ACCP50咨询问答集.doc

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1、ACCP5.0课程介绍国内IT职业教育品牌-北大青鸟APTECH IT职业教育提供的ACCP系列课程，与全球IT技术发展同步，帮助广大学生直面新世纪信息浪潮的挑战。ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度较早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。ACCP 5.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中

2、印两国软件技术专家联合研发完成。ACCP 5.0以就业为导向是ACCP课程最根本、最核心的特征。ACCP是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学。为了能够满足就业的需求，我们做的第一件事情就是去软件开发企业了解用状况和技术需求，经过1年多的努力，共收集了5362家企业的招聘信息、对36个城市的386家企业进行了重点跟踪、与41家企业进行了实地接触和深入访谈，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求。但是企业强调得最多的，是关于软件开发人员的职业素养要求：作为一名职业人，守时、

3、踏实、耐心的习惯，以及适应能力、学习能力、抗压能力、规范意识、合作意识、沟通意识，都是是不可或缺的要素。多年的跟踪数据显示，具备三个习惯、三个能力、三个意识的软件工程师，在职业上获得了良好的发展，否则技术再强也难有好的发展机会。为此，ACCP5.0把职业素养训练课程(COT)作为课程的重点来实施，整个学习过程中，监督并要求学员能够不断反省自己、养成良好的生活工作习惯，顺利完成从学校人到准职业人和企业人的飞跃。课程定位与特色面向大众、以培养软件工程师为目标的IT职业教育产品学员对象-有志在IT软件行业寻求发展的人员培养目标-符合企业需求的软件开发工程师 以就业为导向是ACCP课程最根本、最核心的

4、特征。ACCP是职业教育，不是学历教育，而职业教育的本质就是就业教育，学习的目标就是为了就业，有助于就业的我们就学，无助于就业的我们就不学。培训内容传授完整的软件知识；提供丰富的实训项目；培养优秀的职业素质；提升持续的自学能力。突出“熟练度” 让学员一毕业就成为“即插即用”型实用人才 三个阶段编写代码量达52000行，帮助学员完全具备编码能力 增加上机课程比例，大幅度提升学员实战能力 指标明确，对输入速度、代码编写量、代码阅读量提出要求，实现量化教学。突出“规范化” 让学员接受最专业的编程训练 强调编码规范，要求经过测试规范度超过90%，培养学员良好编程习惯 严格检查制度，在项目实战、上机练习

5、中强调编码规范，确保学员掌握编程规范 通过结业机试、笔试全面考核学员代码编写规范，科学固化培训效果突出行业背景 让学员积累丰富的项目经验 提供26个真实的项目案例，帮助学员积累具体切实的项目经验，彻底摆脱纸上谈兵的尴尬 提供5个真实阶段项目。帮助学员提前了解项目进程、阶段目标及所需技能，提前进入准工作状态 项目案例来自金融、电信、铁路、商务等工程实际，帮助学员多角度了解不同行业工作实况突出职业素质培养 让学员轻松成为合格职业人 以就业需求为导向，以培养实用人才为目标，打造合格软件人才 启发学员职业意识，传授职业生涯规划知识，帮助合理规划人生 强化学员沟通能力，培养学员团队合作意识，提升人际交往

6、能力 模拟职场情景训练，帮助学员提高职业素养，丰富职场生存技巧课程结构常见问题解答1. 问：北大青鸟APTECH公司的优势有哪些？ 答：拥有如下四个方面的优势：经营管理优势：采取特许经营和统一的模式统一的管理经营模式 统一的教材 统一的师资培训统一的标准考试及认证 统一协助学员联系实习、推荐工作；产品服务优势：先进的教育产品在十几年的教学培训基础上，由200多位专家分析市场而设计出的面向市场、面向IT企业的系列教育产品，使我们的教育与国际IT产业技术同步发展，使我们学员的知识更具实用性、更加符合社会的需求；优质的全程服务对任课教员统一组织培训考试和认证，从而保证了教学质量；为学员设计具有个性化

7、的培训目标； 为学员提供多种国际认证的机会；协助学员联系国内外IT企业实习、工作。教学方法优势：多元的教学方法丰富的多模式教学方式，先进的多媒体教学方法以及独特的个性化学习，将使学员的实际操作能力更强，管理经验更丰富、更具竞争性多模式教学法第一课：理论教师讲授基本的概念和理论知识，引导学员在理解的基础上学习；第二课：上机学员在机房上实验课（人手一机），通过实验理解概念和理论知识，达到理论与实践的完善结合；第三课：在线培训学员通过计算机在线课程，进行自学、自问、自解、自判等过程，充分培养其发现问题、分析问题、解决问题的能力；第四课：指导学习学员提出整个学习过程中遇到的问题，教师组织讨论和解答，并

8、引导学生深入理解，达到总结提高的目的。培训网络优势：得到北大青鸟APTECH公司授权的几百家培训中心，均经过总部各方面严格的培训及悉心的指导，在教学、就业等各个环节的质量均有充分保证。2. 问：具备什么样的知识水平可以报名？答：ACCP课程面向社会所有想从事IT产业和对计算机感兴趣的人。按照一般情况，具有大专以上文化水平、初步了解计算机知识、会计算机简单操作的人，都可以参加ACCP课程的学习。3. 问：可否直接学习第二学期或第二学年的课程？答：由于ACCP是一个完整的软件工程师认证系统课程，培训中心建议每位学员都应该从第一学期的课程开始系统地学习。有计算机背景的学员可以直接报读第二学期，但必须

9、先参加公司组织的相关考试，合格后才能直接报读第二学期的课程，另外，不允许学员直接报读第二学年的课程。4. 问：ACCP课程的特点体现在哪些方面？答：国际化：由200多位APTECH的专家紧跟市场调研而设计出的面向市场、面向IT企业的系列教育产品，使我们的教育水平与国际IT产业技术同步发展，使我们的学员的知识更具实用性、更加符合社会需求。系统化：ACCP为求职系列课程，因此是按照软件开发人员需要的知识和技能设置课程，循序渐进、系统性强、课程内容又涵盖了当前各大软件公司和IT企业正在使用的流行软件、实用方法学、工业标准和开发工具等。同时，课程设置和教学组织注重培养学员解决问题的能力和实际动手的能力

10、，项目设计参照国际软件开发标准进行；培养企业需要的大量工程化人才。本地化：为了让国内学员更易理解和掌握，北大青鸟APTECH的教育专家们不遗余力的将ACCP课程进行了汉化，使之更符合中国的国情和特点。5. 问：ACCP培训与微软以及其它IT培训有什么区别？答：国内社会上的IT培训大致可以分成如下几类： 1：学校组织的学历培训：为学员通过大学计算机等级进行的辅导培训：课程设置、教学方法、使用的教材和传统教育一样，目标是帮助学员通过考试，属于应试教育的课外辅导。既不能很好的训练学员的动手能力，更不可能系统化。2：政府和企业组织的职称培训：劳动人事部为要求公务员及行政人员能够操作计算机，故评定职称时

11、需要通过计算机考试，所以政府和企业也会组织计算机培训。内容简单，目标单一，通过考试。3：社会上的应用型培训：为使用某个新软件进行的培训：课程短，仅仅为了学员能使用某个软件产品。4：厂家进行的培训：如微软，ORACLE,IBM等；目的：推销自己的产品；内容：单一，只包含自己的产品；培养对象：IT行业内人士；产品：是自己产品的使用祥解。5：职业技能培训：如北大青鸟APTECH；国际化，系统化，本地化6. 问：ACCP课程在教学上有哪些特点？答：采用“多模式”的教学方法：即：把每一阶段（或章节）的内容，分成四段进行教学组织：第一段：理论，学习理论和概念（或知识点），以老师讲解为主；第二段：上机，以实

12、验练习为主，目的是消化理论和概念；第三段：在线培训，通过自测、自学，自己发现问题和解决问题；第四段：指导学习，教师组织，学生参与进行深入的讨论和总结。7. 问：第一学期主要学习什么内容？答：第一学期主要学习：软件技术基础、程序逻辑和C语言实现、SQL Server应用开发、Java面向对象程序设计、网页编程、职业导向训练、项目实战（含项目案例和第一学期的阶段项目）。8. 问：第二学期主要学习什么内容？答：SQL Server数据库设计和实现、Java Web应用开发、.Net平台和C#编程、WinForms高级应用开发、软件测试技术、职业导向训练、项目实战9、问：第二学年主要学习什么内容？答：

13、第二学年的学习内容有一定的难度，主要有：面向对象的分析与设计、XML基础、Oracle数据库应用、J2EE企业级应用开发 - EJB&WebService、J2EE框架技术Struts&JSF、.Net企业级应用开发 Asp.Net& WebService、从软件工程师到项目经理、Linux平台及应用、职业导向训练、项目实战（含项目案例和第二学年的阶段项目）。10. 问：什么是熟练的计算机用户？答：学完第一学期的课程后，您已经可以熟练使用计算机、浏览网页、自如的发送Email、并且可以设计自己的主页、使用Java语言和Access（或SQL Server数据库）为自己或家庭建立个人数据库和应用

14、软件。同时你已经具备了继续学习其它工具和软件的能力。此时，您已经成为熟练的计算机用户。11. 问：第二学期结束后，我可以找到什么工作？答：第二学期结束后，你已经完全可以胜任编制程序的工作。目前，大多数公司存在一些使用JSP技术开发的B/S应用，或者是.NET开发的桌面办公、MIS或者其他管理系统，所以你可以在以开发中小型应用软件为主的公司获得工作。12. 问：为什么要学习第二年的课程，之后我可以找到更好的工作吗？ 答：第二学年，你将进一步学习面向对象的分析和设计方法，并且软件项目管理课程为你提供了非技术方面的项目经验（例如如何同不同的人员进行技术上的沟通、进度表、甘特图等）。在第二学年，你还能

15、够学习到大型数据库Oracle的相关知识，学习目前最流行的J2EE开发语言以及Struts、JSF等系统框架和设计方面的知识，这些知识都是企业中大规模使用的前端技术，此外还有.NET平台下的企业级别的开发技能，例如ASP.NET、WebService技术，都是大型应用软件开发所具备的必须技能。因此，毕业后可以有更多的就业选择。在第二学年，由于我们的课程安排，使你有机会把方法、标准、环境、语言、工具和数据库结合起来学习，所以如果你认真完成了第二学年的课程，幷完成我们特别设计针对不同行业、不同解决方案的项目案例和真实的毕业设计，你就会有更多的机会去选择企业，成为企业欢迎的软件开发工程师，也预示着你

16、开始实现在IT业驰骋的梦想。13. 问：除了作为软件开发工程师，我还有什么职业可以选择？答：拿到ACCP认证的不同阶段的证书后，您还可以到各公司应聘程序设计员、测试人员、网页制作人员、技术支持、培训教师、项目助理等职位，经过一至两年的工作实践后，您有希望到IT企业应聘系统工程师、项目经理、技术主管等职位。15. 问：学习ACCP课程能拿到什么样的证书？答：学员学习结束并通过考试后，发给北大青鸟APTECH公司的认证证书：第一学期学习结束并通过考试，发给公司初级程序员的资格证书及国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的初级程序员证书；第二学期学习结束并通过考试，发给公司程序设计员的资格证书及国

17、家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的程序设计员证书；第二学年学习结束并通过考试，发给公司软件工程师的资格证书及国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的软件工程师证书及ORACLE 公司联合认证的程序员证书。16. 问：你们颁发的证书具有何种效力？答：北大青鸟APTECH公司颁发的证书是一种行业认可的职业技能资格证书，比如ACCP认证，就是北大青鸟APTECH公司认证的软件工程师；同时由于印度APTECH认证的ACCP软件工程师证书在国际上已经广泛地被行业认可，比如在美国硅谷，业内认为：拥有ACCP证书就拥有软件工程师的能力和资格！因此，它实际上是一种国际技能认证证书。17. 问：参加学习

18、的学员还可以得到其它国际认证证书吗？答：由于课程设置代表了计算机领域的先进技术，参照国际大公司的产品，所以学员完成学业后，已基本具备参加微软等国际认证的能力： 学完ACCP第二学期课程的学员，将有能力获得微软认证的专家(MCP-Microsoft Certified Professional)；学完ACCP第二学年课程的学员，将有能力获得微软认证的解决方案专家(MCSD-Microsoft Certified Solution Developer)、SUN公司认证的JAVA编程语言专家 (Sun Certified Java Programmer)。18. 问：认证考试的题目由谁出？答：三次认

19、证考试的题目全部出自印度APTECH公司的题库，并由北大青鸟APTECH公司统一组织考试、评卷和认证。19. 问：学员参加考试认证的合格率如何？ 答：从目前已结业学员参加考试认证的结果来看，合格率在70%左右。如果学生能深刻理解四个一教学法，全部完成所有的Lab练习和Online练习，考试合格率可更高一些。26. 问：如何保证ACCP课程的先进性（课程多长时间更新一次）？答：为了更好地适应行业的需求，ACCP教材是由中印两国计算机教育专家对IT技术的动向及发展进行跟踪，并及时的、定期的调整和更新课程内容，一般是12-18个月对教材进行版本更新28. ACCP的课程我能学会吗?答：从以下几个方面

20、来回答你的问题：1） 我们有专职的、具备3年以上开发经验的教学团队，可以及时帮助你渡过学习上的障碍；2） 我们有标准的、统一的授课实施保证，确保每个人都能够得到训练；3） 每个班都配备了班主任，并且有严格的班级管理、小组学习模式，大家在一起互相帮助、共同进步；4） 我们的课程安排由浅入深，是经过八年教学实施检验的；事实也证明，我们中心毕业的学员就业率在90%以上，很多学员刚来的时候就是高中学历，90%这个数字应该能回答你这个问题。29. 已经是5.0的版本了，是不是内容越来越难学了？答：不是的，ACCP5.0内容是非常容易上手的，甚至比上一个版本更容易上手学习。在课程难度上设计上，我们考虑了以

21、下两点：1）课程难度要符合学习的规律；我们可以看出ACCP5.0难度上具有以下两个特点：A：每个学期的学习难度并不是一味上升或者下降的，而是波动起伏的，一张一弛，更方便调节学习节奏；B：每门课程刚开始的时候，都是基本概念、原理的理解，但是到课程后面，都要结合前面的内容甚至其他课程的内容进行综合练习、训练，综合运用导致难度增加。 2）不能因为课程难就不学，最终企业所需要的技术，不管难不难，都要学，因此，到了第二学年的时候，课程是有相当难度的；30. ACCP5.0为何不考虑分专业、分方向来实施？例如Java和.NET分开来学习。答：这是由我们市场和我们自身产品定位共同决定的，同时选择两个技术有以

22、下几个方面的考虑： 首先，我们的定位是进入到IT行业，能够做软件开发方面的工作，而不是学完后成为五年以上的开发经验的资深工程师，因此，我们的目标与五年以上的开发经验的资深工程师是不一样的；五年以上的开发经验的资深工程师大多数只需要精通一门技术，在已经很高的薪水上获得更高的薪水（注意这个高薪并不是因为他只会一门技术，而是因为他良好的职业素养、丰富的行业经验和开发管理经验构成的），而我们是绝对不一样的，客观地讲，我们与大学毕业生一样，都是为了顺利进入到IT行业，因此，我们目前要解决的问题是有更多的选择、更宽的就业发展道路，目前Java占有将近50%的市场，.NET占有超过1/3的市场并且依然迅猛发

23、展，我们不想让我们的学员在毕业的时候失去至少1/3的机会，如果我们只选择一个技术来学习，也不会有这么高的就业率，侧重于一门语言学习的学员，也并没有在就业的时候就有更高的薪水，相反，ACCP已经毕业的学员，既会Java又会.NET，在公司做项目有更多表现的机会；第二，从技术上讲，Java和.NET目前技术上是大同小异，我们掌握了一门技术，另外一门技术只需要花20%的精力就能够理解和掌握，这大大提高了我们课程的性价比；我们以往的统计数据表明，90%以上的优秀学员，在Java和.NET上都是有深厚功底的，而只想学一门技术的学员，往往连一门技术都学不好，我们甚至怀疑只学Java或者.NET是懒惰的借口

24、；第三，计算机开发领域内的技术发展特别快，如果只学Java或者.NET会存在一定的风险，打个比方，过几年一门技术没落了，那我们可能有一半的学员对ACCP学习的投入就浪费了，为了降低这个风险，我们同时选择了两门技术。31. Linux课程、项目管理课程、XML、UML课程在ACCP4.0中是有的，在ACCP5.0中没有了，是不是这些内容都没有了（课程的含金量降低了）?答：首先，Linux课程、项目管理课程、XML课程这些内容并没有在ACCP5.0中消失，只不过他们不是单独的课程罢了，Linux课程是作为中心补充、免费的课程来体现的（理由同Oracle），项目管理课程相关的内容融入到毕业设计、第二

25、学年的职业素养课程中去了，XML课程在第二学期就分别在.NET、Java课程中讲解了，UML课程则作为阶段项目、毕业设计项目的部分内容。不安排成单独的课程也是基于学习效果的考虑，以往安排成单独的课程，感觉与其他课程、项目开发结合地不紧密、学习目的性不强，这次我们在需要是项目管理知识、XML、UML知识的时候就开始讲解，哪里要用到就在哪里讲，学习的效果将会更好。因此，不是我们课程的含金量降低了，是我们的性价比提高了。32. 从技术方面考虑，与其他产品比较， ACCP5.0最大的优势是哪些方面？答：第一，我们的培训不是单科培训，我们将提供系统、全面的软件开发技术的培训，并且我们有八年这方面成功的经

26、验；第二，我们提供的课程是与企业完全同步的，每个产品都经过超过200位教育、行业专家长期的研讨开发出来的，因此在内容组织上、授课方法上都有成熟而先进的经验，确保学员能够学会、学会了能够就业；第三，我们的产品融合了实训、传统教学的优秀经验，项目实训的培训只注重项目开发，不注重理论知识的讲解，对于我们自身发展、进一步提高会带来一些限制，而传统的教学，对于我们动手能力的培养相对较少，课程更新也教慢，我们抛弃了实训、传统教学不好的一面，发扬了好的一面，提供多种教学手段、训练方法，能够在保证训练量的情况下同时保证理论知识的掌握；第四，我们的课程更注重企业所关注的职业素养的培养，在班级管理、就业训练上有专

27、门的人员负责，确保项目经验、技术素养、职业素养三大要素全面提升和发展。信息类人才的职业生涯信息类人才能够从事研究、设计、开发、制造、运营和管理的高素质的高级工程技术,大致可分为以下几种类型 ：(1)技术研发人员技术研发领域一直为广大就业人员提供了很多高薪职位。目前，仍然拥有较广的就业前景。像华为、中兴、UT斯达康、东软、中软等知名企业的研发岗位,其薪酬待遇还是具有较强的竞争力的，只是其研发岗位要求专业功底强，并有工作经验或做过一定的项目。这就要求大家掌握或者补充实际动手能力和接触公司真实项目.其职业通道大致为： 研发员一研发工程师一高层市场或管理人员 在最开始的研发阶段，通过各种项目经验的积累

28、，了解和掌握并且能灵活运用专业知识，而且能做到更高层次、更深刻地理解一项技术，这样，在微观的操作层面就奠定了很好的基础，这是很可贵的；随着经验的积累，自己可以完全承担一项任务，并能宏观地掌握项目的框架和洞悉项目的关键要素，获得资格认证；随着年龄的增长、学习能力的下降，研发人员在企业的职业发展会出现一定的“瓶颈”，很多研发工程师在拥有强大技术基础的前提下，选择向系统分析,项目经理和技术部门的管理工作转移。同时企业的发展也需要这些拥有扎实技术功底的研发人员从事管理工作或营销工作，所以就可以转向管理工作，但是必须得从基础研发做起，以增强自身在今后的优势。 (2)项目产品销售人员 由于信息行业的快速发

29、展，其产品的更新换代也在加快。一般专业的营销人员由于对产品的功能、特点等不能正确、详细地向用户推销，因此就需要有一定专业功底的人员从事营销工作。如:项目开发的售前售后支持,其职业通道大致为 ：销售助理一销售工程师销售(市场)经理 最重要的是，该行业就业需求量大，职业发展空间也大。经过一段时间的工作，在积累了经验及人脉的基础上，一方面可向更高的层次进行纵向发展，另一方面也可以实现横向发展，转向别的行业从事销售。 (3)运营商工作人员 随着网络宽带的兴起、3G技术的扩大和运用，运营商也在加大人员结构的调整，有的也会新增很多岗位、职位。几大运营商每年仍然会有一定规模的招聘计划，计算机专业的人才生由于

30、专业的优势，会比其他专业的求职者获得更多的机会,优势还是比较明显。其职业通道大致为： 职员一主管一中高层管理人员 更重要的是，在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术宽广得多，在积累了经验及人脉的基础上，可以转行从事别的产品或服务的销售或行政工作。况且在通信运营商企业的经验积累，会给自身带来巨大的收获。 (4)此外，信息类专业毕业生在继续深造，包括出国深造和发展等方面前景也很宽广，如:计算机科学,软件,开发,网络. 学完北大青鸟,工资能拿多少?工资待遇是大家最敏感的问题之一,据调查显示，我国高校毕业生月薪在1000元以下的占20.3，1001元2000元的占65.4，2001元300

31、0元的占9.2，3000元以上的占5.1。只有眼观六路、耳听八方，主动出击，不打无准备之仗，才能迈向“高薪行业”这条人人羡慕的坦途。 一个人的收入，和从事的行业的利润水平、待业的性质以及个人能力等因素有关，就拿一般行业和IT行业做个比较吧！大家可以想想现在本行业的利润水平有多高？有没有超过15? 也就是说企业收入100元，会有15元的利润，老板最多发给你1元。如果是IT企业，它的利润率至少有60，收入100元，老板至少发给你4元，所以IT企业员工的工资就是传统行业员工工资的4倍，这也是为什么，百度一上市就产生上1000位百万富豪，老板李延宏更是成为亿万富豪的原因。其次，收入分为现实收入和预期收

32、入2部分。我们不仅仅要看现在能拿多少钱，还得看今后能拿多少钱，对吧？比如，2份工作一份2000，一份1500，你会选择那份工作？那，再加一个条件：1500的每年增长40100，而2000的工作，每年的薪金增长为1，现在让你会选那份工作。为什么中医医师、律师越老越值钱呢？因为他们从事的工作技术含量高，现在的工作可以做到老. 现在是信息社会，发展最快的就是IT企业，如果你从事的工作属于传统行业，当然发展慢了，全国平均GDP每年增长9，就是很高的了（按照国家统计局的数字，每增加1个百分点，就有接近10万人下岗），IT业每年增长超过40，近几年，已经突破了45，发展非常的讯速。这样的高速发展，必然带来

33、技术人员的稀缺，所以，只要掌握了实际技能，进入这个行业就相对容易。如果学习软件开发课程,毕业后胜任企业B/S系统软件项目开发方面的工作，相当于具有1年软件项目开发经验。我们中心毕业学员的平均、第一个月的试用期薪水在2000-3000之间，学习好的同学稳稳4000以上,这个数字相当与北京去年毕业的、正规大学本科、已经找到工作的平均薪水，当然班上学得好的学员比这个薪水还要高。工作一至两年的软件工程师工资可以到各大招聘网站上去查询一下. 北大青鸟不包分配,那又是怎样保障就业呢？首先从学生一入学开始，我们就开始为学生的就业开始服务了1） 严格的教学管理和教学方法保证让学生学到一技之长，让学生具备工作的

34、基础。2） 专业的职业类课程帮助提升学员想职业人过度。3） 贯穿于教学过程中的项目实战和企业实习提供了实战经验的积累。4） 就业部提供的模拟面试提高学员的面试能力。5） 就业部组织的中心现场招聘会和校内公布的就业信息进一步给学员带来就业机会。 6） 学生简历免费进入北大青鸟APTECH计算机教育人才信息数据库，并通过网站，全国性人才交流中心等提供终身求职服务。地方学习，全国就业。一些常见的问题没有基础可否学习？ACCP课程体系是一套完善的计算机职业教育课程，课程体系设置由浅入深，循序渐进，低起点，高平台，只要具备高中及相关学历，对软件感兴趣，遵循我们正确的教学方法，就能完全的学习掌握软件工程师

35、的知识和技能。如果您以前没有接触过IT行业，那么在我们的课程之前会有一段预科课程，让您掌握计算机的基础知识，通过学习兴趣的培养，让您有更强的实际动手能力，通过项目和理论相结合的授课模式，让您轻松学习，快乐编程，这样您就可以学习软件的知识并成为成功的软件工程师。女孩学习有困难吗？女孩子是否在IT学习方面处于劣势呢？学习IT，只有男孩子才适合吗？不！在IT领域有很多适合女孩子的职位，如果你是女孩，你热切地希望进入IT行业发展成为IT白领，那么不要犹豫，只需要参加我们的ACCP软件课程学习，就可以帮助你实现理想，女孩的耐心和专注，在IT领域的优势甚至超过男孩，女生受到IT公司更多青睐，比男生更抢手。

36、世界上第一位程序员就是女性，您知道吗？每个学期学完的阶段目标？第一阶段阶段目标： 熟悉计算机软件的基本知识，理解程序逻辑、基本的算法，使用HTML、表格框架或者DIV布局模式、DreamWeacer工具开发静态站点，用T-SQL语言设计和维护SQL Server数据库，核心技能：用C#+WinForms+SQL Server+ADO.NET开发C/S结构的管理信息系统 预期就业岗位： Java初级程序员、 简单的管理信息系统开发和维护人员、网页制作和客户端脚本程序编写人员、数据库管理和维护人员 2.第二阶段阶段目标：.NET三层结构应用系统开发，JavaScript 客户端验证和页面特效制作S

37、QL Server高级管理和查询，核心技能：用JSP+JDBC+SQL Server开发简单B/S结构的应用系统 预期就业岗位：预期就业岗位： Java程序员、.NET程序员、网络开发工程师、数据库开发工程师 3.第三阶段阶段目标：能够参与到企业软件开发项目的全部过程运用HTML/Java Script/CSS技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果。 用JavaEEJSP/Serviet/JavaBean的结构来实现MVC模式，把客户的业务需求转化位计算机中的WEB应用系统。基于Strus/Spring/Hibemate(SSH)集成框架技术开发多层企业级应用。使用ASP.NET和组件技术开

38、发和部署三层结构的企业级应用系统。在Java或者.NET环境中，能够运用Ajax提升客户端效果、运用WebService技术实现系统级调用。 预期就业岗位： Java（JavaEE）工程师、.NET软件工程师、网站设计和开发工程师、数据库开发工程师、外包开发工程师、系统分析设计工程师、ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师、文档工程师等北大青鸟APTECH认证的认知程度如何？1.我们培养的目标是学员能够直接到企业工作，企业的认可就是最好的认可。我们用很短的时间在全国范围内大面积的推广这一课程，取得了广大学员特别是企业界的广泛认同，有严格的管理，紧密的服务，严谨的学术支持作保证，北大青鸟的认

39、证已经得到社会各界的欢迎和认同。 2.北大青鸟APTECH公司颁发的ACCP认证，就代表着接受过北大青鸟APTECH公司培训的软件工程师；同时由于APTECH公司在全世界都有培训中心，此种证书也就遍布全世界，是被众多公司接受和认可的。因此，它实际上是一种国际技能认证证书。阶段的教学内容很多，没有基础的学生能否跟上？我们的师资培训体系、课程设计、教学质量、教学方法和考试体系等有很多优势，可以让学生顺利的掌握课程，最重要的是: 1.计算机编程的学习和有些科目有所不同，有自身的固有规律，就是多动手操作然后达到熟能生巧，才能更好的结合掌握和掌握课堂上的知识。2.我们教材采取图文结合的方式使学生能在短时

40、间内能高效率的学会相关内容。3.在教学中采用目标教学法，会逐渐的培养学生的学习能力，更加强了学生的动手能力。基于这些优势，只要学生认真的和老师互相配合的学习，都能顺利完成学业的有任何计算机基础的人能参加ACCP课程学习吗？1ACCP课程体系是一套完善的计算机职业教育课程，整个课程体系循序渐进，由浅入深。 2.只要具备高中及相关学历，对软件感兴趣，遵循我们正确的教学方法，就能完全的学习掌握软件工程师的知识和技能。 3.如果您以前没有接触过IT行业，那么在我们的课程之前会有一段预科课程，让您掌握计算机的基础知识，这样您就可以学习软件工程师的知识。ACCP5.0第一学期课程（预科课程）（第一学期课程

41、）课程名称 课程代号计算机基础 Prev（预科课程）课程名称 项目和项目案例名称进入软件编程世界使用Java语言理解程序逻辑 骑士飞行棋使用HTML语言开发商业站点 网上书店网站设计使用SQL Server管理和查询数据 高校信息管理系统数据库设计使用C#开发数据库应用程序 MySchool 在线答题模块职业导向训练项目实战 第一学期结业学员具备的技能： 在专业技术上：熟悉计算机软件技术的基本知识理解程序逻辑、基本的算法使用HTML、表格框架或者DIV布局模式、DreamWeaver工具开发静态站点用T-SQL语言设计和维护SQL Server数据库核心技能：用C#+WinForms+SQL

42、Server+ADO.NET开发C/S结构的管理信息系统在职业素质上：树立正确的学习心态、明确职业目标具备时间观念和规则意识基本的语言沟通和表达具备基本的行为礼貌和日常礼仪ACCP5.0第二学期课程课程名称 项目和项目案例名称SQL Server数据库设计和高级查询 银行ATM取款机系统深入.NET平台和C#编程 影院售票系统在.NET框架下开发三层结构数据库应用系统酒店管理系统（1） 酒店管理系统（2）JavaScript客户端验证和页面特效制作 招聘网站页面特效制作使用Java实现面向对象编程 门禁系统的面向对象设计使用JSP开发Web应用系统 论坛短消息职业导向训练项目实战JSP+JDB

43、C+SQL Server： 企业宣传网站第二学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、Java和.NET六门提高课程之外，还包括了：A、职业导向训练：这门课程也是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业人所必须具备的团队合作能力、抗压力能力和语言沟通表达能力等；B、项目实战：这门课程与第一学期的项目实战课程一样，包含了项目案例和阶段项目。 第二学期结业学员具备的技能：在专业技术上：.NET三层结构应用系统开发JavaScript客户端验证和页面特效制作SQL Server高级管理和查询核心技能：用JSP+JDBC+SQL Server开发简单B/S结构的应

44、用系统在职业素质上：明确准职业人的职业素养要求、行业状况和需求能够在压力下学习和工作具备学习和工作方面的主动意识具备团队合作意识ACCP5.0第二学年课程课程名称 项目和项目案例名称开发基于JSP/Servlet/JavaBean的网上交易系统 在线通讯录 E-家园个人网站开发基于Struts/Spring/Hibernate/Ajax的网上信息发布平台 E拍在线拍卖系统（1-4）使用ASP.NET技术开发网上书店酒店管理系统?ASP.NET版（一至二）使用Ajax和Web Service重构网上书店 新语聊天系统前沿技术课 流行的新技术HR/CRM/OA/B2C毕业设计项目开发 人力资源管理

45、 企业客户关系管理 办公系统 游戏点卡销售系统职业导向训练 求职面试、简历编写、企业规章制度讲解、企业礼仪和沟通等项目实战 组合运用Java和.NET开发技术 整个ACCP5.0结业学员具备的技能：在专业技术上：核心技能：能够参与到企业软件开发项目的全部过程核心技能：运用HTML/JavaScript/CSS技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果核心技能：用JavaEE JSP/Servlet/JavaBean的结构来实现MVC模式，把客户的业务需求转化为计算机中的Web应用系统核心技能：基于Struts/Spring/Hibernate(SSH)集成框架技术开发多层企业级应用核心技能：使用ASP.NET和组件技术开发和部署三层结构的企业级应用系统核心技能：在Java或者.NET环境中，能够运用Ajax提升客户端效果、运用WebService技术实现系统级调用在职业素质上：树立正确的就业态度和良好的职业心态通过简历和面试推销自己职业人必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力能够胜任的工作岗位包括：*Java（JavaEE）工程师*.NET软件工程师*外包开发工程师*网站设计和开发工程师*数据