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1、,第 1 课时“象征性”长跑,数学好玩,学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。,设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。,活动任务,设计方案,1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？,调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米？,调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的路程。,确定每人每天跑的路程，如果全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案?,向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。,设计方案,2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。,路线,第1站,第2站,起点与终点,全班每天跑的路程/km,人员安排,时间安排,设计
2、方案,3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。,1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，并填写下表。,动手实验,2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？,动手实验,3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。,动手实验,1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？,交流反思,2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？,3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？,4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？,1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？,交流反思,2.我们收集
3、和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？,3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？,4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？,在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：,自我评价,第 2 课时 有趣的折叠,数学好玩,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,仓库模型。,做一做，沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。,仓库模型。,仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？,（单位：cm）,8324（cm2）,仓库模型
4、。,将平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。,小鸟,烟囱,仓库模型。,想一想，做一做。,下面是两个包装盒的平面展开图，这两个包装盒的形状分别是哪个图形？,想一想，做一做。,下面是两个展开图折叠后所围成的图形分别是下面哪个立体图形？连一连。,想一想，做一做。,下面图形中，哪个能够折叠成正方体？,第 1 课时 包装的学问,数学好玩,包糖果。两盒糖果包成一包，怎样包才能节约包装纸？（接口处不计，单位：m）,包糖果。两盒糖果包成一包，可以怎样包？有几种不同的方案？,包糖果。你能计算出哪一种方案最节约包装纸？,最节约包装,包磁带。将四盒磁带包成一包。,你能想出几种包装方法？可以先画出草图来表示你的想法，再在小组内进行交流。,哪一种方案最节约包装纸？,包磁带。分别算出各种方法所需包装纸的大小。（接口处不计，单位：mm）,110,70,64,220,140,16,220,70,32,110,140,32,38440,73120,49360,46800,6个大面,4个大面,4个中面,4个大面,4个小面,4个大面,4个小面,
