《六年级上册道德与法治--2.2《宪法具有最高法律效力》--课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册道德与法治--2.2《宪法具有最高法律效力》--课件.ppt（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,第二课 宪法是根本法,第二课时 宪法具有最高法律效力,(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件,1,2020-2021学年 秋季,宪法规定哪些内容？,规定国家的根本制度和根本任务，公民的基本权利和义务，国家机构的组织原则和职权。,温故而知新,2,2020-2021学年 秋季,宪法具有最高法律效力,3,2020-2021学年 秋季,情感目标：感受宪法具有最高法律效力。能力目标：增强对宪法的认识能力，理解宪法具有最高法律效力。知识目标：知道宪法的地位；宪法与其他法律规定的内容不同之处；知道宪法具有最高法律效力。,学习目标,4,2020-2021学年 秋季,1.在我国法律体系中，宪法具有怎样
2、的地位？2.宪法与其他法律规定的内容有什么不同？3.其他法律可以与宪法相抵触吗？一旦抵触怎么办？4.举例说明我国宪法保护公民的基本权利。5.举例公民必须履行宪法规定的基本义务。,自学与思考,5,2020-2021学年 秋季,我国的法律体系是怎样的？,在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。,畅所欲言,6,2020-2021学年 秋季,宪法规定的内容和其他法律有什么不同呢？,宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。（如：刑法规定犯罪和刑罚；民法总则规定了民事活动的基本法则和一般规定等。）,新知讲解,新
3、知讲解,7,2020-2021学年 秋季,中华人民共和国民法第一条为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。,中华人民共和国教育法 第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。,中华人民共和国未成年人保护法第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。,这几部法律的第一条规定的共同点是什么？,活动园,8,202
4、0-2021学年 秋季,这些法律第一条后面都是“依据宪法，制定本法”说明了什么？,在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。一旦抵触则宣布其无效。,畅所欲言,9,2020-2021学年 秋季,把生活中的情境与宪法的部分条款连线,李叔叔向税务部门缴纳个人所得税,小红主动帮助刚转学来的藏族同学补习功课。,乡政府在房屋拆迁中损毁了李强家的屋内合法财产，予以赔偿。,刘某在网上诽谤公司老板，人民法院判决刘某向老板公开赔礼道歉。,第十三条公民的合法的私有财产不受侵犯。,第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和陷害。,第五十二条中华人民共和国公民
5、有维护国家统一和全国各民族团结的义务。,第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。,动动脑,10,2020-2021学年 秋季,新知讲解,我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。,11,2020-2021学年 秋季,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是
6、强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢
7、说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩
8、子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16
9、、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我
10、高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但
11、是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看
12、，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,宪法具有最高法律效力,规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。,在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。,任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。,课堂小结,15,2020-2021学年 秋季,填空题：1.在法律体系中，（）有着至高无上的地位。2.中华人民共和国刑法要依据（）制定。3.任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的（）。,课堂练习,宪法,宪法,义务,16,2020-2021学年 秋季,判断题：1.刑法是国家的根本法。（）2.宪法只规定社会生活中某些方面的内容。（）3.民法要依据刑法制定。（）4.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。（）,课堂练习,17,2020-2021学年 秋季,
