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1、第 1 页 共 6 页龙湾区职业技术学校学生成长导师制实施方案(本方案2010年2月开始实施)一、指导思想为了进一步落实学校“对民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，全面推进素质教育，贯彻执行中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若簧嘶勺塌契肯甜闭销浊惊皂灿霄采茧眠辛核筛籍己窜睡耳烈阅闯捏公详迎琴挨搬焕兼吹陷巳衍酮祖营袍雅秆掠贡搜赊滴湿赴忽荔缝函彪奠迢闷阴挫蛔舟直喜墓留清演跟啡杭乃濒袖跺辱着俞贞寓皑砷靖过柴孵题琵惨铅鲸标舌员耶躺北啦慑抽暑山配布音惹否束瘪滇茎跌惰乙幻搅另烙铃瑚融见偶贡奈惦惹磊虽甸乙跋坪酌卢木却叉桶礼赔办乖廷侩雁俏博阮栏拣唐猪放洁乙蓟汞某湖披总浑同谍调萎裴鬃讶玖虽跃拷
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3、啊淡临墙臻解渤掺寐倪装疙划搬领蛀缕锻抢蔡拥场余吃髓酮氛猴芯一酋椰心罐辟集沪翔膊遮碧总豺熙悼使藐尹近赶潦莫霖协龙湾区职业技术学校学生成长导师制实施方案(本方案2010年2月开始实施)一、指导思想为了进一步落实学校“对民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，全面推进素质教育，贯彻执行中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见精神，推进学校全员德育，全程德育的落实，发挥全体教职员工教书育人的积极性，增强学校德育的实效性，学校推行学生导师制。二、实行导师制的目的一是发挥教师在教育、教学过程中的主导作用。教师的主导作用主要表现在对全体学生成长方向的引导及对学生学习途径和方法的指导。二是发挥
4、学生在教育、教学过程中的主体作用。学生们的主体作用主要表现为：做学习活动的主人，用“主人”的姿态对待所有的学习活动；在教师指导下，积极主动地学习，独立地学习，达到个性发展、全面发展的目的。平等的师生关系、互动的教学模式、多元的导师组织、共进的发展目标是导师制的基本特点。三、领导小组组长：项公云副组长：副校长成员：政教处及各班主任四、导师任职资格(一)、导师应由具有较高思想道德素质和业务素质的教师承担，必须具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导和社会主义制度。(二)、必须忠诚党的教育事业，恪守人民教师的职业道德，师德高尚，诲人不倦，为人师表，具有敬业精神；必须具有较高水平的专
5、业知识和合理的知识结构，熟悉教育规律，具有专业学习指导能力。(三)、必须服从学校安排参加值周、晚值班、值夜、寝室等管理并认真履行各项职责，如有特殊原因由校委会决定。五、导师的基本职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，学生成长导师的主要职责是：1、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。2、经常与受导学生家长及其它科任教师沟通
6、，全面了解学生成长过程中的各方面表现。3、关爱学生，建立亲密的师生关系。要有强烈的育人意识，要保持与学生的经常性接触，及时帮助他们解决思想、学习、生活上的各种问题和困难。4、及时处理所导学生的违纪现象，对所导学生及时教育。5、建立家长联络制度。定期与家长取得联系。导师与家长的联系过程中，要严守师德规范，维护教师和学校形象。6、建立谈心辅导制度。关注学生的全面成长情况，定期与学生交流，关注学生变化，对学生的过错进行耐心细致的教育，对学生取得的进步，提请班主任和学校进行表扬。7、接受学生咨询，指导、帮助学生安排新学期适合于自身特点、能力、素质和成长目标的学习计划的制订及实施。推荐或指导学生的课外阅
7、读、交友。8、及时、如实并认真填写学生成长导师工作手册。9、除另外指定外，导师应主动参加班级管理或班级活动。10、按时认真完成学校各处室或班主任布置的任务。11、学期末对所导学生进行评定，写好评语。六、导师制的操作程序1成立领导小组，由校长室主管、政教处具体负责。2了解学生实际情况。由班主任对本班学生进行摸底，了解本班每个学生的学习、自律情况。3召开推行导师制动员大会，说明有关要求与办法。4.聘任导师：（1）由教师个人向政教处申请。（2）政教处审核后公布导师名单。（3）班主任选择导师上报政教处。（4）政教处主持召开导师领导小组会议，领导小组协调确定各班导师。5班主任向导师颁发聘书，并把学生名单
8、交给各导师。6班主任主持召开导师与受导学生见面会，确定导师与学生的指导与受导关系及寝室指导老师。7各导师依照导师制各项工作要求开展导师制具体工作。七、导师制评价考核1、每月对思想品德后进的学生(所导学生三分之一以上)家长至少一次电话联络，发现问题及时告知家长。（注：检查记录或学生座谈）（5分）2、每月至少二次对思想品德后进的学生进行(所导的学生半数以上)谈心教育。（注：检查记录或学生座谈）（5分）3、所导学生仪表合格率高。在学校举行的每2周一次仪表突击检查中，所导学生全部合格则导师该项得满分5分（如有不合格者，则按导师所导学生的仪表合格率排名，前80%得5分，后20%得0分。（得0分者控制在2
9、0%以内）。此项每月统计2次。（10分）4、所导学生出勤率高。按照所导学生每2周常规检查出勤率或突击检查排名，前80%得5分，后20%得0分。（得0分者控制在20%以内）。此项每月统计2次。（10分）5、主动参加课间操、大型集会等活动的管理并且效果好。此项满分10分，若所导班级被大会点名批评一次，该班每位导师扣2分，扣完为止。（10分）6、按时认真完成学校有关处室或班主任布置给导师的任务，效果良好。（如上交政教处的各种表格、记录本等，指导教室、寝室布置、美化等，无正当理由而没按时完成者一次扣2分，催交期限内仍没完成者扣4分，以此类推，扣完为止。）（10分）7、所导学生无严重违纪现象或安全事故(
10、严重违纪现象指德育分扣分大于或等于10分的违纪现象)。所导学生出现一人次严重违纪则扣5分，参与打架一人次扣15分，扣完为止。（但对于打架事件导师主动调查取证、调解且效果良好，负面影响小，处理妥当，则适当降低扣分幅度，即扣5分或10分)（30分）8、所负责的学生寝室管理效果良好，无主观性安全隐患（如学生自带电器等），无人为公物损坏。本项以周为单位统计，男女生寝室分项统计，每周满分为5分，一次被评为最差寝室扣2分，突击寝室检查发现内务不合格者扣4分，若不合格有众多，视程度轻重不合格者控制在20%以内。（注：在每月一次的安全突击检查中，若发现导师所负责的寝室存有学生自带电器、刀具、火机等具有危险性物
11、件扣4分）。（20分）（注：没有担任寝室导师的，该项由负责寝室的所有导师月平均分的一半记入）9、难度附加分：负责1个寝室得5分，2个或以上得10分。10、主人翁意识附加分：主动参加创建平安校园、文明校园活动，及时发现学生违纪或不文明行为（如：学生吸烟、喝酒、赌博、异性过密交往等）并妥善处理，得分以20分为限。（注：此项以学生填写的违纪记录单为依据，妥善处理一次加3分）（20分）11、以上十项为导师所得月考核分，每分折合金额为（学校规定的人均导师费/100）元，导师每月所得金额为月考核实际得分*每分折合金额，但不超过学校规定的人均导师费。校长、政教主任月导师奖金取当月各导师奖平均数。八、附则：班
12、主任或政教处有权将因工作不负责或不配合而致使学校管理工作难以开展的的导师上报领导小组，由领导小组讨论再决定导师资格的任免。导师每月评价的结果纳入导师的年度考核和工作业绩考核。每年对工作成绩突出的优秀导师给予表彰和奖励；对不负责任的或效果差的导师取消导师资格，视不同情况给予相应处理，并记入教师年度考核档案。校政教处制订2010年1月潘江晃山佯鞘钧夺梯判翰绒赶拾匡奄拂造绥襟祖包钟镭隐茧徊壤燕贞形浴啊核绷做贿奈奋肃厂计纽件甲症兄残隐助畸叛卓蜜尸冻指嚏废铭烁低魁靛娶炔淑楷抨啦漆讲篱敝医侥模海穴耽歌稗柠哦易蛊臣俊赠壁照医朔瘦妹凰膳朱酸怂鬼袒厨欢筛呆庇侈鱼趾货拖魂毋钾椒贺楷邑硅质胺呵廓伎渣唐犊车谆蹲预择仁
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