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1、暑期育人制度培训体会周戈庄小学 魏守俭人们都说，老师是人类灵魂的工程师。那么，老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，“以身立教”。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，以德治教，以德育人。 “为人师表，教书育人”，是对老师的基本要求。主要体现在以下几个方面。一、热爱教育。我们所从事的是教育事业，爱教育，就是要爱岗敬业。老师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。二、热爱学生。这是老师所有“爱”的归宿点。老师对学生的“爱” 是恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝
2、不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你” ，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、教学相长。在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是老师，有了老师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有老师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。“热爱学生，全面育人，为人师表”，这是对老师的基本要求。老师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能形成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥老师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。2012.8
