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1、第四单元 生 物 的 多 样 性,5、相貌各异的我们,如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事,我们想过这是为什么吗？,比较邻桌同一相貌特征，我们有什么发现？,通过观察比较，我们会发现就某一相貌特征而言，人与人可能相同也可能不同，比如某两个人都是双眼皮，而另一个人是单眼皮。,自主探究：,观察我们的不同,邻桌间观察：相貌有什么相同和不同？,将调查范围扩大到小组内同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。,对照下图，观察他的眼皮、前额发际、耳垂、下颔等分别是什么样子的？,前额“V”发尖,无耳垂,有耳垂,中央有沟,中央无沟,前额无发尖,活动要求：1.以小组为单位，请邻桌观察自己的
2、相貌特征，并完成我的相貌性状分析表。,2.小组内完成小组相貌性状调查统计表。由老师抽选展示。,我的相貌性状分析表姓名：,在他具有的特征下打“”,双眼皮、有耳垂,双眼皮、无耳垂,单眼皮、有耳垂,单眼皮、无耳垂,拓展活动：两种不同相貌性状能组合成几种相貌的人？,如果将更多的相貌性状组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？,5个相貌性状将我们分成了32类。,6个相貌性状将我们分成了64类。,322=64,5个相貌性状将我们分成了32类。,6个相貌性状将我们分成了64类。,3222=128,7个相貌性状将我们分成了128类。,5个相貌性状将我们分成了32类。,6个相貌性状将我们分成了64类。,32222=
3、256,7个相貌性状将我们分成了128类。,8个相貌性状将我们分成了256类。,5个相貌性状将我们分成了32类。,6个相貌性状将我们分成了64类。,3222222=1024,7个相貌性状将我们分成了128类。,8个相貌性状将我们分成了256类。,10个相貌性状将我们分成了1024类。,20个相貌性状将我们分成了104万类。,40个相貌性状就将我们分成超过一万亿类。,不能。正如达尔文所说：“世界上没有完全相同的两片叶子”。每个人的相貌都是唯一的，世界上找不到两个一模一样的人。,那我们还能找到完全相同的两个人吗？,可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？,遗传基因生活方式,课外延伸：,是指携带有父母
4、生理特征信息的遗传物质。是控制后代生理性状的基本遗传单位。我们的相貌受遗传基因的影响。,遗传基因,但是后天的生长变异，生活环境等，在一定程度上也影响着我们的相貌，比如伤口、痘痘等。,生活方式 是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等。久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。,知识拓展：有趣的遗传现象 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、音容等。1接近百分之百的“绝对”遗传.肤色：遗传时不偏不倚，让
5、人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。下颚：是不容“商量”的显性遗传,“像”得让你无可奈何。双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。,2有半数以上概率的遗传 身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。肥
6、胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的。,3虽有遗传，概率不高：少白头属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会在自己头顶上如法炮制。4先天遗传，后天可塑：声音，通常男孩的声音大小、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。,谢谢大家！,梦想的力量，当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进，并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活，成功，会在不期然间忽然降临！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。,
