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1、第2单元 万以内的加法和减法（一）,1 两位数加两位数的口算,学习目标,2.体验算法的多样性。,1.探索两位数加两位数的口算方法。,3.让学生积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的能力。,情景导入1,从图中你发现了哪些数学信息？,探索新知,（1）一年级一共要买多少张车票？,3534,你会口算吗？,3534,30,4,65,3534,3534,30,30,5,4,60,9,30,5,64,69,（张）,69,69,69,答：一年级一共要买69张车票。,探索新知,（2）二年级一共要买多少张车票？,3944,3944,3944,3944,40,4,30,40,30,4,9,9,7
2、9,70,13,74,83,（张）,83,83,83,394079,794 83,304070,9 4 13,701383,304474,749 83,答：二年级一共要买83张车票。,典题精讲,用80元买一个书包和一个文具盒，够吗？,典题精讲,解题思路：,要想知道80元够不够，首先要算出一个书包和一个文具盒一共多少元，就是把一个书包的钱和一个文具盒的钱合起来，然后再比较。,典题精讲,答：够,65+13=78（元）7880,正确解答：,典题精讲,下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。,第二环节后哪班的成绩好?,典题精讲,解题思路：,要求第二环节后哪班的成绩好，就要先
3、算出1班和2班两个环节后各自所得的分数，就是把两次的分数合起来，用加法计算，然后再比较。,27+56=83（分）32+49=81（分）,典题精讲,正确解答：,8381,答：二（1）班成绩好。,计算:35+18=,错误解答,易错提醒,43,错解分析：,易错提醒,此题错在对进位方法的掌握不熟练。个位相加等于13,没有向十位进1。口算35+18时,可以这样想:30+10=40,5+8=13,40+13=53。,易错提醒,正确解答,错误解答,计算:35+18=,43,计算:35+18=,53,学以致用,（1）三年级一共要买多少张车票？,（2）四年级一共要买多少张车票？,33+36=69（张）,36+3
4、8=74（张）,学以致用,95,62元,学以致用,61,学以致用,算一算。,44+25=69（元）,学以致用,妈妈用60元买下面两个玩具，够吗？,34+27=61（元）,6061 不够,课堂小结,口算两位数加两位数时,可以先把其中一个两位数分成整十数和一位数,再用另一个两位数依次加整十数和一位数;也可以把两个两位数都分成整十数和一位数,先算整十数加整十数,再算一位数加一位数,最后把两次所得的和加起来。,口算时一定要细心呦！,第2单元 万以内的加法和减法（一）,2 两位数减两位数的口算,学习目标,2.体验算法的多样性。,1.探索两位数减两位数的口算方法。,3.让学生积极参与数学活动，感受数学与生
5、活的联系，获得自主解决问题的能力。,复习导入,245,194,437,19,15,36,5530,8430,7340,25,54,33,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。,两位数减整十数,可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。,两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位不够减，要从十位退1。,情景导入1,怎样列式计算？,你还能提出什么数学问题？,6554？,6548？,普通快客的票价比动车贵多少钱？,你能提出什么数学问题？,怎样列式计算？,世线大巴的票价比普通博专快客便宜多少钱？,探索新知,50,4,15,11,6554,你会口算吗？,先
6、算655015，再算15411。,说一说6554你是怎样口算的。,探索新知,40,8,25,17,6548,40,65,25,25,8,17,说一说6548你又是怎样口算的。,你是怎样想的？把你的想法和同学说一说。,探索新知,50,4,15,11,6554,40,8,25,17,6548,1,刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？,今天学习的都是两位数减两位数的口算。,6554是不退位的减法，6548是退位的减法。,两位数减两位数口算在计算时要注意什么？,1,探索新知,你能提出其他数学问题并解答吗？,典题精讲,一个书包比一个文具盒贵多少元?,典题精讲,解题思路：,要求一个书包比一个文具盒贵多
7、少元，就是求一个书包比一个文具盒多花多少元，用减法计算。,典题精讲,答：一个书包比一个文具盒贵52元。,65-13=52（元）,正确解答：,典题精讲,下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个环节的成绩。,第二环节后两班相差多少分?,典题精讲,解题思路：,要求第二环节后两班相差多少分，就要先算出1班和2班两个环节后各自所得的分数，就是把两次的分数合起来，用加法计算，然后再把两个结果相减。,典题精讲,正确解答：,27+56=83（分）42+49=91（分）91-83=8（分）,答：第二环节后两班相差8分。,计算:7024=,错误解答,易错提醒,54,错解分析：,易错提醒,此题错在对
8、退位的方法掌握不熟练。个位上0减4看成了4减0。0减4不够减,要从十位借1。口算70-24时,可以这样想:70-20=50,50-4=46。,易错提醒,正确解答,错误解答,计算:7024=,54,计算:7024=,46,学以致用,30,81,51,51,44,7,44,70,90,20,20,4,16,16,两位数减两位数，如果个位相减不够减，要从十位退1。,学以致用,7018,4617,6119,1447,5723,4522,5923,23,63,36,80,42,61,3417,52,小猫过河。,17,学以致用,解决问题。,368,28（岁）,5028,22（岁）,方法一：,5036,14
9、（岁）,814,22（岁）,方法二：,妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?,我今年8岁。,学以致用,帮小鸟找家。,45+=56,82-=21,-23=34,23+=49,11,26,57,61,学以致用,一个篮球比一个足球贵多少元钱？,53449（元）,课堂小结,口算两位数减两位数的方法:当算式是不退位减法时,可以把被减数和减数都分成一个整十数和一个一位数,先用整十数减整十数,一位数减一位数,再把两次所得的差相加;也可以把减数分成一个整十数和一个一位数,先用被减数减整十数,再用所得的差减一位数。,第2单元 万以内的加法和减法（一）,3 几百几十加、减几百几十,学习目标,2.能正确计算几百几
10、十加、减几百几十。,1.理解几百几十加、减几百几十的算理。,3.引导学生积极参加数学活动，形成良好的思维品质。,3 6,3 6,2,1,7,7 1,2 4,7,.,4,你会用竖式计算吗？,先要把相同数位对齐，从个位算起。,怎样笔算两位数加、减两位数？,笔算加法时，个位满十要向十位进1；笔算减法时，个位不够减要从十位退1。,复习导入,380550,（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？,你会计算吗？,怎样列式？,你能提出什么数学问题？,世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。,情景导入1,我会用竖式计算。,380550,3,1,9,0,930（个）,因为3
11、85593，所以 380550930。,为什么百位上不是8？,还可以怎样计算？,百位上35，再加十位进上来的1是9。,探索新知,（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？,550380,你会计算吗？,怎样列式？,你还能提出什么数学问题？,世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。,情景导入2,还可以怎样计算？,550380,7,.,1,0,170（个）,为什么百位上是4减3？,因为553817，所以550380170。,我会用竖式计算。,十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。,探索新知,刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？,相同点是：都是几百几十的数
12、相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。,不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。,几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？,计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。,探索新知,典题精讲,大象的身高是多少厘米？,典题精讲,解题思路：,从情境图中可以知道，长颈鹿的身高是610厘米，大象的身高比长颈鹿矮370厘米，也就是大象的身高比610厘米少370厘米，用减法计算求出大象的身高。,典题精讲,答：大象的身高是240厘米。,610-370=240（厘米）,正确解答：,典题精讲,银行与超市相邻，银行
13、距超市多少米?,典题精讲,解题思路：,已知银行、超市和学校在百强大道的旁边,可以知道它们在一条线上。已经知道银行距学校360米,超市距学校540米,可以通过画图理解它们的位置关系。,银行与超市的距离是它们到学校的路程差,列式是540-360。,540-360=180（米）,典题精讲,正确解答：,答：银行距超市180米。,错误解答,易错提醒,计算:350+180=,430,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有熟练掌握进位加法的算法,十位相加满十后,没有向百位进1。计算350+180时,可以把350看成35个十,180看成18个十,35个十与18个十相加得53个十,即530。也可以列竖式计算,在
14、计算百位时要注意加上进位数。,易错提醒,正确解答,错误解答,计算:350+180=,430,计算:350+180=,530,加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。,1.判断百位上是几。,7,观察上下两道题目，说一说有什么不同。,3,6,4,学以致用,2.啄木鸟治病。,1,（）,（）,学以致用,3.解决问题。,520350,170（米）,情况一：,我家距离学校大约350米。,这两位同学的家相距多少米？,我家距离学校大约520米。,学以致用,3.解决问题。,情况二：,520350,870（米）,这两位同学的家相距多少
15、米？,我家距离学校大约350米。,我家距离学校大约520米。,学以致用,学以致用,150,2014 年9月7日,300-150=,150（度）,小明的眼镜度数减少 _ 度。,明明，注意写字的姿势哟，你的眼镜都 300 度了。,课堂小结,1.笔算几百几十加几百几十的方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。,2.笔算几百几十减几百几十的方法:相同数位对齐,从个位减起,如果十位上的数不够减,就从百位借1,在十位上加10再减。,第2单元 万以内的加法和减法（一）,4 三位数加减法的估算,学习目标,2.在估算过程中，进一步体会相加满十，向前一位进1的道理。,1.在计算之前会
16、判断得数百位上的数是几。,3.体会估算的作用，提高学生估算的意识。,复习导入,一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。,221+239=,情景导入,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,想：,（1）把221看成200，把239看成200。,因为200+200=400,所以221+239400,但是不能确定是否大于441。,（2）把221看成220，把239看成230。,因为220+230=450,所以221+239一定大于450，坐不下。,答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。,探索新知,把196看成200，226看成230。,想：,因为200+230=430，,所以196+226
17、一定小于430，坐得下。,答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。,探索新知,典题精讲,比 大约便宜()元。,典题精讲,解题思路：,从大约便宜多少钱中可以看出，这是估算的题目。372370,609610,610-370=240。,典题精讲,372370 609610610-370=240（元）,正确解答：,典题精讲,养鸡场养殖公鸡、小鸡和母鸡的数量如下:,大约养了多少只鸡?,典题精讲,解题思路：,公鸡有108只，约是110只，小鸡有295只,约是300只,母鸡有189只,约是190只,110+300+190=600(只)。答:大约养了600只鸡。,108 110295 300189190,典题精
18、讲,正确解答：,110+300+190=600(只),答:大约养了600只鸡。,估算:,错误解答,易错提醒,500,204+368,错解分析：,易错提醒,此题错在没有看十位上的数，只加了百位上的数。204大约是200,368大约是370或400，200+370=570。,易错提醒,正确解答,错误解答,500,204+368,570,204+368,按要求把下面的数送回家。,接近100,接近200,接近300,203,（1）,195,123,285,308,215,114,（2）,452,447,436,441,458,459,463,接近440,接近450,接近460,学以致用,小猫抓鱼：,学以致用,想一想、算一算：,700-218,700本身就是一个整百数，只要把218看成200，,再用700-200=500。,500（元）,想：,答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。,学以致用,学以致用,买一个电子称和一个微波炉大约需要多少钱？,250+620=870（元）,课堂小结,估算时可以估成整百数，也可以估成几百几十。,估算三位数加、减三位数时,要根据问题和生活实际,适当采用不同的估算方法。可以把每个三位数先看成与它最接近的整百数再进行计算,也可以先看成与它最接近的几百几十数再进行计算。,
