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1、,复习：,ta-a,ta,ti ti,二分音符,四分音符,八分音符,三个音符之间的关系,节奏在我们的生活中无处不在。脉搏，心脏的跳动是有节奏的，走路时的脚步声，钟表的数秒声是节奏，甚至门铃按响时的“叮咚”声，水滴落下时的“滴答”声都是生活中最常见的节奏。,想一想：生活中还有哪些你曾经忽视掉的节奏？,如果用生活中的节奏来形容二分音符、四分音符和八分音符，你会怎么选择？,二分音符,四分音符,用不同人物的脚步声表达音符,八分音符,哪些动物的形象可以描述这些音符？,二分音符：大象，狗熊.,四分音符：袋鼠，青蛙.,八分音符：兔子，猴子.,游戏一：,九宫格节奏大师,规则：星星代表二分音符，太阳代表四分音符
2、，月亮代表八分音符,总结：,九宫格节奏游戏是通过不同的图片形象，在老师的引导和音乐的伴奏下完成的节奏训练。练习的顺序是可以随意改变的，横向、纵向、对角均可。开始由老师指挥完成，后期可由学生指挥完成。,该游戏可以培养幼儿恒定的节奏感，记忆力，观察力，注意力，反应力等，并使学生更好地感受音乐中的节奏。教师可根据学生的情况提高难度，例如从九宫格变成十六宫格，以此达到更好地训练效果。,游戏二：,念谣即把熟悉的童谣或古诗甚至俚语配上拍号与节奏，让孩子们念谣。念谣的过程中，可以刻画出拍号，节奏，断句，重读的概念。,例如：,4/4,儿 童 相 见 不 相 识,笑 问 客 从 何 处 来,练习：,2/4,小白
3、 兔 白又白 两只 耳朵 竖起来,4/4,八 月 十 五 月饼 正月十五 元宵,想一想：,同桌之间互相讨论，把熟悉的童谣加上节奏，拍手练习。,游戏三：,想一想：小组讨论，为古诗即兴创编节奏。,（图片来源于网络）,游戏四：,延伸训练 添加旋律,有了节奏，还需要什么元素才能成为一个简单地歌谣？音高（旋律）,（图片来源于网络）,这是四岁小朋友创作的作品，你们的呢？,作业：,总结：,在菲伯尔钢琴基础教程里，许多曲目都是配有歌词的，创始人强调在启蒙阶段演奏乐曲时要先念谣，以此来体会整首歌曲的故事和节奏。教师可以根据简单地节奏型发挥延伸至不同版本的 游戏，培养孩子节奏的概念和节拍的意义，让孩子从被动的节奏节拍意识转变为主动 的意 识，最后过渡到下意识的节奏节拍感觉。,节奏是音乐的骨架，也是音乐和谐的必要条件，它能强烈的控制人的感官。不同的节奏组合起来带给我们的感受是完全不同的。请同学们听以下两首乐曲，感受节奏的魅力。,听一听：,野蜂飞舞,挪威舞曲,结语：,节奏学习在幼儿音乐教育中占据重要比重，除了今天课上的练习方法，我们还可采用声势练习，多声部节奏练习，轮说卡农练习等方法培养儿童良好的节奏感。也希望同学们在今后的的学习实践中不断摸索，不断前进。,挑战与成功永远是激动人心的人生追求！,
