《七年级数学上册第一章第一节《正数和负数》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册第一章第一节《正数和负数》课件.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1.1 正数和负数,第一章 有理数,1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（重点、难点）,导入新课,结绳计数由记数、排序，产生数1,2,3.,观察下列图片，体会数的产生和发展过程.,由表示“没有”“空位”，产生数0,？,情景引入1,思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.,电梯楼层按钮,新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%.,讲授新课,（1）天气预报中的3，电梯按钮中的1-10，新闻报道中的1.
2、8%；,（2）天气预报中的-3，电梯按钮中的-1，-2，新闻报道中的-2.7%.,问题1：说一说上面用到的各数的含义.,问题2：上面这两类数，分别属于什么数？,像1,2,3，1.8这样大于0的数叫做正数.,像-3，-1，-2，-2.7这样在正数前面加上符号“-”（负）的数叫做负数.,有时，我们为了明确表达意义，在正数前面也加上“+”（正）号，如+3，+1.8，+0.5，.不过一般情况下我们省略“+”不写.,概念归纳,注意,典例精析,11，73，2.7，4.8，,例1 读出下列各数，并把它们填在相应的圈里：,正数,负数,，73，4.8，,-11，-2.7，,(1)从定义中我们发现负数的前面必须有
3、负号“-”.,思考：(1)负数有什么特点？,(2)不对.0既不是正数，也不是负数.,(2)如果一个数不是正数就是负数，对吗？,甲汽车向东行驶3km，乙汽车向西行驶1km.,蔬菜店购进黄瓜50kg，蔬菜店售出黄瓜2kg.,东,西,它们都表示相反的意义.,你会用正、负数来表示它们吗？,例2 一物体沿东西两个相反的方向运动时，可以用正、负数表示它们的运动（1）如果向东运动4m记作+4m，那么向西运动5m记作_.（2）如果7m表示物体向西运动7m，那么+6m表明物体_.,典例精析,-5m,向东运动6m,例3（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长
4、值；,解：这个月小明体重增长2kg，小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg.,解：六个国家2001年商品出口总额的增长率：美国-6.4%，德国 1.3%，法国-2.4%，英国-3.5%，意大利 0.2%，中国 7.5%.,（2）某年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5%，意大利增长0.2%，中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.,从上面的例题中看到增长 1就是减少1，那么增长 6.4%是什么意思呢？什么情况下增长率是0？减少 1又是什么意思呢？,深入思考,根据相反意义合理使用正、负数对实际问
5、题进行表示.一般情况下，把向北(东)、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负.,方法归纳,海平面,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地,高度看作0,情景：下图是吐鲁番盆地的示意图，你能用语言表述它与海平面的高度关系吗？它的含义是什么？,记为+8844.43米,记为155米,0只表示没有吗?,思考：,1.空罐中的金币数量;2.温度中的0;3.海平面的高度;4.标准水位;5.身高比较的基准;,0是正负数的分界点.它不再简简单单的只表示没有，它具有丰富的意义，如,0可以用来表示基准，一般地，高于基准的量用正数表示，低于基准的量用负数表示,1.下列语句正确的是（）A.0表示没有温度 B.0表示什么也没
6、有 C.0是非正数 D.0既可以看作是正数又可以看作是负数,C,2.你能举出实际生活中0表示的实际意义吗？请举两例.,答案不唯一，如：收支为0元，表示收入和支出平衡；水位变化0m，表示水位不上升也不下降.,解：,练一练,例4：里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分，如果以平均身高为标准，超过部分记为正数，不足部分记为负数，有5名队员分别记为+10，-5，0，+7，-2，则她们的实际身高应是_.,197、182、187、194、185,典例精析,方法总结：解题时一定要先弄清“基准”，再把数据还原成原数据.,1.下列说法，正确的是（）A.加正号的数是正数，加负号的数是负数 B.0是最小
7、的正数 C.字母a既可是正数，也可是负数，也可是0 D.任意一个数，不是正数就是负数,C,当堂练习,2.下列各对关系中，不具有相反意义的量的是（）A.运进货物3吨与运出货物2吨 B.升温3与降温3 C.增加货物100吨与减少货物2000吨 D.胜3局与亏本400元,D,3.填一填（1）如果零上5记作+5，那么零下3记作.（2）东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示.物体原地不动记为.（3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨，那么运出3.8吨应记作.,3,向东运动2米,0米,-3.8吨,（4）抗洪期间，如果水位超过标准水位1.5米记作+1.5 米，那么后来记录
8、的-0.9米表示.,低于标准水位0.9米,4.下列各数2，0，,10,3.5中，是正数的有.,5.把下列各数填入相应的括号内：28，20，0，5，0.23，3.2%，25%，3.14，0.62.正数集合：；负数集合：.,3.5,20，5，0.23，25%，3.14，0.62,-28，-，-，-3.2%,6.某银行一天内接待了四笔大业务，存款40000元，取款25000元，存款30万元，取款7万元.若存款为正，请你用正、负数表示这四笔款项.,+40000元，-25000元，+300000元，-70000元.,解：,7.数学活动 帮助家长记录一个月的生活收支帐目（收入计为正数，支出计为负数）,课堂
9、小结,1.正数是比零大的数，正数前面加“-”号的数叫做负数.,3.具有相反意义的量应满足的条件：必须是同类量，而且是成对出现的；只要求意义相反，不要求数量一定相等.,2.0 既不是正数也不是负数，它是正负数的分界.,1.上课认真听讲，理解透彻这都是老师家长说烂了的东西，确实重要。与其他科目不同的是，数学强调知识与逻辑的迁移与转化。所以，对于数学知识根本不需要去死记硬背，能理解，会推导即可。,如何学好初中数学？,2.积极解决难题与错题在数学学习中，肯定会遇到我们毫无头绪或一知半解的题目。千万不要嫌麻烦，多向老师、同学请教，向老师请教也能给老师留下好印象。不要放过每道不会的题，要学会在问题中寻找知
10、识。,3.认真反思错题并不是简单的想想自己为什么错，留下没有思路、计算错误、逻辑不清的字眼，应该仔细分析思路结果与已知条件的关系（敲重点！）对于几何辅助线（一个大难点吧），要建立起常规思路。比如说，已知中点有哪些可能性来应用，是用三线合一连接，是用斜中半连接，还是倍长中线延长，亦或是建立平行得中位线等等。从多条件的共同指向和所求问题联合思考。下一次怎么做？能得到什么启示？这是更重要的。,4.坚持练习题目“练习”并不一定是“刷题”。有针对性、有效率地练习，才是最有效的。题最好坚持每天，或者两天一次做，抽一点点时间，坚持按一定频率做少量题，也是对你很有帮助的。做题并不是刻意地要去押到题或者短时间内突击提高，更多的是学习思路，打开思维。,5.善于总结巧记跟3比较类似，总结其实就是从问题中找规律。此外，一些方法、技巧，在总结的基础上，可以通过编口诀（自己懂的语言就好）、调动想象与情感等方式来记忆。个人认为数学在理解的基础上记方法和技巧还是很重要的（方法其实与1类似）。同时技巧也是在不断尝试中习得的。,
