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1、2023/3/16,北师大版数学七上普查和抽样调查课件,一、创设情境 提出问题,1.了解总体、个体、样本的概念，会确定事件中的总体、个体、样本。2.了解普查、抽样调查的概念并能区分普查与抽样调查。,学习目标,自学过程中，如有不懂的地方，可同桌交流或举手问老师。,二、探究新知 提炼概念,自学课本P160，完成导学案一中的内容：,9.6万名留守儿童的受教育情况.,总体是,要了解平顶山市9.6万名留守儿童的受教育情况，,个体是,每一名留守儿童的受教育情况.,样本是,从中抽取的5000名留守儿童受教育的情况.,从中抽取了5000名留守儿童进行调查,.要了解1万名中学生的视力情况，抽取其中的500名中学
2、生的视力进行调查,总体是；个体是；样本是；,1万名中学生的视力情况,每一名中学生的视力情况,从中抽取的500名中学生的视力情况,3.四人一组，每个小组举一个例子，请小组的代表说出本组举的例子，然后任选其他组的一个同学说出其中的总体、个体、样本,结合实例 了解概念,要了解七（4）班每位同学穿鞋的尺码，,要了解平顶山市9.6万名留守儿童的受教育情况。,1.以下问题，应该采用普查还是抽样调查呢?并说出选择这一调查方式的理由.（1）要调查我们班学生是否记住父母生日的情况,（2）要检查“神舟十一号飞船”零部件的质量,（3）要了解全国中学生的节水意识；（4）要了解一批炮弹的杀伤半径；,【思考2】结合以上题
3、目，结合导学案二，比一比普查与抽样调查有哪些区别？,普查与抽样调查对比表,普查,抽样调查,少,当考察对象数量较，结果具有.,优点：结果准确,优点：省时省力缺点：不如普查得到的结果准确,当考察对象数量较，当结果具有特殊要求（如：人口普查）.,破坏性,多,缺点：费时 费力,P160议一议 四人一组 合作学习,为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果：你同意他们的做法吗?说说你们的理由。,小明：我们小组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数如图所示：,小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病的次数如图所示：,小
4、亮：我们小组调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：,为了了解该地区老年人的健康状况，小花利用派出所的户籍随机调查了该地区10的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？,感悟与反思,以上例子都是抽样调查的例子，结合上面的议一议，结合导学案三，同学们思考一下：抽样调查有什么特点？抽样时应注意什么？,1936年美国总统选举文学文摘:调查了240 万选民，预测兰登当选 盖洛普公司:调查了5 万选民，预测罗斯福当选,原来20世纪30年代是美国经济衰退的时期，那时能够安装电话、加入上流社会俱乐部或能 订阅杂志的美国人，大部分支持共和党.也就是说文学文摘选择的样本虽然巨
5、大却存在偏差，样本不具有广泛性和代表性.文学文摘的事例表明抽样调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性,1.要调查我校七年级学生周日的睡眠时间，选取调查对象最合适的是（）A.选取50名男生 B.选取一个班级的学生 C.选取50名女生 D.随机选取50名七年级学生,四、目标检测 及时反馈,2下列调查方式合适的是（）A.要检查天宫二号飞船零件质量，采用抽样调查的方式B.要了解全国中学生的健康状况，采用普查的方式C.要了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查方式D.要了解我市空气的质量，采用普查调查方式,四、目标检测 及时反馈,五 课堂小结 反思提高,请你谈谈本节课的收获？,六、布置作业 拓展
6、延伸,（1）P163 1 2 3（2）请以八人小组为单位，以“家庭人均月生活用水量”为题，利用课余时间在全校范围内开展一次抽样调查活动，各组独立设计调查问卷和方案,必做题,选做题,阅读生活中的统计学.,在对乘坐某次航班的旅客进行安检时，在了解全班学生观看“奔跑吧!兄弟”这一节目时，你是否感受到普查就在我们的生活中呢？了解留守儿童的心理问题，调查人们保护水资源的意识，检测空气的质量，你知道是抽样调查的应用吗？数学的应用，无时不有，无处不在,老师寄语,老师寄语,统计学家陈希孺：“不论怎么说，机遇无所不在，机遇伴随着人的一生，这是一个无法回避的现实”,把握好人生的每一次机遇，做一只搏击长空的雄鹰，飞向美好的明天,
