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1、,一、什么是历史？,殷墟甲骨文中的“史”字，其字形仿佛人的手在握笔记事。,“历史”的两层含义：1、过去发生的事 2、曾经记录的事,“历”，繁体作“歴”,其下部是“止”，在甲骨文和金文中的字形就是一只脚，表示人穿过一片森林，表示时间、空间上的移动。,即“仲”的本字，仲裁决断,又，手，表示持笔记述在册,望词生义，hi story：嘿，故事请讨论：历史=故事？历史要求客观真实（“秉笔直书”）；故事可虚构也可以这样拆分：可以分成为his 和story两个英文单词，它们意思就是“他的故事”。“我的故事”一般不用“历史”表述，而称“自述”、“回忆录”或“履历”。所以history可能是真实历史，也可以是真
2、实故事、真实报道，但也不能避免是真实的谎言。,HISTORY,历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。-葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）,二、为什么要学,习历史？,忘记历史就意味着背叛 列宁,读史使人明智（英）培根,名人论史,以史为鉴,可以知兴替 唐太宗,二、学史使人明智-个人需要,Histories make men wise;poets,witty;the mathematics,subtile;natural philosophy,deep;moral,grave;logic and rhetoric,able to contend.-Francis
3、 Bacon 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。-弗朗西斯 培根,二、学史使人明智与社会而言,民主的源头：古希腊民主制度,民主的发展：西方现代民主制度,在当时的大环境下，确实我们没有资格大包大揽文革错误，但是不能因为这个就原谅自己。”陈小鲁对记者说，“对待自己的错误，无非就是几种，一个是否认，一个是忘掉，一个是推脱，还有一个，是反思。”,二、学史使人明智-于国家民族而言,灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。龚自珍,历史是一个民族的集体记忆。历史是民族凝聚的
4、同心圆。康生,我的1919台词：山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上，孔子，孔子犹如西方的耶稣，山东是中国的，无论从经济方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！,中国外交才子顾维钧,若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”钱穆国史大纲,（一）品味历史：人间处处是“历史”收藏透视历史的缩影（邮票、文物）旅游探寻历史的踪迹（名胜、遗迹）鉴赏解读历史的意趣（歌曲、诗歌）生活体味
5、历史的亲切（姓氏、祭祖）,历史的价值：,收藏透视历史的缩影,旅游探寻历史的踪迹,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。九一八,九一八,从那个悲惨的时候,九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日家在关内流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能够收回那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在一堂?!,聆听歌曲中的历史：,松花江上,鉴赏解读历史的意境,品味诗歌中的历史：,鉴赏解读历史的意境,七律长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤
6、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,蒋孝严以蒋家身份桂林祭祖,中国特有的族谱,周星驰宁波寻根问祖,儿女都随父姓，而不随母姓,生活体味历史的亲切,经济全球化,国际名牌进入中国.,生活体味历史的亲切,历史告诉我们许多做人的道理唐太宗“三鉴说”-人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏徵没，朕亡一镜矣！”历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此它比他学科更能激发人们的想象力。法马克布洛赫“国可灭，而史不可灭”。连横台湾通史自序我们只知道一门惟一的科学历史学。马克思德意志意识形态忘记
7、历史就意味着背叛。列宁,三、怎样学习历史？,事,物,人,1.三核心六要素,2、方法建议(要求)1)读:精读教材，由厚到薄，不留死角2)记:动脑记忆、思考3)听:先预习，然后上课有针对性地听4)写:做好课堂笔记（1）内容要求完整性（切忌丢三落四，随意省略）；正确性（切忌知识性错误）；逻辑性（切忌条理混乱，顺序颠倒）。（2）形式要求书写规范 标清序号，一目了然。5)讲:上课集中探讨，大胆发言6)温:课后认真复习（提问）,四、初中历史学些什么,七年级：中国古代史八年级：中国近现代史 世界古代史九年级：世界近现代史,历史朝代歌,三皇五帝始 尧舜禹相传夏商与西周 东周分两段 春秋和战国 一统秦两汉 三分魏蜀吴 二晋前后沿 南北朝并立 隋唐五代传 宋元明清后 皇朝至此完,作业：背诵,历史课，我们站在同一起跑线上！过程决定结果！相信自己！我能行！,让我们共同努力，开始历史的旅程！,小寄语：,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,
