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1、,一、口语交际,劝说引导类试题应注意以下几点：明确人物的行为或做法；根据对象有针对性地提出劝说；以情动人，以理服人；语言简洁准确，委婉得体。,考点一劝说、引导,1祝福语：首先，注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望。其中“真诚的愿望”是感情流露的主体，“对象”和“原因”也是必不可少的要素。如“亲爱的妈妈，今天是母亲节，女儿祝愿您永远幸福、快乐”中，祝福的对象是“妈妈”，祝福的原因是“母亲节”，祝福的愿望是祝母亲“永远幸福、快乐”。,考点二祝福语、寄语,其次，要注意祝福语的准确与得体。一是祝福语相对来说要口语化；二是要应时应景：特定的节日或者一些特殊的日子，如教师节、母亲节
2、或者同学生日等，祝福的语言要符合这些节日的氛围；三是要明确人物身份和特点，注意称呼的礼貌与得体，要结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使对方感到你的真心。,2寄语：首先，明确主题是有关什么的寄语，青春类还是毕业季对同学的寄语等，把握好主题才能明确如何说。其次，寄语要有文采。可以巧用修辞美化，也可以先抑后扬增加趣味，表达自己的鼓励或钦佩之情等。,分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼；结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；导入主题，有过渡性语言。,考点三开场白,感言要写出自己的收获，抒发自己最真实的内心感受；致贺词的祝贺对象要确指，表述事实要具体，感情色彩要鲜明，言语里要充满感
3、激之情；颁奖词要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果，语言要简洁；赞颂词，是对人物精神品质的赞美，通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。,考点四感言、致贺词、颁奖词、赞颂词,1采访：做此类试题需要注意以下几点：在采访前要做好充分的准备，要明确采访的目的或主题，所采访的对象要明确，采访的内容要具体等。要创设随机采访的语境，灵活运用各种提问方式。同时还要把握采访提问的四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。,考点五采访、邀请,2邀请：邀请时，先要审清情景，用语应做到礼貌得体，称谓恰当；再把握重点，直奔主题，说明邀请对方参加活动的要点(时间、地点、活动名称等),明确
4、欢迎或致谢的对象，要有恰当的称谓。正文。欢迎词首先要向出席者表示欢迎、感谢和问候，措辞要体现出诚意，感情真挚自然，立足双方的关系，巧妙地表达自己的原则立场。其次，阐明宾客来访的意义，最后展望美好的未来。致谢词内容要真实，评誉要恰当，要向对方表达谢意，先表明事由，再根据具体的情境和对方的身份、职业特点等表示对他的关心或祝愿。结尾。再次表示欢迎或感谢之情。,考点六欢迎词、致谢词,注意问题：措辞要注意礼貌、委婉，篇幅不宜过长，内容概括集中，语言连贯得体，能在简洁生动的句式里表达丰富的情感内涵。,不论选择正方还是反方，不论是立论还是驳论，个人的观点必须明确，选择的理由必须充分。要根据生活实际和个人的切
5、身体会，搜索身边的有关事例，为辩论提供有力的证据，做到有理有据。,考点七辩论反驳,注意场合、对象，语言要礼貌得体，符合人物身份特征。,考点八情景对话,读懂材料或情境内容，抓住主题或中心；结合生活实际，从不同方面提出合理有效的建议或做法；语言简洁明了。,考点九建议、观点、看法类,二、语文综合运用,1拟写广告语紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写；语言要求质朴亲切，简洁明了，思想要健康向上；句式整齐，能达到广而告之，众人传递的目的；要讲究技巧，有创意，可运用修辞，增强感染力，尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。,考点一拟写广告语(宣传语、颁奖词等),2拟写宣传语抓住活动主题，理解
6、活动的目的和意义；宣传语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的宣传语要准确鲜明、通俗易懂，忌语言生涩难懂；宣传语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可；可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定号召力和感染力。,3拟写颁奖词点明人物事迹，概述人物最主要的、最令人钦佩的事迹，用简洁的语言勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象；彰显人物精神，颁奖词要体现人物的闪光点、人格魅力或是人物的坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理意味；灵活运用表达方式，综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、情有机结合；言简义丰，颁奖词要求语言高度浓缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点；同时语言要求自然流畅，
7、铿锵悦耳，具有音韵美。,1话题。首先，仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。2句式。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、单句、复句等。3语境语意与用词搭配。仿句在语境语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。4表现手法。仿句应运用与例句相同的手法，如象征、比喻、抑扬等。,考点二仿写,5逻辑。仿句在内容上应做到合乎情理、合乎逻辑，如“阳光使人感到温暖”，“光明使人看到希望”，“暖风使人觉得舒适”，“绿荫使人得到休憩”等。6情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句相吻合。7色彩。仿句还应注意在语体色彩
8、和感情色彩上与例句保持一致。,1上下联字数必须相等，平仄要和谐相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联尾字用仄声字，下联尾字用平声字，否则拗口。2上下联相同位置上的词性必须相同。3内容相关或者相反，尽量避免字面重复，以免被扣分。,考点三对联,1材料探究(1)提取中心句法。提取材料中的中心句进行总结浓缩。(2)整合法。根据材料中的关键词语或句子进行概括形成答案。(3)分层归并法。先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。(4)自写法。在真正理解材料的基础上，完全用自己的语言进行概括。,考点四信息提取概括,2拟写新闻标题，一句话新闻方法一：找出新闻话语材料中的导语句(或段)，再在此基础上，筛
9、选出有效的要点(或关键)信息。如果材料只有一段，那么导语就是第一句；若是两段或两段以上，那么导语就是第一段。一般来说，导语句(或段)都比较长，不可能是现成的答案，必须对导语中的要点信息进行筛选概括。,方法二：有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。信息提取时一定要理清何人(包括单位)在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。方法上，首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻，概括，即：“人物事件时间地点原因”。,第一步：看清要求，明确重点。做题时，要注意两点：一看题干是否有规定的或隐含的情境、话题、主
10、题等，扩展时要紧扣这些内容去扩展；二看是否有陈述对象、感情倾向、修辞手法、论证方法、表达方式等要求，扩展时不要有遗漏。审题时一定要弄明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。第二步：联想想象，巧用方法。联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干要求，展开合理的联想和想象，以保证扩展得具体而生动。,考点五语言表达(扩写、续写、补写、描绘等),第三步：修改完善，誊写答案。先在草稿纸上将答案写出来，然后根据需要或要求将写好的答案做修改，避免病句、错字等。最后将修改好的答案用工整的字体誊写在答题纸上。,1注重整体阅读。审清题目，把握考题要求。2抓住标题，注重图表的细节，如注释
11、等。3注意数据的变化，并准确解说这种变化。4简要归纳概括，准确使用修饰限制性词语。5通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。结合漫画形象来思考其寓意，透视夸张手法了解漫画意图，联系漫画中的文字说明和生活实际来理解漫画。,考点六图表解读,第一步：细读材料，概括内容要点。首先仔细阅读所给材料，从现象入手，剖析材料，弄清楚各材料所表达的内容，然后用简要的语言概括出材料的内容要点。第二步：求同存异，整合内容要点。找出材料所概括内容要点之间的逻辑关系，能同中求异，异中求同，然后把内容要点整合在一起。第三步：总结归类，提炼探究结果。把整合在一起的内容要点进行甄别、筛选，把相同点加以合并，保留不同点，总结归类，
12、进而提炼出探究结果。,考点七综合探究,1内容的确定：紧扣题目要求，多角度选择。2活动方案的设计：采用分步骤的方法，要完整清楚，具体，可操作。3相关活动(1)写演讲稿、开场白、串联词，要紧扣主题，并注意固定格式和正确称谓，语言富有激情，具有号召力。(2)写标语：可以考虑使用对仗句，对仗尽量工整；语言优美、富有文采；简洁明了、通俗易懂；多角度反映，不宜重复。(3)采访问题注意点：问题忌含混不清，让人无从回答；问题忌涉及范围过大过广；问题要有深度，学生腔不能过于明显；应针对题目要求设计问题，不能想当然。,考点八活动策划,列举类试题没有固定的答题模式。只要围绕题干要求，能提出合理、具体可行、积极健康的
13、方案均可。在平时生活中要对热点材料、时事多留心，多积累。,考点九列举,(一)(2015云南)阅读下面材料，完成下题。2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”,“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别
14、人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。,1请对许涛的行为点赞。(点赞：表示对人或事物的称赞、喜爱、支持)践行承诺的诚信之心、感恩之情，让当年的爱心捐助有了美好续篇，闪现出中华民族传统美德的光芒。,2请简要概括上述材料的主要内容。大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。,(二)(2015昆明)综合性学习。2015年5月23日，第39个国际博物馆日，云南省博物馆新馆
15、正式对社会永久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料，根据要求完成任务。【材料一】博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展示历史，弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。,【材料二】云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗印”。外墙采用红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案，寓意着云南是红土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用，建成了一座“会呼吸的博物馆”。【材料三】云南省博物馆新馆的落成，让澄江古生物、古滇文明、滇东和南
16、诏大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众可以借文物阅尽“云南历史”，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜礼器“牛虎铜案”是云南省博物馆的镇馆之宝。,1小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”，想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说？示例：讲解员(或“叔叔”“阿姨”)，您好！我想了解“牛虎铜案”的情况，您能为我讲解吗？,选择：理由：示例一：选择：隶书；理由：隶书的字体庄重雄浑，与博物馆厚重的历史和文化气息相契合。示例二：选择：篆书；理由：篆书古朴典雅，能表现博物馆馆藏的历史悠久。示例三：选择：楷书；理由：楷书形体方正，质朴大方，符合博物
17、馆服务大众的功能定位。,3请你根据前面提供的材料，在明信片正面B处帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣传标语。示例：存民族记忆，展云南文化；循滇国历史足迹，探民族文化源流；省博带你感受远去的古滇文明；走进“会呼吸的博物馆”，探访神秘的古滇王国,(三)(2015曲靖)语文综合运用。2015年感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校八年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。1知孝道请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。示例：百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不孝
18、的人是世界上最可恶的人。,2明孝义请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿句：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。,3践孝行作为中学生的你，如何用实际行动孝敬父母及长辈。(节选)示例：尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力学习，健康成长。学会与父母及长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。,(四)(2014云南)口语交际与语文综合运用。1请结合语境，写出恰当的对话。周末，你应同
19、学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。见此情景，你上前对小明的父亲说：“_ _ _”,示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老师的要求，来合作完成手抄报的。做手抄报也是语文学习的一项重要内容。,小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。,2阅读下列材料，回答问题。【美联社亚的斯亚贝巴5月4日电】中国国务院总理李克强今天抵达埃塞俄比亚，开启非洲四国之行。李克强首先与埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆德萨莱尼举行了会谈，并签署了多项贸
20、易协议。李克强在之后的新闻发布会上说，中国和非洲的命运紧密相连，休戚与共。彼此在民族解放和国家建设中始终相互支持、平等相待，中非世代友好。,【奥地利维也纳日报5月4日报道】中非贸易空间巨大，自2009年起，中国已经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴。【材料链接】李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评。李克强说：“我可以郑重地告诉非洲的朋友们，中国绝不会走别国殖民主义的老路，也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。”根据以上材料提供的信息，可以看出李克强总理此行的两个重要目的：_,继续扩大经贸合作；夯实传统友谊。,(五)(2013昆明)综合性学习。初中三年，语文书为我们打开了
21、一扇文学之门。走进这扇门，我们增长了知识，提高了修养，丰富了情感。毕业之际，初三(1)班举办了“语文书聚宝盆”的语文实践活动，这次活动有“名著故事会”“写作方法探讨”“对联擂台赛”三个环节，现在，请你去参加他们的活动吧。,【书中事】1语文书中精彩的名著故事吸引着第一小组的同学。他们为“名著故事会”准备了【A】【B】两幅插图，请你任选一幅，为前来参加活动的家长们讲述图中的故事。(80字左右),我选【A】图：_ _我选【B】图：_ _,【书中景】2语文书中生动的景物描写引起了第二小组同学的兴趣。他们结合以下三个片段，围绕“如何描写景物”展开讨论，请你参与讨论，并补充两点意见。【片段一】“吹面不寒杨
22、柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。(选自朱自清春),【片段二】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。(选自吴均与朱元思书)【片段三】处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来，狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。(选自老舍在烈日和暴雨下)小江：要抓住景物
23、特征进行描写。小芸：要运用准确生动的词语和恰当的修辞手法来描绘景物。,你的补充：_ _,【书中情】3语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心。在“对联擂台赛”活动中，他们根据下面语段的内容拟写了上联，请你揣摩语段所抒发的感情，对出下联。,爱母亲忆师恩念祖国真情温暖人心,(六)(2013曲靖)语文综合运用。近来，“曲靖因您而美丽，创建因您更精彩”的“四城联创”(创建全国卫生城、园林城、平安城、文明城)活动正在市民中开展。某校小记者游寥廓公园，拍摄到了一组镜头。镜头一：公园餐厅，人们正在享用美食，离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉,1作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”
24、，你将如何劝说他把剩菜打包带走？示例：叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！,镜头二：公园一角，林深景幽，杆杆劲竹，刻满“到此一游”2面对此景，请从A组中至少选用三个词语，B组中至少选择一组关联词，写一段话。(65字以内)A：美丽崇拜陋习唾骂保护B：因为所以虽然但是,镜头三：公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经亮起，看看左右两边没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒钟，又有3名行人在车流中穿行3针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。示例：建立违规档案，适度加以曝光；对违规者进行罚款或值勤处罚；红绿灯设置应科学合
25、理，建议增设警示牌或启降栏杆；加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。,(一)(2015武汉)百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。1在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。示例：好好学习，用优异的成绩回报父母。帮父母做些力所能及的家务活。记住父母的生日，送上祝福。,2你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：(100120字)示例：各位同学：大家好！“百善孝为先”。孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有
26、非常重要的社会作用。时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对我们中学生的成长具有重要的作用，对于培养中学生的责任感，是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义。,(二)(2015襄阳)口语交际与综合性学习。1“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本清风廉韵学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎样规劝他认真阅读清风廉韵？(节选)示例：赵健，怎么能让书睡觉呢？廉洁与我们成长密切相关，读一读清风廉韵能培养我们的廉洁意识，我们应该认真阅读才对？你说是吗？,2仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然
27、逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：_。,展未来豪情盈心底,【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程_绘一绘前程美景,说一说同窗趣事,抒一抒师生真情,【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里
28、的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：背影最后一课我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(孔乙己)示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(孔乙己)拟写：_，_。(_),示例：一个背影,凝聚父爱力量,背影,【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的
29、世界,材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。探究结果：_ _,示例一：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。示例二：只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。,(三)(2015黄冈)语文实践活动。2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。1阅读下面图表，在横线上写出调查结论。2015年3月，某中学文学社对
30、全校学生的阅读现状进行了调查，结果如右表所示，分析右表，你得出的结论是：_,玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的“快餐式阅读”在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。,2下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。,我选幅_，它告诉我们：_ _我选幅_，它告诉我们：_ _,甲,读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界(或不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事)。,乙,读死书会束缚人们的手脚(或不会活用知识的人是可怜的)。,示例：读冰心的诗歌，我感悟到了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极
31、向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚报国的志向。,(四)(2015河南)根据要求，回答下面问题。1下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。(不超过20字)教育部将重点发展校园足球(2014年8月1日新京报)全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开(2014年11月26日人民日报)足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实(2015年3月4日中国青年报)中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依(2015年4月20日人民日报),2.下图是中国青少年校园足球(CSF)活动
32、的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。,示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。,谢谢观看！,激励学生学习的名言警句51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼
33、搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴
34、告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励
35、志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗99、自我控制是最强者的本能。萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备,
