遇到挫折时采取消极的态度，这对我们今后的生活和学习都造成了不小的危害。 2.2活动意义随着我国高校对大学生素质教育的加强，社会筛选人才的条件越来越高，现阶段高校的大学生将会是社会几十年进行发展
2、的重要力量，大学生的心理健康，对社会发展有着重要的意义。本次活动对大学生挫折应对能力的调查，将进一步深入探讨研究大学生的挫折应对能力，基于数据，展开对大学生挫折应对能力的探讨及分析。对于大一新入学的学生们在挫折应对方面建立起一个良好的认识，以及将来面对挫折时采取积极的态度，本次活动都有着正面推动的作用。三、 活动对象3.1 本次调查的对象将划定在内，以100人为基数展开。四、 人员分配4.1 名单本次调查小组共六人：。4.2 分配策划： 人员调配：数据分析：研究报告：传单调查（55人）：网络调查（45人）：材料提供：整理排版：校准：五、 前期准备5.1 调查传单（共60张）如下表调查表性 别年
3、级调 查 内 容 请根据问题在相应的括号内打钩。请务必按照自己的真实想法选择，谢谢合作l 一、您对现在的学习成绩：l 1、满意（ ） 2、一般（ ） 3、不太满意（ ） 4、很不满意（ ）l 二、如果您当前的专业不是自己满意的专业，您会：l 1、好好学习，试着喜欢它（ ） 2、还行，凑合学吧先（ ）l 3、有点不高兴，试着学吧（ ） 4、非常讨厌，一点都不想学（ ）l 三、每每想到自己将来的就业压力，您会：l 1、向老师朋友们倾诉 （ ） 2、对未来感到迷惘，没信心（ ）l 3、自我安慰或者自我调节（ ） 4、顺其自然（ ）l 四、考虑到您的专业就业压力比别的专业大，您会不会感到惆怅、迷惘：l
4、 1、一直（ ） 2、经常（ ） 3、偶尔（ ） 4、从不（ ）l 五、如果说某次考试决定了你未来的前途，您会：l 1、很放松，相信自己能把握好（ ） 2、有点担心，整天都会想（ ）l 3、开始不顾昼夜的准备考试，没时间想别的东西（ ）l 4、非常担心，吃不下饭睡不着觉（ ）l 六、如果您十分努力地学习，但是成绩还是不如其它同学，您会：l 1.、依旧充满信心，继续努力（ ） 2、开始怀疑自己的天分（ ）l 3、自信心受到打击，不知道该怎么办（ ）l 4、自信心完全丧失，崩溃（ ）l 七、您与你的挚友激烈争吵以后，您会：l 1、情绪完全不受影响，继续专心学习（ ） l 2、情绪受的影响不大，学习
5、偶尔分心（ ）l 3、情绪受相当影响，勉强能够继续学习（ ）l 4、情绪受到严重影响，无法继续学习（ ）l 八、假设您是班长，如果您开展某项工作遭到某些同学的强烈干扰，您会：l 1、报告领导或者班主任（ ） 2、想办法说服这些同学尽管工作还是会受到影响（ ）l 3、用强硬的态度面对这些同学（ ） 4、交给更有经验的同学处理（ ）联系电话l 九、您谈过恋爱吗？l 1、有（ ）2、没有（ ）l 十、如果您的表白被拒绝了，您会l 1、累感不爱，何必苦苦纠缠呢，不再和他（她）见面（ ）l 2、既然决定了，那就要坚持到底（ ）l 3、后悔了，想办法做回朋友，挽救关系（ ）l 4、保持暧昧的关系，伺机而动
6、（ ）l 十一、如果您发现您的伴侣并不像想象的那样，您会l 1、坚决分手，只当看错人了（ ）l 2、想办法花费时间去改变她，尽管这么做也许毫无回报（ ）l 3、先凑合着，等待更合适的人（ ）l 4、改变自己，想办法适应（ ）l 十二、您的父母不同意您和现在的男（女）友交往，您会l 1、没有父母祝福的爱情是注定失败的，想办法分手（ ）l 2、想办法说服父母，但也许会让彼此更加痛苦（ ）l 3、瞒着男（女）友，继续和他（她）交往，走一步算一步（ ）l 4、先斩后奏，让父母不得不承认他（她）（ ）l 十三、如果您得知了您与您的伴侣不得不开始一段异地恋，您会l 1、拒绝异地恋，选择放弃这段感情（ ）l
7、 2、开始踌躇，犹豫不决，不知道该不该坚持（ ）l 3、暂时保持联系，等待更合适的人（ ）l 4、既然选择就要坚持，相信等待最终会有回报（ ）l 十四、如果您等待了4年的伴侣最终还是离去了，您会l 1、伤心欲绝，从此开始保护起自己，不轻易恋爱（ ）l 2、很痛苦，强忍着难过继续生活，但寂寞的时候还是会流泪（ ）l 3、难过，但认为失去不合适的才能找到真正合适的人（ ）l 4、小难过，不过生活依然可以按照预定的步伐前进（ ）l 十五、对于恋爱中的挫折，您的看法是l 1、非常有必要，这是两个人在一起必须经历的（ ）l 2、虽然知道这是不可避免的，但是还是想尽办法避免（ ）l 3、认为真正彼此相知的
8、人应该懂得彼此，矛盾是多余的（ ）l 4、其他 六、活动时间 6.1 十月四号至七号为活动准备以及人员调配阶段，八号至十二号为活动调查阶段，十三号展开分析研讨，十四号至十九号拟定调查报告并审核，二十号录入电脑并打印装订成册。 七、调查地点 7.1 于凤凰苑附近展开调查，于食堂附近展开调查，于紫荆苑附近展开调查。各自通过网络进行调查。 八、数据分析 8.1 应遵从以事实为依据的原则，通过建立表格、统计图等手段描述，结合现实生活进行分析，得出统计结果以及总体结论。 八、关于调查报告 8.1 关于大学生挫折应对能力进行概述（450字左右） 8.2 针对本次活动开展的意义进行描述（200字左右） 8.3 详细介绍本次活动的开展情况（350字左右） 8.4 报告统计结果，针对统计结果进行分析（1500字） 8.5 总结本次统计，并升华主题意义（450字） 8.6 针对本校大学生现状提出建议（350字） 8.7 结束语（100）字 8.8 调查报告预算总计3500字 九、关于校准 9.1 校准人员应从策划书，调查表的设计及打印，调查人员分配及时间的确认，调查表实际收集的数目，调查报告分析统计，调查报告拟写稿，调查报告最终稿等逐层依次校准，步骤明确，认真仔细，重复多次。
