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1、,“让材料从生活中脱颖而出”,作文素材的积累和选择,丁家庄初级中学 魏萍,10月14日,“没有可写的材料”一直困扰着很多同学。,（考场作文中）,出现较多的“大小考试”，“遇挫折鼓励后成绩提高”,我们除了考试、分数真的没有可写的材料了吗？,“老师的一天”（时间顺序）,1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。2 早晨厨房做饭，看到对面人家也在厨房忙碌。,出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车买菜的居民，骑小黄车上班的人。,3,坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学，也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。,4,5 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉,6 早晨到学校冲进教室，督促学生
2、交作业，安排早读。7 上完课后发现成功与疏漏之处，与同组老师讨论。8 批改作业时自己的喜怒变化，课间找学生面谈作业。9 中午食堂就餐，完毕后在班级巡视，保证就餐纪律。10 和其他老师商量国庆作业，并复印好。,11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。12 和外地读书的女儿微信。,这是老师很平常的一天生活，稍加梳理之后却惊喜的发现，这“习以为常的生活中”蕴含着丰富的“写作材料”！,“老师的一天”,1 清晨起来，看看阳台的花草，看看窗外，关注天气。5 路上闻到桂花的香味，感觉到秋意凉凉11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。,生活中独特的景致,“老师的一天”,2 早晨厨房做饭，看到对面人
3、家也在厨房忙碌。11 晚餐后家人一起散步，一路上听到草间虫鸣。12 和外地读书的女儿微信,无处不在的亲情,“老师的一天”,出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾，拖着小车买菜的居民，骑小黄车上班的人。,34,坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学，也看到路灯悬挂国旗，灯笼等。,鲜活的社会生活,“老师的一天”,6 早晨到学校冲进教室，督促学生交作业，安排早读。,7 上完课后发现成功与疏漏之处，与同组老师讨论。8 批改作业时自己的喜怒变化，课间找学生面谈作业。9 中午食堂就餐，完毕后在班级巡视，保证就餐纪律。10 和其他老师商量国庆作业，并复印好。,忙碌充实的教学点滴,小结1：,如何让生活
4、中很熟悉的材料“脱颖而出”呢？,1.以小事见大。2.以小物见大。3.以小人物见大。,（无处不在的亲情）（生活中独特的景致）（鲜活的社会生活）,4.以小细节见大。（忙碌充实的教学点滴）,“不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生活呢？你吃饭吗？你睡觉吗？你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗？你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭桥吗？你对你同桌的好分数嫉妒过吗？你被别人误解过吗？你既然是个大活人，且又是一个天生爱动不肯安分的少年，就一定会有生活。你没有发现你就在生活之中吗？”,-曹文轩,互动练习1：请参照“老师的一天”，静心梳理自己的一天。,“国庆假期的一天”（时间顺序）,12345,6,“这个世界，只属于
5、那些细心的人。”,u亲情,u充实的学习生活u闲适假期时光,通过梳理，“这一天”的材料极为丰富。,家庭角度：家庭聚会、生活情趣、出行便利,积累与选择,（关注 国庆氛围）,社会角度：环境整洁的、游人的风貌、飘扬,的国旗,小结2：写作文之前经过这样的梳理，就能平常的生活中挖掘出丰富的作文材料了。通过这环节的互动，希望同学们有意识的关注自己的日常生活，“从生活中去积累选择作文材料”。,作为一名初中生，很多都是在学校度过的。虽然学校不同，但初中三年的生活肯定都是多姿多彩的。,请看一组图片！,“戏剧”,“击剑”,“吉他小老师”,“跆拳道”,“钻石绣”,“手工美食”,“轮滑”,“象棋”,每个学校都有这么丰富
6、的社团活动，同学们应该积极参与，用心体会，梳理出写作文的“好材料”！,互动练习2：请以“成长”为话题，梳理初中与成长相关的的事情,与“成长”相关的事情（初中三年，学校范围）,123456,“梳理之后，学会分类。”,通过梳理，“成长”的材料极为丰富。（课堂发言、实验操作、演讲朗诵、OK大赛、课本剧、手抄报、主题晨会、班会、各种社团活动、体育竞赛等,积累与选择,活动、竞赛促成长,实践、体验促成长分享、互助促成长激励、奋进促成长,友好、关爱促成长,小结3：,如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢？,善于从日常生活中，抓住“不同的人，不同的事，不同的角度”进行选材。选用那些只属于自己的真实材料，只属于
7、自己的独特体验的材料，这样你的作文就会在考场中非常“显眼”，获得成功。,互动练习3,1.不适合作为题目“那一刻，冰雪在消融”材料是（）A、久阴放晴，阳光听到了冰河的断裂,B、问候、微笑等消除好友间的误会,C、老师的鼓励打消了自己的畏惧情绪,D、彼此赞赏，化解了母子之间的隔阂,E、因为一场篮球比赛，我和他见面再也不说话了,提醒：选择材料必须紧扣中心,互动练习4：,“从头再来”为题写一篇作文，选择校园里的事情作为材料，你最想写的材料是？（请写出3个材料）_,选择家里的事情,希望同学们能从家庭、学校、社会、自然等方面发现并积累作文材料，把“最精彩的生活”表现出来，用新鲜真实的材料提高作文档次。,01
8、,“家庭生活”从衣食住行学习选择作文材料,020406,0305,01,“学校生活”从课堂内外，德智体美劳选择作文材料,020406,0305,01,“社会生活”从自然景物，经济文化发展选择作文材料,020406,0305,课标：,1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。,2多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。,结束语：写作材料从生活中来，希望同学们用一双“慧眼”，去发现身边原本忽略掉的“小事情”“小感悟”“小情怀”，用自己智慧的笔描写出充满“独特魅力”的佳作。祝同学们作文水平再上新台阶！,谢谢大家！,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
